Пути к научной карьере у всех людей разные: для кого-то это семейное дело, кто-то увлекается наукой с детства, а кто-то только в институте. Новый герой «Календаря науки» Woman.ru — биолог и нейрогенетик Татьяна Шнайдер. Младший научный сотрудник Института цитологии и генетики Сибирского отделения Российской Академии наук Татьяна Шнайдер изучает процесс формирования головного мозга, выращивает мини-версии мозга и верит, что в этой области нас ждет еще много открытий. 

О детстве и примерах ученого 

Я выросла в обычной семье гуманитариев: мама — учитель русского языка и литературы, папа — милиционер с историческим образованием. Поэтому теплые отношения с биологией у меня сложились не сразу: в начальной школе я не понимала, как людям вообще может быть интересно что-то, связанное с природой. В средних классах преподавательница смогла привлечь мое внимание необычным форматом уроков. И именно тогда я осознала, что биология — это наука, которая позволяет узнать многое про себя самого. Но вплоть до 11 класса я не думала, что свяжу с этим свою жизнь, потому что не представляла, чем может заниматься ученый-биолог. У меня не было перед глазами примера настоящего ученого, что могло бы стать для меня стимулом заняться наукой. Поэтому после окончания школы я подавала документы на разные направления: от строительства дорог до банковского дела. Но благодаря счастливому стечению обстоятельств и большому желанию изучать человека осталась учиться в Новосибирском государственном университете на факультете естественных наук.  

О науке 

Я поняла, что хочу заниматься научной деятельностью, когда на четвертом курсе попала в настоящую научную лабораторию, чтобы писать там диплом. И тогда у меня буквально сложился пазл: и приятный коллектив, и интерес к науке, и актуальная на то время тема стволовых клеток. Я постепенно влилась в работу и поняла, что хочу  продолжать заниматься научной деятельностью и после защиты диплома.  

Об исследовании 

Сейчас я изучаю нейрогенез человека — процесс формирования головного мозга. Конкретнее — моя работа посвящена изучению таких заболеваний, как умственная отсталость. Сегодня примерно каждый 30-й человек страдает умственной отсталостью разной степени тяжести. Поэтому знать о возможных причинах этих заболеваний очень важно. Мы с коллегами работаем над проектом, цель которого — выявить генетические факторы, нарушающие нормальные процессы развития мозга, приводящие к умственной отсталости. Пару лет назад медицинские генетики из Томска нашли пациентов с диагнозом «умственная отсталость», у которых была обнаружена мутация в гене CNTN6. Его роль в развитии человеческого мозга еще не до конца установлена, поэтому сейчас мы занимаемся его изучением, но делаем это на довольно необычном объекте. Мы выращиваем мини-мозги, научное название которых — «органоиды головного мозга». Эти модели соответствуют реальному человеческому мозгу на стадии трех месяцев эмбрионального развития. При помощи такой технологии нам уже удалось установить, что процессы работы клеток головного мозга нарушаются примерно в первые 20 дней эмбрионального развития. Мы описали фенотип мутации — то, как она проявляется — и сейчас расшифровываем ее молекулярные механизмы.  

Об ученых 

Наша работа действительно сложная и требует особых качеств от человека, который хочет быть ученым. Впрочем, эти качества важны не только в нашей отрасли, но и во всей научной сфере. Например, аккуратность. Нужно быть очень аккуратным не только из-за работы с редким или хрупким материалом, но и потому, что в лаборатории ты работаешь не один. То, в каком состоянии ты оставляешь после себя рабочее место, показывает твое отношение к коллегам. Работа ученого подразумевает постоянное взаимодействие с представителями других университетов, поэтому не менее важны так называемые soft skills. Любая большая научная работа требует усилий не одной лаборатории, поэтому навыки коммуникации, умение решать конфликты и проявлять эмпатию по отношению к другим людям — все это сказывается на продуктивности команды и конечном результате работы. И хотя многие до сих пор думают, что ученые — это скучные и серьезные седовласые мужчины, это совсем не так. В нашей работе важна и креативность, умение нестандартно мыслить. У тебя больше шансов на успех, если ты можешь вовремя найти интересный подход к ситуации: как провести эксперимент с наименьшими затратами и при этом сделать его изящным и с ноткой креатива.  

О будущем 

В ближайшие несколько лет в нашей сфере изучения и создания органоидов головного мозга можно ожидать продвижения. В мини-версиях головного мозга человека, с которыми мы работаем сейчас, нет сосудов, поэтому питание внутри органоида нарушено и клетки постепенно умирают. Но уже сейчас некоторые исследователи пытаются выращивать систему сосудов в этих мини-мозгах. И если ученым удастся этот эксперимент и они официально его подтвердят, это существенно расширит спектр нашей деятельности. Это даст возможность развивать органоиды до более поздних стадий: до пятого-шестого месяца эмбрионального развития. Соответственно, мы сможем увеличить этап, на котором сумеем модерировать интересующие нас события, например процесс созревания нейронов.  

О головном мозге 

Тому, что сейчас есть возможность выращивать мини-версии головного мозга, мы обязаны Синъе Яманаке, который открыл технологию репрограммирования генома. Без этого наша нынешняя деятельность была бы невозможна. По сути, мы выращиваем органоиды человеческого мозга из кусочка кожи размером 5 х 5 миллиметров. Мы берем биопсию кожи у пациента и при помощи специальных манипуляций «откатываем» настройки клеток до состояния эмбриональных стволовых, на основе которых мы и построили весь наш организм. Это своеобразный способ вернуть время назад на клеточном уровне, который дает возможность в лабораторных условиях вырастить любую клетку взрослого человека: нейрон, клетку кожи, желудка или кишечника. И за это в 2012 году Синъя Яманака получил Нобелевскую премию.   

О сложностях и рутине 

У всего есть свои сложности, и профессия ученого не исключение. И самое важное, что следует знать будущим молодым ученым: в нашей работе много рутины. Человек, который каждый день хочет видеть графики изменений, картинки с результатом эксперимента, вряд ли сможет долго проработать в научной сфере. Если ты хочешь быть ученым, надо запастись терпением и быть готовым изо дня в день проводить однообразные эксперименты. Однажды я целый год ждала заветную картинку с важным результатом, но когда наконец-то получила ее, поняла, что ожидание того стоило! Надо быть готовым и к тому, что ученые постоянно имеют дело с провалами. Попытки поставить эксперимент, которые ни к чему не приводят, занимают от 50% до 90% всей деятельности. И для многих это перетекает в еще одну проблему: стресс. Это правда: работа ученого постоянно сопряжена со стрессовыми ситуациями, потому что помимо обычной деятельности мы пишем заявки на гранты и параллельно с этим готовим отчеты по уже полученным грантам. Надо также писать статьи, чтобы эти гранты давали. А неудачные эксперименты на многих давят, особенно если не получается сдвинуться с мертвой точки долгое время. Но в таком случае главное — не сдаваться, потому что эмоции, которые ты испытываешь, добившись нужного результата, непередаваемы. И такие ситуации вдохновляют тебя работать еще больше и усерднее.  

О прошлом 

Если почитать биографии ученых того времени, можно сделать вывод, что они были настоящими фанатиками. Та же Мария Склодовская-Кюри — она была гением, и я искренне ею восхищаюсь, но она буквально жила наукой. Сейчас наука — это больше работа, раньше это был смысл жизни. А для меня профессия не самое важное в жизни. Более того, раньше ученые были специалистами сразу во всем: и физик, и ботаник, и лингвист. Сейчас такое невозможно: мы живем в огромном информационном потоке, у нас слишком много знаний, чтобы охватить все. Но до сих пор в обществе сохранился стереотип, что если ты ученый, то ты знаешь все. Это не так: ученый биолог-генетик не должен знать всех лягушек и по тому, как они квакают, определять их вид.  

О свободе 

У работы ученого есть и свои существенные плюсы. Для меня это свобода. Будучи ученым, ты работаешь с вещами, которые интересны именно тебе, и это дает возможность реализовывать свой потенциал. Ведь если ты идешь в науку, значит, тебе это интересно. И принимая во внимание собственный интерес, ты можешь сам выбирать, какой эксперимент ставить, как поступить в случае той или иной реакции, с кем работать и как лучше презентовать проведенное исследование. Наука помогает тебе проявить свои творческие наклонности.  

Об открытиях 

Есть мнение, что большинство открытий в науке уже сделано. Мне кажется, это не так. Просто в современных условиях происходит деление на более узкие специализации. Безусловно, какие-то фундаментальные открытия уже сделаны, но, если копнуть глубже в каждой из сфер, окажется, что есть еще много неизведанного. В нейрогенетике, например, не изучена роль многих генов: непонятно, что они делают в ходе нейрогенеза и для чего вообще нужны. Знаний становится все больше: каждый день появляются сотни новых публикаций, а это значит, что ежедневно люди находят ответы на неизведанные раньше вопросы. Я уверена, что наукой будут заниматься еще несколько сотен поколений, потому что от нас еще так много скрыто.  

О возможностях генетики 

Следует понимать, что генетические заболевания почти не поддаются лечению, однако это не означает, что их не нужно изучать. Ведь из любого правила есть исключения. Например, есть такое заболевание — фенилкетонурия, анализ на которую у нас берут еще в роддоме. В гене белка, который работает в печени, происходит мутация, из-за чего одна аминокислота становится токсичной и влияет на работу всей ЦНС. Но эта проблема решается довольно просто: нужно придерживаться специальной диеты, которая исключает продукты с содержанием этой аминокислоты, и тогда ребенок будет развиваться нормально. А если такого питания не придерживаться, у ребенка разовьется тяжелая форма умственной отсталости. Было бы здорово открыть еще хотя бы одно такое заболевание, коррекция которого будет доступна каждому и не потребует сложного генетического вмешательства.  

О целях 

Думаю, в рамках своей работы я хотела бы доказать роль какого-нибудь гена в формировании мозга и исследовать, как он участвует в развитии той или иной патологии, как мутации в этом гене могут влиять на развитие человека. И тогда логичным завершением такой деятельности будет включение исследуемого гена в список необходимых для пренатального скрининга. Я хочу, чтобы люди становились более информированными в области собственного организма и знали о наличии мутаций в генах. Все-таки важно, чтобы у родителей была возможность заранее знать, являются ли они носителями мутации и какие есть риски. Если мне удастся сделать открытие, которое поможет хотя бы одному человеку справиться с его болезнью, облегчить симптомы или предупредить появление заболевания, то моя миссия будет выполнена. 

Источник: www.msn.com


Источники

"Работа ученого - это свобода"
MSN (msn.com), 29/07/2021

Похожие новости

  • 05/12/2016

    Сибирские генетики и управление фотосинтезом

    ​Ученые Новосибирского государственного университета и Института цитологии и генетики СО РАН отвечают на вопрос о том, как на генетическом уровне регулируется синтез и распределение хлорофилла в разных органах растений, исследуя геномы обычного ячменя и ячменя частичного альбиноса, у которого нарушена выработка хлорофилла.
    4256
  • 11/11/2020

    Автоматическая блинная печь и калькулятор генов: учащиеся инженерных курсов СУНЦ НГУ представили новые проекты

    ​​В Лаборатории инженерного конструирования СУНЦ НГУ прошел дистанционный семинар, на котором учащиеся представили темы своих проектов и рассказали об их реализации. Лучшие проекты весной будут представлены на школьной секции Международной научной студенческой конференции (МНСК).
    909
  • 20/06/2018

    От стресса до аутизма - один шаг?

    В секторе нейрогенетики социального поведения ФИЦ «Институт цитологии и генетики СО РАН» под руководством д.б.н. Наталии Кудрявцевой разработали уникальную методику, позволяющую моделировать механизмы формирования неврологических расстройств.
    1955
  • 25/08/2016

    Новосибирские генетики создали маркер для обнаружения раковых клеток

    ​В Новосибирске научились определять среди клеток рака "ключевых убийц", виновных в возникновении опухолей. Однако без господдержки маркер не сможет послужить людям.Ученые всего мира ищут способ победить рак, пытаясь создать препарат, с помощью которого можно отслеживать и помечать опасные клетки.
    3055
  • 23/04/2021

    Академпарк новосибирского научного центра представил новые технологии сити-фермерства

     Технологии сити-фермерства – выращивания в условиях искусственного микроклимата в вертикальных фермах овощных культур и клубники, а также микрозелени и съедобных цветов, 23 апреля в ходе пресс-тура в Академпарк Новосибирского научного центра (ННЦ) представлены заместителю Губернатора Новосибирской области Ирине Мануйловой и представителям СМИ региона.
    880
  • 03/02/2016

    Для чего ученые красят пшеницу?

    ​​​​Ученые Федерального исследовательского центра "Институт цитологии и генетики СО РАН" (ИЦиГ СО РАН) ищут новые пути повышения устойчивости ведущих злаковых культур к неблагоприятным условиям, а также работают над повышением питательных свойств зерна пшеницы.
    5512
  • 18/03/2021

    Финалисты «Больших Вызовов»

    С 13 по 18 марта 2021 года Региональный центр «Альтаир» на базе центра детского и семейного отдыха им. О. Кошевого провел финал регионального трека Всероссийского конкурса научно-технологических проектов «Большие вызовы».
    274
  • 27/08/2015

    Экологическое воспитание -- требование времени

    Проблемы экологии занимают одну из лидирующих позиций в мире. Задача экологического воспитания стоит на первом плане, так как это особенно важно для всесторонне развитого современного человека. О программах экологического воспитания на базе Института цитологии и генетики СО РАН рассказал заместитель директора по общим вопросам, экономике и информационным технологиям Сергей Лаврюшев.
    1243
  • 06/08/2015

    Алексей Логвинский, исполнительный директор фонда "Научно-технологический парк Новосибирского Академгородка": судьба резидента в наших руках

    ​​Мы уже рассказывали о технопарках Москвы и Минска. Сегодня представляем самый успешный из российских технопарков - Новосибирский академпарк. - Алексей Леонидович, а чего все так носятся с технопарками? Вот в Советском Союзе их не было, но уровень науки, технологий, например, в той же «оборонке» был ого-го.
    2367
  • 31/03/2021

    Академический час для школьников. 2021, март – месяц Года науки и технологий, посвященный новым медицинским технологиям

    31 марта 2021 г. в 15.00 в Доме ученых СО РАН состоится  лекция `кандидата биологических наук, старшего научного сотрудника лаборатории иммуногенетики Института молекулярной и клеточной биологии СО РАН Сергея Викторовича Кулемзина «Как лечить Covid-19».
    819