​В вопросах технологического развития должны участвовать все ключевые игроки – наука, сфера профессионального образования и индустриальные партнеры, заявил в ходе форума «Примаковские чтения» министр науки и высшего образования РФ Михаил Котюков.

«В этом треугольнике будут ставиться задачи, определяться квалифицированные заказчики, проводиться работы и приниматься их результаты», - сказал министр.

Михаил Котюков отметил, что в предыдущие годы вместе с Российской академией наук удалось пройти путь формирования такой системы для академического сектора. «РАН взяла на себя роль квалифицированного заказчика по фундаментальным исследованиям. Пока мы опробовали это на институтах Академии наук, думаю, что дальше можно будет масштабировать на все организации, проводящие научные исследования в стране», - сказал Котюков.

По словам министра, на следующем этапе превращения идей и знаний в технологии должен появиться свой заказчик, желательно, чтобы это была индустрия. Здесь же возможна и международная кооперация, научно-техническое сотрудничество. «Мы должны кооперироваться по тем направлениям, которые представляют наибольший интерес, и где мы видим наибольшие вызовы с одной стороны, с другой, где у нас есть наибольшие компетенции, - отметил Михаил Котюков. – В кооперацию берут наиболее конкурентоспособных. Думаю, что сегодня основные акценты нашей внутренней системы государственного управления нужно сделать на развитие инфраструктуры, которой мы обладаем. И, что более важно, на развитии тех компетенций, исследовательских, технологических, инженерных, которые позволят нам показать необходимый уровень для вхождения в такие кооперационные проекты».

По словам министра, государство должно определить форматы взаимодействия и задать лучшие практики. «Мы, конечно, можем взять любой успешный опыт в мире, но нам нужно самим выработать для себя нам систему взаимодействия и государственной поддержки такого рода кооперации. Я считаю, что это должно быть одним из первых шагов», – сказал он.

Михаил Калмацкий

Похожие новости

  • 01/10/2018

    Его пример – другим «Наука»: почему важнейший национальный проект может сработать вхолостую

    ​1 октября, правительство должно представить окончательный вариант национального проекта «Наука», одного из 12 нацпроектов, определенных в майском «суперуказе» президента РФ Владимира Путина. Реализация нацпроекта начинается с 1 января 2019 года.
    702
  • 25/05/2018

    О разделении и этапах реорганизации Минобрнауки

    ​Министерство образования и науки России отныне разделено на два ведомства - министерство просвещения и министерство науки и высшего образования. Портал profiok.com рассказывает о том, зачем это было сделано и какие задачи стоят перед новыми ведомствами.
    7732
  • 24/01/2019

    «Инновационная зима». Возможна ли глобальная технологическая холодная война?

    ​Андрей Шитов — о прогнозах американских аналитиков, оттоке капитала из сферы технологий и политизации рынка.  Грозит ли России и миру "инновационная зима" — затормаживание процесса создания и внедрения передовых технологий? Или же это просто страшилка — броская фраза, придуманная американскими аналитиками? Этот вопрос заинтриговал меня, когда я писал недавно о геополитических прогнозах на нынешний год, подготовленных в Москве и Нью-Йорке — консалтинговым агентством МГИМО "Евразийские стратегии" и американской Eurasia Group ("Группа Евразия").
    153
  • 10/04/2019

    Мнение: Демон избавления от научной геронтократии

    ​В свете улучшения руководством Российской академии наук в целях привести к управлению новых людей, способных вдохнуть в одряхлевшие структуры и институты РАН новые силы, ФАНО – то бишь теперь снова Министерство науки и высшего образования РФ – производит массовую ротацию администрации в подведомственных институтах.
    269
  • 21/06/2018

    Реорганизация Министерства науки и высшего образования может повлиять на ситуацию с ЕГЭ

    На недавнем совещании с вице-премьерами председатель правительства Дмитрий Медведев вел разговор о будущем Министерства науки и высшего образования. В ведении нового министерства вопросы не только вузовской и академической науки, но и дополнительного образования, социальной поддержки и социальной защиты обучающихся, молодежной политики, научной, научно-технической, инновационной деятельности, нанотехнологий, развития центров науки и высоких технологий, государственных научных центров и наукоградов, интеллектуальной собственности.
    1096
  • 20/06/2018

    Григорий Трубников: лаборатории получат средства в течение июля

    В правительстве определились с первым заместителем министра науки и высшего образования. Им стал экс-заместитель прежнего министра образования и науки Григорий Трубников. Премьер-министр РФ Дмитрий Медведев подписал 18 июня соответствующее распоряжение.
    896
  • 26/01/2019

    Котюков призвал российских ученых вдвое увеличить число публикаций

    Российские ученые должны вдвое увеличить количество своих публикаций в ведущих международных научных изданиях, чтобы войти в пятерку ведущих стран мира по этому показателю. Об этом сообщил в пятницу на встрече со студентами Новосибирского государственного университета министр науки и высшего образования РФ Михаил Котюков.
    731
  • 27/03/2019

    Клуб «1 июля» потребовал финансирования фундаментальной науки

    Ученые требуют возобновить финансирование Программ фундаментальных исследований. Неформальное объединение академиков и членов-корреспондентов РАН клуб «1 июля» опубликовало соответствующее обращение к президенту РАН академику Александру Сергееву и министру науки и высшего образования (НВО) РФ Михаилу Котюкову.
    473
  • 13/02/2018

    Внимание чиновников к исследованиям ученых оборачивается лишь усилением бюрократического пресса

    ​Президент РФ Владимир Путин рассказал о планах по заманиванию обратно в Россию наиболее успешных ученых-россиян. Избранный в сентябре 2017 года новый президент Российской академии наук Александр Сергеев энергично взялся за дело (в минувшем январе оба президента встретились и остались довольны друг другом).
    1463
  • 20/06/2018

    Эксперты рассказали о грядущих изменениях в учебниках

    В 11-м классе на уроках истории будут рассказывать о событиях ХХ века, а во втором полугодии школьников ждет итоговый курс под условным названием "Современная Россия", охватывающий конец XX и начало XXI века.
    649