10 октября в ходе пресс-конференции министр науки и высшего образования России Михаил Котюков заявил, что онлайн-образование сможет повысить качество высшего образования в целом, а также расширить доступность и возможности для самообучения.

Стоит заметить, что в России в последнее время действительно активно развивается онлайн-образование. Педагоги предлагают присоединиться к своим лекциям в интернете, активно пополняются электронные библиотеки и внедряются онлайн-курсы. Тема получила свое продолжение и эксперты спорят: какое образование дает больше знаний очное или онлайн.

По словам министра, его ведомство сейчас работает над тем, чтобы реализовать часть учебных программ через онлайн-курсы. Но делать это нужно крайне осторожно. В рамках проекта «Современная цифровая образовательная среда» создается инфраструктура, чтобы студенты смогли получать лучшее образование по принципу «единого окна». Им будет доступен лучший образовательный контент, который разработали ведущие преподавателями мира. Сейчас на портале проекта — более 600 курсов, которые вузы могут использовать для обучения своих студентов. Контент проходит тщательный отбор. Однако, использование онлайн-курсов - это добровольная процедура для педагогов и студентов.

Напомним, что в начале месяца ректор Высшей школы экономики Ярослав Кузьминов рассказал, что университет планирует радикально изменить формат обучения, и в течение пяти лет вуз откажется от традиционных лекций и полностью заменит их онлайн-курсами. Тогда эта идея вызвала бурное обсуждение среди преподавателей и студентов.

- Мне совершенно не хочется ехать в университет через весь город, чтобы послушать там лекции, которые я бы мог посмотреть в интернете. Поэтому я частенько прогуливаю их. А оценки даже стали лучше, так как я экономлю время и могу узнать даже больше по тому или иному предмету, - говорит студент одного из московских вузов Сергей.

- Я не представляю, что будет, если моего сына отправят на онлайн-обучение, вместо привычных лекций, - говорит мама будущего абитуриента Максима Елена Николаевна. Он итак собраться не может, все время играет в компьютер и переписывается с друзьями, а тут еще придется как-то самому строить свой режим дня. Онлайн-обучение подойдет только для мотивированных к учебе детей, отличников. А для большинства такая форма обучения - это повод совсем облениться.

- Я считаю, что полностью переводить вузы на онлайн-обучение на стоит, - говорит директор Центра экономики непрерывного образования РАНХиГС Татьяна Клячко. - Онлайн-лекции оправданы, когда например, выступает известный профессор в своей области, и посетить его занятие очно могут не все. К тому же лекции в сети дают больший охват аудитории, студенты могут смотреть трансляции из разных уголков мира.

По словам Татьяны Клячко, онлайн-обучение лишает студентов возможности живого общения с преподавателем.

- Лекция — это театр одного актера. Хороший преподаватель может увлечь ребят в мир знаний, студенты чувствуют сопричастность процессу обучения, они испытывают эмоции, следят за полетом мысли преподавателей. А те в свою очередь, чувствуя отдачу от аудитории, могут совершать прямо во время своих выступлений новые открытия. С другой стороны, дети сейчас намного быстрее педагогов овладевают новыми технологиями, и они уже, начиная со школы, хотят общаться с преподавателями на другом языке. Новое поколение уже называют «born-digital", рожденные в цифровую эпоху. Я думаю, что в ближайшее время останется и очное, и онлайн -обучение.

Ольга Ермак

Похожие новости

  • 20/06/2018

    Эксперты рассказали о грядущих изменениях в учебниках

    В 11-м классе на уроках истории будут рассказывать о событиях ХХ века, а во втором полугодии школьников ждет итоговый курс под условным названием "Современная Россия", охватывающий конец XX и начало XXI века.
    295
  • 21/06/2018

    Реорганизация Министерства науки и высшего образования может повлиять на ситуацию с ЕГЭ

    На недавнем совещании с вице-премьерами председатель правительства Дмитрий Медведев вел разговор о будущем Министерства науки и высшего образования. В ведении нового министерства вопросы не только вузовской и академической науки, но и дополнительного образования, социальной поддержки и социальной защиты обучающихся, молодежной политики, научной, научно-технической, инновационной деятельности, нанотехнологий, развития центров науки и высоких технологий, государственных научных центров и наукоградов, интеллектуальной собственности.
    607
  • 05/09/2018

    Академик Алексей Хохлов: «Научные споры в судах не решаются»

    ​Почему по научным вопросам бессмысленно обращаться в суд, насколько популяризация науки важна для западных ученых и что в этом направлении будет делать РАН, боится ли Академия наук новых исков от гомеопатов и как она переформатирует Комиссию по лженауке, в интервью Indicator.
    211
  • 23/07/2018

    В Алтайском крае создадут научно-образовательный центр SibFoodNet

    ​Научно-образовательный центр, в котором будут разрабатываться препараты для увеличения жизни россиян, планируется создать в Алтайском крае. Такой вопрос обсуждался на встрече врио губернатора Виктора Томенко с министром науки и высшего образования РФ Михаилом Котюковым и руководителем Сибирского отделения Российской академии наук Валентином Пармоном.
    150
  • 24/04/2017

    Ученые и бизнес обсудили проблемы государственно-частного партнерства

    В рамках Красноярского экономического форума Федеральное агентство научных организаций провело круглый стол "Применение механизма государственно-частного партнерства в рамках реализации Стратегии научно-технологического развития".
    841
  • 24/04/2017

    В Томске объявлена аккредитация журналистов на форум U-NOVUS - 2017

    ​Для получения аккредитации журналистов на форум U-NOVUS - 2017 нужно заполнить регистрационную форму участника на сайте форума. Как сообщили НИА Томск в администрации Томской области, журналистам, планирующим освещать работу форума, при заполнении графы "Форма участия" необходимо выбрать категорию "СМИ" и указать наименование СМИ.
    992
  • 31/07/2018

    «Академгородок 2.0» может стать первым в России субъектом нового федерального закона

    ​На совещании в Новосибирске с участием министра науки и высшего образования РФ Михаила Михайловича Котюкова обсуждался ход выполнения поручений главы государства по развитию научного центра. Министр назвал Новосибирск «одной из ключевых точек на научной карте страны» и обозначил общую задачу: «…перезагрузить треугольник Лаврентьева в сегодняшних экономических, правовых и других реалиях».
    268
  • 12/06/2015

    Людмила Огородова: "Научный комплекс должен развиваться в интересах региона"

    В новом окне В новом окне В новом окне Выездное заседание Комитета Совета Федерации РФ по науке, образованию и культуре (Новосибирск) Пресс-служба Минобрнауки России 10 июня 2015 г. в Новосибирске состоялось выездное заседание Комитета Совета Федерации РФ по науке, образованию и культуре.
    710
  • 08/04/2015

    Академический треугольник

    ​Эффективность российской науки проверят по 35 параметрамМихаил Котюков: Экзамен на результативность пройдут все научные организации РоссииМожно ли существенно увеличить зарплаты ученым, не сокращая штаты? Зачем массово объединять институты? Насколько болезненным для науки окажется смена за год почти трети руководителей институтов? Об этом корреспондент "РГ" беседует с Михаилом Котюковым - руководителем Федерального агентства научных организаций (ФАНО), которому переданы академические институты.
    2126
  • 24/06/2016

    Большие вызовы для неосвоенной страны: проект Стратегии научно-технологического развития России до 2035 года

    Как обустраивать бескрайние и неосвоенные территории России, находить новые ресурсы и сберегать природу, сохранять прирост населения и развивать технологии — на все это даст ответ Стратегия научно-технологического развития России до 2035 года, проект которой опубликован на днях.
    1506