Химия — это не только один из школьных предметов, но и захватывающая наука о том, как и из чего устроен мир вокруг нас. В условиях самоизоляции, школьные и студенческие опыты в лабораториях сейчас не представляются возможным, поэтому команда ChemIT+ предложила свою альтернативную реальность. О том, как студенческий проект перерастает в уникальный стартап, почему химию должны знать все и какую работу удалось проделать в рамках осеннего бизнес-ускорителя А:СТАРТ, рассказал лидер проекта Александр Снадин.

Александр Снадин еще со школьной скамьи решил связать свою жизнь с научной и образовательной деятельностью. Будучи учеником он участвовал в трех финальных этапах Всероссийской олимпиады по математике, химии и экономике, а получив диплом по химии, стал обладателем президентского гранта.

Сейчас Саша учится на четвертом курсе факультета естественных наук НГУ, работает в Международном томографическом центре СО РАН, активно занимается преподавательской деятельностью, а также много участвует в различных студенческих конкурсах.

«Еще в школе на одной из физических олимпиад нам был представлен полноценный виртуальный кабинет физики, где можно было проводить разные эксперименты и наглядно изучать теоретический материал. Этот эпизод и вдохновил меня на создание химического цифрового аналога. Приступить к реализации смог в университете: рассказал об идее своему одногруппнику Александру Романову, и вместе мы решили развивать проект», — вспоминает Александр Снадин.

На сегодняшний день проект находится на стадии прототипирования: ChemIT+ представляет собой уникальную компьютерную программу, установив которую, пользователь попадает в виртуальную лабораторию по химии. В программе можно проводить сотни опытов и экспериментов, изучать теоретический материал на уроках и лабораторных работах, а также закреплять знания с помощью интерактивных заданий.
 
Пока пользователям доступна только компьютерная версия, но в планах у создателей сделать мобильную, а также внедрить VR — для этого изначально закладывалась универсальная архитектура под разные версии программы.

Для личного использования программа будет продаваться через онлайн-магазины. С юрлицами ребята планируют работать по подписке: разрабатывается корпоративный сервис, например, для преподавателей школ/вузов. Они смогут добавлять свои учебные материалы и проводить интерактивные занятия для учеников.

«Мы постарались сделать простое и интуитивно понятное управление, а графику и эффекты в экспериментах — максимально реалистичными, чтобы любой пользователь смог ощутить себя настоящим химиком-экспериментатором! Платформа интересна не только тем, кто самостоятельно хочет изучать предмет, но и самим преподавателям, которые могут создавать свои виртуальные уроки на платформе. Часть заданий может быть посвящена подготовке к экзаменам ОГЭ и ЕГЭ. На данный момент мы работаем над созданием конструктора уроков и заданий, чтобы учителя могли добавлять свои собственные учебные материалы», — подчеркнул Александр.

На бизнес-ускоритель А:СТАРТ ребята попали благодаря руководителю секции «Био-Нано-Мед» Марии Галямовой, которая консультировала их по вопросам развития проекта. 

В рамках акселератора команда получила актуальные знания и навыки по ведению стартапа, маркетингу и коммерциализации продукта, собрала MVP, вышла на связь с несколькими крупными потенциальными клиентами, а также наметила дальнейшие планы развития.

«Советы экспертов были крайне информативными и полезными, но самое главное — во время ускорителя мы перешли от бесконечной сборки программы к поиску и нахождению клиентов. Сам онлайн-формат оказался очень удобным: можно было выходить на связь у себя дома, не тратя времени на дорогу в Академпарк. Также хотелось отметить возможность пересмотреть материал, если не удалось посетить занятие. В первые дни акселератора А:СТАРТ я увидел много очень сильных проектов, которые преодолели разные трудности и достигли немалых высот, поэтому искренне сомневался в победе на финале. Однако в процессе работы на акселераторе, а также лично с руководителем IT-секции, Евгением Ивановым, я становился более уверенным в своем проекте и перед финалом уже значительно больше верил в победу, чем в начале пути», — рассказал Александр.

Несмотря на то, что программу можно гибко подстроить под разные сферы: онлайн-, офлайн- образование или репетиторская деятельность, команда на данный момент больше ориентирована на онлайн-школы и частные учебные учреждения, с которыми уже ведет переговоры. При этом ребята открыты к сотрудничеству и с государственными учреждениями, где в последнее время цифровые решения все больше и больше набирают популярность.

«Наша основная цель — повышение уровня химического образования. Почему это так важно? Химия — это все, что нас окружает, все, с чем мы сталкиваемся каждый день. Это и лекарственные препараты, бытовые и косметические средства, пищевые добавки, различные материалы. Вместе с физикой и биологией она входит в цикл естественных наук, который объясняет, как устроен мир. Сегодня иметь представление об этих науках крайне полезно: расширяется кругозор и появляется определенное понимание вещей, с которыми каждый из нас сталкивается. Поэтому мы рассчитываем, что приложение заинтересует не только тех, кто напрямую связан с этой наукой, но и тех любознательных людей, которые хотят узнать что-то новое», — поделился инноватор.

Кроме основателей Александра Снадина и Александра Романова, в команде ChemIT+ работает разработчик Денис Катков с многолетним опытом работы в IT-сфере и управлении проектами, а также техартист Кирилл Молчанов.

«Наша команда сформировалась из проверенных людей с общей мотивацией — развивать цифровые образовательные проекты. Среда Академпарка и в целом Академгородка располагает к тому, чтобы вести подобные проекты именно здесь, поэтому мы с удовольствием приняли приглашение стать резидентами бизнес-инкубатора», — заключил Александр.

Источники

Победители А:СТАРТ: ChemIT+ - виртуальная лаборатория по химии
Инкубатор Академпарк (incubator.academpark.com), 13/01/2021
Студенты НГУ стали победителями бизнес-ускорителя А:СТАРТ
Новосибирский государственный университет (nsu.ru), 14/01/2021

Похожие новости

  • 13/08/2020

    Новосибирские школьники разработают плагин для «Майнкрафта» и поохотятся на микробов

    В Новосибирской области партнерами программы «Сириус.Лето: начни свой проект» выступили ведущие вузы и компании региона, которые разработали 19 задач и определили 12 научных руководителей. Рассказываем, чем будут заниматься школьники региона.
    654
  • 11/11/2020

    Город учёных посреди сибирской тайги: фоторепортаж об Академгородке Новосибирска

    Новосибирский Академгородок известен далеко за пределами самого Новосибирска. Основанный в 1957, город ученых собрал на своей территории десятки научно-исследовательских институтов, за что одна из его улиц – проспект Академика Лаврентьева – внесена в Книгу рекордов Гиннеса как «самая умная улица в мире».
    4091
  • 22/03/2018

    Андрей Помешкин: «Мы разрабатываем уникальные продукты в сфере информационной безопасности»

    ​Многократный лауреат межрегионального конкурса «Директор года. Предприятие года»,  его серебряный призер Андрей Александрович Помешкин —  один из основоположников развития направления информационной безопасности в регионе, основатель и руководитель одной из ведущих компаний ООО «Системы информационной безопасности», получившей признание на всероссийском и международном уровне.
    2441
  • 13/04/2021

    Подведены промежуточные итоги участия школьников Новосибирской области в заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников в 2020/21 учебном году

     Всероссийская олимпиада школьников проводится по 24 предметам. На заключительный этап проходят ученики 9-11 классов, получившие на региональном этапе необходимое количество баллов, а также победители и призеры финала прошлого года.
    439
  • 20/07/2021

    Акселератор новосибирского Академпарка научит инноваторов создавать комплексные продукты

    ​​Технопарк Новосибирского Академгородка продолжает прием заявок на осенний бизнес-ускоритель А:СТАРТ, который пройдет с 17 сентября по 28 октября 2021 года. Авторы инновационных проектов получат навыки в области продуктового менеджмента и смогут создать новый или масштабировать действующий стартап.
    278
  • 24/08/2020

    25-26 августа 2020 года состоится XX съезд работников образования Новосибирской области

    ​25-26 августа состоится XX съезд работников образования Новосибирской области. XX съезд работников образования состоится 25-26 августа 2020 года. Тема съезда: «Качество образования: состояние, проблемы, решения».
    1302
  • 06/12/2016

    В НГУ пройдут курсы «Аналитика больших данных для бизнеса»

    ​Лаборатория аналитики потоковых данных и машинного обучения на базе НГУ и школа анализа больших данных «Экспасофт» открыли новый набор на курсы по машинному обучению и интенсивные курсы по аналитике больших массивов данных для бизнеса.
    2663
  • 16/03/2021

    Электронику для космического телескопа создают новосибирские ученые

    Новосибирские инженеры создают электронную начинку для космического телескопа. С высокой орбиты – около полутора тысяч километров – он будет исследовать глубины галактики. Впрочем, это далеко не единственная разработка конструкторов из Академпарка.
    485
  • 28/06/2021

    Дистанционная летняя смена для участников олимпиад проходит в СУНЦ НГУ

    ​В СУНЦ НГУ на этой неделе началась дистанционная летняя смена олимпиадной подготовки для старшеклассников, увлеченных точными и естественными науками. Летняя смена олимпиадной подготовки (ЛСОП) – это двухнедельное погружение, направленное на интенсивную подготовку учеников 8–10 классов к участию в олимпиадах по математике, физике, химии, информатике.
    245
  • 11/08/2020

    Академгородок 2.0 – приобретения и потери: мнения экспертов

    Что удалось сделать для развития Новосибирского научного центра за последние годы и какие задачи остаются нерешенными? Три известных российских ученых инвентаризируют достижения и проблемы в статье, написанной для «Континента Сибирь»*.
    1839