​После развертывания атомного и космического проектов СССР ведущие ученые страны осознавали потребность в системном и качественном рывке развития фундаментальных исследований на дальнюю перспективу. Инициатором новых форм интеграции науки, образования и технологий на специально отведенной для этого территории стал Михаил Алексеевич Лаврентьев – выдающийся ученый, основатель Сибирского отделения Академии наук и НГУ, 120-летие со дня рождения которого мы отметили 19 ноября.

Академики Сергей Львович Соболев, Сергей Александрович Христианович и Михаил Алексеевич Лаврентьев несколько лет вынашивали идею создания за Уралом нового крупного центра науки, образования и внедрения, нацеленного на освоение ресурсов Сибири и Дальнего Востока.

Ученые вышли непосредственно на первого секретаря ЦК КПСС Никиту Хрущева, фактического главу Советского Союза, и убедили его в необходимости поддержать этот проект. 18 мая 1957 года появилось историческое постановление правительства об организации Сибирского отделения Академии наук СССР и «научного городка близ Новосибирска». К этому времени в стране уже было создано несколько специализированных научных поселений: Обнинск, Дубна, сибирские Северск (Томск-7), Железногорск (Красноярск-26) и другие. Большей частью они были закрытыми и специализировались на атомной, космической, электронной и других тематиках. Новосибирский же Академгородок замышлялся принципиально иным: открытым, мультидисциплинарным, с встроенным в академическую систему университетом.

Новосибирск был выбран не советским руководством, а самими учеными. С одной стороны – крупнейший за Уралом индустриальный город в географическом центре страны и всей Евразии. С другой – наука здесь была представлена фрагментарно, а университет отсутствовал вовсе. Академгородок запланировали в 30 километрах от большого города: оптимально и для обособления городка мыслителей, и для частых поездок в областной центр, и для организации экспедиций по всей Сибири. Градостроительные идеи М.Лаврентьева и его сподвижников граничили с социальным проектированием – Академгородок делится на три взаимосвязанные зоны: научную (включая университет), производственную и жилую. Учтена была близость к Транссибирской магистрали и только что построенной Новосибирской ГЭС – инфраструктура создавалась на вырост. Точно так же М.Лаврентьев резервирует за Сибирским отделением территории вдвое большие, чем отводилось согласно генплану, – под будущее развитие.

Обособленный и компактный Новосибирский Академгородок включал все  необходимое для развития науки: лучшие в стране установки и лаборатории, новый во всех смыслах университет, где ученые преподают, а студенты практикуются в академических институтах, и, что немаловажно, комфортную для жизни среду. Лес становится лесопарком, берег Обского водохранилища – пляжем, пустыри – теннисными кортами. В завершенном виде Новосибирский научный центр предполагался оптимальной моделью для тиражирования на территории Сибири и Дальнего Востока. Многие его черты воплощены в сибирских академических городках, позднее – на острове Русский под Владивостоком.

Независимо от лаврентьевской модели (хотя и под ее косвенным влиянием) в сегодняшнем мире идет бурное развитие регионов-драйверов, которые создают и распространяют новую экономику – экономику знаний. Университеты и научные центры все больше принимают ответственность за поставку знаний и технологий в экономику. В местах концентрации научных и образовательных структур создаются технологические зоны и долины. Это знаменитая Silicon Valley в Калифорнии и ее израильская «сестра» Silicon Wadi, аналогичные и близкие центры в Китае, Индии, странах Европы.

Идет по пути создания подобных современных центров и Россия. Многопрофильный центр «Сколково», Иннополис в Татарстане и сочинский «Сириус» – новые примеры экспериментальных институтов в интересах развития науки, образования и высокотехнологического бизнеса. «Сириус» –  проект особо революционный, законодатели лоббируют для него новый статус федеральной территории с особым типом управления и собственным бюджетом, дающий принципиально более высокий уровень автономии, чем ИНТЦ («Воробьевы горы» в Москве и другие «долины»). При этом «Сириус» уже сегодня по-лаврентьевски опирается на полный цикл: от школы для талантливых детей до университетского диплома и стартапов.

Но всегда ли организацию таких центров необходимо начинать с чистого листа? Нобелевский лауреат Андрей Гейм, оценивая Сколково, сказал: «Я по-прежнему считаю, что это была ошибка, все строить на новом месте с нуля. Всегда есть возможность использовать эти деньги более эффективно. И Академгородок в Новосибирске – один из примеров того, что система может работать так, как на Западе». Сегодня у Новосибирского научного центра есть собственная программа развития. Созданная по поручению Президента России Владимира Владимировича Путина от 18 апреля 2018 года, она называется «Академгородок 2.0» и рассчитана на долговременную перспективу и прорывные результаты. Программа частично выполняется: на ближайшие годы выделено 37 миллиардов рублей на создание источника синхротронного излучения «СКИФ».

Но программа «Академгородок 2.0» в ее сегодняшнем виде носит, к сожалению, строго инфраструктурный характер и в отличие от создания Сибирского отделения АН СССР не финансируется отдельной строкой бюджета. Для реализации «Академгородка 2.0» необходима не только централизованная ресурсная поддержка, подобная той, которую получили Сколково и «Сириус», но и особая организационная модель, и уникальные экономико-управленческие решения, градостроительное и социальное экспериментирование.

М.Лаврентьев рисковал, реализуя свою мечту, – новаторскую модель организации науки, макро­региональное отделение Ака­демии, обособленный научно-образовательный городок, наукоориентированный университет (не говоря уже о том, что отстаивал «буржуазные лженауки» генетику и кибернетику). Рисковал и выиграл. На сегодняшнем этапе трансформации «знаниевого комплекса» России необходимо действовать по-лаврентьевски: с расчетом на будущие – как минимум, полвека – предлагать принципиально новые форматы институтов развития и «интеллектуальных территорий», настойчиво доказывать их эффективность во всех эшелонах власти и не бояться экспериментов – организационных, градостроительных, социальных.

Дмитрий МАРКОВИЧ,

академик РАН, главный ученый секретарь Сибирского отделения

Похожие новости

  • 29/12/2020

    Горячая научная дюжина 2020

    ​​​​Новый год к нам мчится. И, значит, настало время для очередной «горячей дюжины» научных событий уходящего года. Как и прежде, мы не претендуем на то, чтобы в одном коротком списке вместить всё по-настоящему значительное.
    940
  • 22/11/2017

    Юбилей академика Валентина Викторовича Власова

    Валентин Викторович Власов родился 22 ноября 1947 года в г. Новосибирске. В 1969 году окончил Факультет естественных наук (химическое отделение) Новосибирского государственного университета. Далее — в НИОХ СО АН СССР: аспирантура, младший, старший научный сотрудник, заведующий лабораторией нуклеиновых кислот, заместитель директора Института.
    3245
  • 17/05/2019

    Академгородок 0.0: мифы и реальность

    ​«Научный центр решили возводить в нетронутой тайге». «Академики-основатели выступили с концепцией уникального поселения для ученых». «В результате понастроили больше, чем планировали». При знакомстве с архивными материалами эти и другие суждения о «городе-лесе» оказываются не более чем живучими мифами.
    2178
  • 16/01/2019

    Академик Асеев: синхротрон не решит все проблемы Академгородка

    «ЧС-ИНФО» продолжает серию публикаций с напутствиями новому губернатору Новосибирской области Андрею Травникову. В этот раз мы решили поговорить о развитии науки – с бывшим председателем СО РАН академиком Александром Асеевым.
    1862
  • 19/11/2020

    Академик Лаврентьев — наставник и учитель

    ​Как известно из воспоминаний современников, академик Михаил Алексеевич Лаврентьев на протяжении всего периода своей активной организационной деятельности особое внимание уделял молодому поколению. Он развивал в Сибири систему образования: школьные олимпиады — физматшкола — университет — исследовательский институт, направленную именно на воспитание будущих ученых с юного возраста.
    1443
  • 26/08/2020

    Уникальный автобус в честь академика М.А. Лаврентьева будет курсировать от вокзала Новосибирск-Главный

    ​​К юбилею академика Михаила Алексеевича Лаврентьева одну из машин автобусного маршрута №8 «Вокзал Новосибирск-Главный-Цветной проезд» украсили граффити с изображениями основателя Академгородка и научной символики.
    659
  • 17/09/2019

    Академгородок - это особый дух

    ​В неформальном разговоре об Академгородке «Чаепитие поколений» ученые, студенты и общественники пришли к выводу, что особенный дух Академгородка заключается в бескорыстном служении науке. Как его сохранить в современных условиях? Как сделать так, чтобы отсюда не уезжала талантливая молодежь? На встрече обсуждались вопросы: возможен ли цифровой Академгородок; как бы выглядел Городок идеальный, чего в нем не должно быть; чем Академгородок завтрашнего дня будет отличаться от себя дня вчерашнего.
    951
  • 27/02/2020

    Ирина Молокова: мы бы хотели, чтобы наука, сосредоточенная в Академгородке, пришла к нам

    ​В прошлом году стартовал проект «Опорные школы РАН». Его цель — создать условия для выявления и обучения талантливых детей, а также мотивировать их на построение успешной карьеры в области науки и высоких технологий.
    997
  • 14/11/2017

    Юбилей академика Михаила Ивановича Воеводы

    ​Михаил Иванович Воевода родился 14 ноября 1957 года в Новосибирске. После окончания в 1982 году Новосибирского Государственного Медицинского Университета обучался в клинической ординатуре по специальности «внутренние болезни».
    3325
  • 03/10/2018

    Академгородок. Перезагрузка

    ​Новосибирск как центр развития науки будет перезапущен. В нем будет реализовано три мощнейших проекта и еще 22 «обыкновенных». Планируемая общая стоимость — примерно полтриллиона рублей. За настоящий прорыв.
    2690