Методику обучения "цифрового поколения - поколений Y и Z" разработали исследователи Школы базовой инженерной подготовки Томского политехнического университета, сообщает 19 октября пресс-служба вуза.

Отмечается, что работа проводилась в рамках проекта "Комплексная программа работы со студентами 2000-х годов рождения с учетом их психологических и личностных особенностей". Некоторые ее результаты уже апробируются в Томском политехе.

Исследователи полагают, что поколение Y - молодые люди, родившиеся 1984−2003 годах, - испытывают сильную потребность в похвале и обратной связи, болезненно относятся к критике и не терпят посягательства на свое свободное время. При этом поколение Z - родившееся "со смартфоном в руках" с 2003 года, - легко справляется с несколькими задачами, одновременно задействуя разные источники информации, но имеют "короткую" память.

"Мы будем показывать преподавателям, как обучать новое поколение в соответствии с его особенностями, а также учить учиться самих студентов. Наш проект - это методический комплекс, включающий в себя теорию и практику. Мы тестируем и проводим тренинги как с ребятами, так и с педагогами", - пояснила руководитель проекта, профессор и руководитель отделения социально-гуманитарных наук ТПУ Наталия Лукьянова.

По ее словам, чтобы научить преподавателей обучать "цифровое поколение", необходимо не только знать ключевые особенности поколений самих педагогов, но и найти те инструменты, которые помогут им снять опасения перед новыми практиками обучения, а также заинтересовать и вдохновить студентов.

Похожие новости

  • 12/02/2018

    Ученые ТУСУРа научат компьютер более точно распознавать человеческую речь

    Ученые Томского государственного университета систем управления и радиоэлектроники исследуют малоизученную шепотную речь человека для создания алгоритмов по распознаванию речи человека с высокой точностью.
    559
  • 19/03/2015

    Что вырастим, то вырастим: 3D-индустрия

    ​В стакан с песком мы кольцами, одно поверх другого, наливаем клей, он застывает, затем снова и снова льем клей и подсыпаем песку... Потом отряхиваем лишнее и получаем нечто вроде трубы. Заменим песок специально подготовленным порошком из металла, керамики или композита, струйку клея - лучом лазера или потоком электронов, а собственную руку - системами точного, до микрон, позиционирования и интеллектуального управления.
    1202
  • 19/08/2016

    В МИСиС разработали супермагнит для реализации проектов в Арктике и в космосе

    ​Ученые Национального технологического исследовательского университета МИСиС разработал супермагнит, который сохраняет свои свойства при экстремальных условиях и может использоваться, как в Арктике, так и в космосе.
    1123
  • 14/09/2016

    Томский студент создал веб-сервис для работы с учебным расписанием

    ​Студент четвертого курса Института кибернетики ТПУ Александр Газизов создал веб-сервис, который позволяет импортировать учебное расписание в личный календарь Google и делает расписание более персонализированным.
    1071
  • 05/03/2018

    Томские ученые получили президентский грант на исследование мифологии видеоигр

    ​Проект доцента Школы инженерного предпринимательства Томского политехнического университета (ТПУ) Екатерины Галаниной получил грант президента России на 2018-2019 годы на исследование мифологии в контексте видеоигр; ученые исследуют онтологию игрового мифа для последующего использования полученных данных при создании образовательных игр, сообщает в пятницу пресс-служба ТПУ.
    719
  • 14/01/2019

    Какие разработки томичей можно купить в магазине

    ​Томские инновации часто воспринимаются как нечто далекое от повседневных нужд. Но наши ученые успешно трудятся не только на оборонку, ракетно-космическую отрасль или, скажем, Большой адронный коллайдер, они также работают над созданием бытовой химии и косметики, лекарств и продукции для детей.
    500
  • 18/05/2018

    В ТУСУРе разработали электронный курс по теории игр

    ​На факультете безопасности ТУСУРа разработан электронный курс по дисциплине "Теория игр и исследование операций" с индивидуализацией обучения, с помощью которого студенты осваивают материал, анализируют ошибки и выполняют контрольные работы.
    537
  • 25/02/2019

    Томские экономисты изучат «потребительское сопротивление цифровизации»

    ​Сопротивление, которое возникает в обществе с развитием цифровых технологий, изучат экономисты Томского государственного университета. Итогом их работы станет разработка сценариев «преодоления потребительского сопротивления цифровизации», сообщает 25 февраля пресс-служба вуза.
    107
  • 12/04/2019

    Томич придумал браслет, который напомнит принять лекарство

    ​В областном центре прошел Tomsk Startup Day-2019 — конференция, где начинающие IT-предприниматели могли найти инвесторов и презентовать широкой аудитории свои проекты. В этом году на событии представили 26 идей, от ивент-площадки до автоматизированной системы управления аэропортами.
    350
  • 14/03/2019

    Созданный в ТГУ «робот» помогает выбрать профессию через соцсеть

    ​Это приложение разработали доцент факультета психологии ТГУ Валерия Мацута, сотрудник Института человека цифровой эпохи ТГУ Артем Фещенко и представители компании Digital Human. В начале марта «Робот-профориентатор» дал рекомендации старшеклассникам во время главного профориентационного мероприятия весны – «Московского дня профориентации и карьеры».
    142