Вторая Новосибирская гимназия вошла в топ-500 лучших школ России. Этому образовательному учреждению к наградам не привыкать: вот уже третий раз подряд Вторая Новосибирская гимназия попадает в рейтинг "500 лучших школ России", который с 2013 года ежегодно представляет Министерство образования и науки Российской Федерации.

Кроме того, в нынешнем году, помимо общего, были составлены рейтинги школ по профилям, и гимназия вошла в списки лучших школ химико-биологического, социально-экономического и физико-химического направлений. О том, чем живет сегодня одно из лучших образовательных учреждений Новосибирска, какие инновационные проекты здесь реализуют, как заботятся об образовании, воспитании и здоровье детей, рассказывает директор Второй Новосибирской гимназии заслуженный учитель России Ирина МИХНО.

Талантливые ученики и талантливые учителя
- Ирина Михайловна, что же необходимо для того, чтобы войти в число лучших? В чем секрет успеха?

- На этот вопрос так просто и не ответишь. Как и в любом деле, в нашей работе несколько составляющих, и одной из главных является педагогический коллектив. Я глубоко убеждена: талантливых детей должны обучать талантливые педагоги. Поэтому мы в нашей гимназии приоритетное значение отдаем подготовке учителей. Все они постоянно совершенствуют свои знания, проходят переподготовку, участвуют в различных профильных конкурсах, кстати, нередко занимают в них призовые места. В гимназии трудятся несколько заслуженных учителей России, многие имеют различные отраслевые награды. Например, не так давно учитель начальных классов Екатерина Трифонова была награждена почетной грамотой Президента РФ, а учитель русского языка и литературы Наталья Цыганкова заслужила благодарность Президента России. Последние три года наши педагоги стабильно побеждают на региональном этапе Всероссийского конкурса "Лучший учитель России".

Другая не менее важная составляющая - это создание соответствующей среды, в которой находятся наши дети. С одной стороны, мы стараемся воспитать у них ощущение того, что школа - это второй дом (ведь они действительно находятся в ней с утра до вечера), что именно они здесь хозяева. С другой стороны, постоянно делаем упор на то, что быть успешным, хорошо учиться, принимать участие в жизни гимназии - это престижно и достойно. Модно, если хотите. С моей точки зрения, только такая атмосфера творчества и успешности позволяет воспитать гармоничную личность.

- На каких базовых принципах строится образование?

- Наша основная концепция состоит в том, чтобы каждый ребенок мог получать знания в соответствии с собственными потребностями. Поэтому помимо глубокой базовой подготовки, которая зачастую выходит за рамки обычной школьной программы (все дети у нас изучают два иностранных языка, а латынь, язык науки, мы преподаем факультативно), в старшей школе у нас профильное образование. На параллели по три класса - естественно-научный (главный упор на физику, химию, математику), социально-гуманитарный и социально-экономический. Недавно у нас появились и инженерные классы, правда, они до старшей школы пока не дошли. Это наш ответ на запрос государства, ведь в последнее время делается большой упор на подготовку инженерных кадров. Мы приглашаем научных консультантов из академических институтов СО РАН, СУНЦ НГУ, тесно сотрудничаем с ведущими новосибирскими вузами - НГУ, НГТУ, СибГУГиТ, СГУПС, медицинским и педагогическим университетами. В учебном плане предусмотрены занятия по выбору, и наши дети посещают лекции и семинары в вузах.

Роботы, мыло и мост из спагетти
- Расскажите подробнее об инженерных классах. Каким образом в них ведется обучение?

- Мы создали собственные образовательные программы и разработали компетенции, которыми должны владеть будущие инженеры. Суть состоит в том, чтобы еще со школьных лет воспитывать в детях способность правильно мыслить, уметь ставить задачи, планировать их реализацию и анализировать полученный результат. В интерпретации CDIO (это всемирная общественная инициатива, объединяющая ведущие инженерные вузы) вектор развития выглядит так: задумай - спроектируй - реализуй - управляй. Поэтому основной формат работы для нас сегодня - это метод проектов. Каждый ученик в год должен подготовить два таких проекта. Так, наши дети проектируют и строят роботов, возводят модели мостов из такого непривычного материала, как спагетти, собственноручно варят натуральное мыло с логотипом Второй Новосибирской гимназии (мы потом его используем в качестве подарков) и так далее. То есть воплощают в жизнь свои идеи...


(С полным текстом статьи можно ознакомиться, перейдя по ссылке)

Источники

Атмосфера успеха
Советская Сибирь, 25/10/2015

Похожие новости

  • 07/02/2018

    День Н: науки вечный двигатель

    День российской науки в Новосибирской области в этом году маркирован ярче обычного: именно наука и инновации обозначены главными китами, на которые впредь будет опираться регион. Названия «Академгородок», «СО РАН», имена академика Лаврентьева, его сподвижников и последователей все чаще звучат в новостях.
    1308
  • 31/08/2018

    Форум «Технопром-2018»: итоги

    ​Более 7,8 тыс. человек собрал международный форум технологического развития "Технопром", прошедший в Новосибирске 27-30 августа. Об этом сообщили 30 августа ТАСС в оргкомитете форума.
    1696
  • 27/01/2020

    Андрей Травников обсудил вопросы развития новосибирского научного центра с президентом РАН Александром Сергеевым

    Губернатор Новосибирской области Андрей Травников, Президент РАН академик Александр Сергеев и Председатель СО РАН академик Валентин Пармон побывали на площадке строительства Центра коллективного пользования СКИФ в наукограде Кольцово, обсудили вопросы реализации проекта синхротрона.
    142
  • 15/05/2016

    Городские дни науки в Новосибирске

    C 16 по 20 мая в Новосибирске пройдут Городские дни науки. Предлагаем вашему вниманию программу мероприятий с участием ученых институтов СО РАН. 16 мая 9:00–17:00 Выставка «Красин» в истории ледокольного флота России, арктические экспедиции».
    3125
  • 30/04/2019

    «Академгородок 2.0» продолжает развитие

    ​На площадке президиума СО РАН прошло заседание координационного совета при губернаторе Новосибирской области по вопросам развития Новосибирского научного центра (программы «Академгородок 2.0»). Открывая встречу, глава региона Андрей Александрович Травников подчеркнул, что координационный совет был переформатирован: «Если в 2018 году мы занимались в основном экспертизой и отбором проектов, то сегодня нам необходима кропотливая работа по оформлению документального обоснования каждого отдельного проекта».
    1601
  • 10/05/2018

    Программа Городских дней науки-2018 в Новосибирске

    ​В мае в Новосибирске проходят традиционные городские дни науки. На самых разных площадках нашего мегаполиса развернутся выставки, пройдут экскурсии во многих научных институтах, сибирские исследователи прочтут лекции для детей и взрослых, и практически каждый житель города сможет подобрать для себя мероприятие по вкусу.
    3198
  • 20/02/2016

    Высокая награда: академик Владимир Накоряков награжден орденом «За заслуги перед Отечеством III степени»

    ​Указом президента РФ В.В. Путина N 59 от 15 февраля 2016 года за большой вклад в развитие науки, образования, подготовку квалифицированных специалистов и многолетнюю плодотворную работу орденом «За заслуги перед Отечеством III степени» награжден академик Владимир Елиферьевич Накоряков.
    2483
  • 10/08/2018

    Какие проекты развития «Академгородка 2.0» будут запущены в первую очередь?

    ​Старт реализации первых проектов, вошедших в программу «Академгородок 2.0», ожидается уже в 2019 году. Какие из обсуждавшихся проектов будут запущены в первую очередь, и чему будет отдан приоритет – науке, социальной и транспортной инфраструктуре или образованию – в материале «Континента Сибирь».
    1049
  • 30/12/2019

    «Академгородок 2.0» в 2019 году

    На последнем в 2019 году заседании Президиума СО РАН главный ученый секретарь Сибирского отделения академик Дмитрий Маркович Маркович рассказал о том, что было сделано за год в рамках воплощения программы «Академгородок 2.
    806
  • 08/07/2017

    143 сибирских исследователя стали победителями первого конкурса Президентской программы исследовательских проектов РНФ

    Первый из четырех конкурсов, объявленных Российским научным фондом в рамках Президентской программы исследовательских проектов, завершен, в списках победителей опытные ученые и молодые специалисты из Сибирского отделения РАН, ВУЗов региона и научных центров.
    2156