​С 19 по 20 ноября в РЭУ им. Плеханова проходит семинар-конференция Проекта 5-100, в ходе которой ректоры российских вузов и представители власти обсудят ход развития программы, а также вопросы продвижения отечественных университетов в мировых рейтингах. Один из самых важных участников — главный редактор мирового университетского рейтинга Times Higher Education Филипп Бейти. Indicator.Ru поговорил с ним о достоверности рейтинга, о том, какими должны быть «успешные» публикации и о том, в чем сила российского образования.

— Как вам кажется, насколько в последнее время изменились российские вузы?

— Вот уже несколько лет я регулярно посещаю российские университеты и оказываю им поддержку в развитии. Для меня очевидно, что политика российского правительства, направленная на улучшение глобального имиджа российских вузов и повышение их конкурентоспособности на мировом уровне, приносит ощутимые плоды. Наши данные подтверждают результативность Проекта 5-100. Его участники приложили огромные усилия, чтобы вывести российские вузы на международную арену, привлечь талантливых специалистов мирового масштаба и подключить российских студентов и профессоров к глобальным исследовательским проектам. Благодаря этим и другим целевым реформам и инвестициям позиции российских университетов в мировых рейтингах повышаются во всех ключевых стратегических областях. Конкуренция за финансирование помогает университетам концентрироваться на своей цели, но при этом не ослабляет духа сотрудничества. Четыре вуза-участника Проекта 5-100 уже входят в сотню мирового рейтинга университетов по разным дисциплинам.

— В каких областях знания российские университеты демонстрируют наибольший прогресс?

— Российские вузы традиционно сильны в физических науках, но в последние годы отмечается рост и в других сферах. Это очень хорошо, так как многие актуальные задачи, стоящие сегодня перед научным сообществом, можно решить только на стыке нескольких дисциплин. Два российских университета входят в топ-100 мирового рейтинга в области физических наук, а пять — в топ-200. В наш рейтинг лучших вузов, занимающихся физическими науками, попали 33 российских университета. Кроме того, Высшая школа экономики входит в список 100 лучших мировых университетов, обучающих бизнесу и экономике, а ИТМО и МФТИ — в сотню лучших по компьютерным наукам. Что касается рейтинга университетов с лучшими системами образования, в его топ-100 попал Казанский федеральный университет.

— За последние годы некоторые университеты сильно выросли в отраслевых рейтингах. Например, МФТИ всего за год поднялся с 78 на 48 место в рейтинге физических вузов. За счет чего происходит подобный рост?

— Мне приятно видеть, что МФТИ закрепил свои позиции: в 2018 году он был 48-м в нашем рейтинге по физическим наукам, в 2019 году — 50-м, а в 2020 году вернется на 48 место. В текущем году МФТИ сделал многое, чтобы улучшить свое положение. Мировой университетский рейтинг от Times Higher Education строится на основании 13 сбалансированных и тщательно выверенных параметров, которые описывают все ключевые компетенции университета (включая систему обучения, исследовательскую работу, передачу знаний и международный профиль). Но самым важным из них является влиятельность научной деятельности, которая измеряется при помощи анализа цитируемости публикаций. Этот критерий не учитывает размеров публикации или самой организации. Если какой-нибудь небольшой вуз опубликует за год несколько важных научных статей, на которые начнут ссылаться ученые по всему миру, это сильно поднимет его в рейтинге. Первые места отдаются университетам, которые получают важные научные результаты и действительно меняют что-то в своих отраслях.

— Не кажется ли вам, что университеты и государственные органы обращают слишком много внимания на самые легкие и быстрые критерии, например на количество публикаций?

— Наш рейтинг строится на комплексных, сбалансированных метриках, но качество для нас всегда важнее количества. Университет будет быстрее расти в рейтинге, если его сотрудники станут публиковать сильные работы, по-настоящему двигающие науку вперед, а количество таких работ уже не важно. Если какой-то вуз имеет десятки публикаций, но их качество оставляет желать лучшего, он может даже опуститься в рейтинге из-за этого. Мы не хотим отвлекать университеты от самого главного — качественной исследовательской работы.

— В рейтинге ТНЕ большую роль играет фактор репутации. Как вы проводите экспертные опросы и оцениваете надежность их результатов?

— Экспертный опрос для рейтинга ТНЕ максимально надежен и статистически достоверен. В отличие от других рейтингов, мы не общаемся с респондентами, которые вызываются участвовать в опросе добровольно или которых рекомендуют сами университеты. Вместо этого мы проводим строго контролируемое исследование среди избранных экспертов в своих отраслях, опираясь на данные ООН. Это позволяет нам собрать по-настоящему репрезентативную выборку, отражающую состояние высшего образования в каждой стране и по каждой дисциплине.

— Каковы планы развития вашего рейтинга? Появятся ли в нем новые показатели, изменятся ли значения существующих?

— ТНЕ — это самый надежный и авторитетный мировой рейтинг вузов. Мы постоянно улучшаем и уточняем данные, которые предоставляем государственным органам, руководителям университетов и, разумеется, студентам и их семьям, которым нужно принять решение о будущем месте учебы. Поэтому наши метрики постоянно оптимизируются. Мы разрабатываем новые критерии, позволяющие оценить преподавательский потенциал университетов. Кроме того, ТНЕ стал первым рейтингом, учитывающим социальное и экономическое влияние вузов в рамках целей в области устойчивого развития ООН. Новый Рейтинг влияния университетов от Times Higher Education был впервые опубликован в прошлом году и получил высокую оценку во всем мире. Следующая версия будет выпущена к саммиту ТНЕ по инновациям и влиянию, который пройдет в Стокгольме в апреле 2020 года.

Екатерина Ерохина

Похожие новости

  • 03/07/2020

    Центр социально-психологических исследований поможет во время чрезвычайных ситуаций

    ​​О создаваемом Центре социально-психологических исследований во время чрезвычайных ситуаций сообщил на одном из заседаний президиума РАН глава академии Александр Сергеев. ​​​Подробности уточнил корреспондент МК.
    93
  • 21/10/2019

    Глава Германского дома науки и инноваций о российско-германском научном сотрудничестве

    ​Германскому дому науки и инноваций (DWIH) в Москве в этом году исполнилось 10 лет. Germania Online пообщалась с директором Андреасом Хёшеном о деятельности DWIH, его сотрудничестве с немецкими и российскими научными институтами, а также о недавно начавшемся  Германо-Российском годе научно-образовательных партнёрств 2018-2020.
    537
  • 27/04/2016

    Сергей Салихов: мы будем поддерживать участие российских ученых в международных проектах

    ​На заседании ресурсного комитета ЦЕРН ( CERN ), проходящего в эти дни, обсуждается и вопрос участия России в качестве ассоциированного члена. Накануне мероприятия корреспондент STRF.ru расспросил директора Департамента науки и технологий Министерства образования и науки Российской Федерации Сергея Салихова о том, как участие в проектах уровня megascience влияет на развитие отечественного научно-промышленного комплекса.
    1741
  • 30/11/2017

    Владимир Филиппов: доплата за ученую степень стала пережитком прошлого

    ​Почему в МГУ создали свой Аттестационный комитет, а защита диссертаций резко сократилась? Когда теологию ввели в научный оборот и кто не согласен с этим в России? Громкие дела "Диссернета", ротация в экспертных советах ВАК, новый взгляд на аспирантуру и степень DBA для карьеры управленца - эти и другие актуальные темы стали предметом обсуждения на "Деловом завтраке" в "РГ" с председателем Высшей аттестационной комиссии, ректором РУДН Владимиром Филипповым.
    2568
  • 20/09/2019

    Библиотека университета 4.0: e-books, e-journals, e-media solutions

    ​​С недавних пор особенную актуальность приобрели доклады и сообщения, посвящённые проблеме комплектования фондов библиотек в университетах 3.0 и 4.0. Цифровая модернизация вузовских библиотек освещается в работах как представителей библиотечного сообщества, так и специалистов рынка электронных образовательных ресурсов (ЭОР), у которых зачастую своё видение развития информационных технологий в университетах третьего и четвёртого поколений.
    885
  • 24/08/2016

    Минобрнауки могут разделить: кто теперь будет управлять учеными?

    ​20 августа, стало известно, что Министерство образования и науки РФ может быть разделено на два ведомства. Об этом сообщили СМИ со ссылкой на источники в научно-образовательной сфере.  Днем ранее президент Владимир Путин уволил главу Минобрнауки Дмитрия Ливанова, занимавшего пост с 2012 года.
    3739
  • 31/08/2016

    Какие профессии станут самыми востребованными?

    1 сентября в вузы придут около 5 млн студентов. Из них 304 тысячи поступили в этом году на бюджетные места в специалитет и бакалавриат. 64 процента этих мест получили будущие инженеры, педагоги, медики.
    2132
  • 21/06/2019

    О технологическом брокерстве и Tinder для изобретателей

    Начиная с 5 июня лаборатория образовательного интенсива «Остров 10-22» — «Факультет новых рынков» — собирает партнерскую сеть для подготовки 50 технологических брокеров. Кто такой «технологический брокер», зачем он нужен ученым и как «лайки» в приложении помогут вывести проект на международные рынки, в интервью Indicator.
    388
  • 08/04/2020

    Академики сбились со счета: интервью с вице-президентом РАН Алексеем Хохловым

    ​​​Почему обращения во власть, которые начинаются словами "Российской гуманитарной науке нанесен чудовищный удар", собирают тысячи подписей? Как знаменитый математик Перельман может проиграть научным графоманам? Может ли институт за год совершить скачок публикационной активности сразу на 30 процентов? Об этом корреспондент "РГ" беседует с вице-президентом РАН Алексеем Хохловым.
    527
  • 11/03/2020

    Валерий Фальков: количество бесплатных мест в вузах существенно увеличится

    Будет ли повышаться плата за обучение в российских университетах? Продолжат ли закрывать вузы-пустышки и филиалы? Как выбрать хороший университет? Эти и другие вопросы главный редактор «АиФ» Игорь Черняк обсудил с министром высшего образования и науки Валерием Фальковым на встрече в редакции еженедельника.
    408