Начальник управления по пропаганде и популяризации научных достижений СО РАН Юлия Позднякова прошла обучение в Международной школе научной журналистики в Эриче (Италия). В школе принимают участие журналисты, ученые, научные коммуникаторы из разных стран, которые в ходе лекций, мастер-классов и интерактивных сессий обсуждают, каким образом выстраивать взаимодействие между наукой и обществом. 

Международная школа научной журналистики в Эриче (Италия) проходит каждый год. Обычно ранней весной объявляется тема предстоящего события и конкурс на стипендию. В этом году мероприятие было посвящено вызовам и возможностям фундаментальной физики в будущем. 
 

Эриче — это коммуна в провинции Трапани на западном побережье Сицилии, которая находится на высоте 751 метр над уровнем моря. «По сути, это маленький город на горе с мощеными мостовыми, переулками и домами, при взгляде на которые сразу понятно, что построены они очень и очень давно. Там есть достопримечательности, кафе и туристические магазины, а еще — отличный вид на окрестности. Спуститься в город Трапани можно либо дождавшись автобуса, либо по канатной дороге. Трапани — приморский город, где есть свои достопримечательности и пляж, к которому мы, конечно, приобщились в свободное время», — рассказывает Юлия Позднякова. 

 
«Поскольку в Новосибирске сейчас активно обсуждается строительство нового источника синхротронного излучения СКИФ, я подумала, что такая школа даст мне запас идей и вдохновения применительно к тому, как выстраивать коммуникационную политику в этом проекте, — рассказывает Юлия Позднякова. — Плюс, на мой взгляд, в России сейчас научные журналисты и коммуникаторы в основном информируют людей (много новостей, научно-популярных материалов), и мне, конечно, интересно, как сделать так, чтобы люди участвовали в научном процессе и понимали особенности научной методологии». 
 

Как попасть. Для того чтобы попасть в отбор стипендиатов, нужно подготовить два документа: CV и мотивационное письмо. Естественно, на английском языке, это рабочий язык школы. Участвовать могут научные журналисты, студенты, обучающиеся по этой специализации, научные коммуникаторы, работающие в образовательных и исследовательских организациях. Необходим опыт в сфере научных коммуникаций и стремление развиваться и совершенствоваться в данной области. Возраст участников не должен превышать 40 лет. Всего выделяется 35 стипендий: 30 для участников из европейских стран (включая Россию) и пять для участников из неевропейских стран. Стипендия покрывает перелет туда и обратно, оплату проживания и взноса за участие в школе. 

 
Программа школы включала в себя четыре дня лекционных и практических занятий. Все мероприятия условно можно разделить на три группы: научные лекции (посвященные физике элементарных частиц), медиалекции (примеры удачных проектов в сфере научных коммуникаций) и интерактивные сессии, где участники обменивались идеями и мнениями по каким-то дискуссионным вопросам в сфере научных коммуникаций. 
 
«В первый день у нас была также медиалаборатория — интенсивная работа в группах. Каждой группе достался какой-либо научный результат, который нужно было презентовать определенной аудитории: подросткам в соцсетях, журналистам, политикам или напрямую обществу. По каждой теме работали две группы, они делали презентацию, кратко представляли свой проект, а потом жюри из лекторов школы их оценивало. Команды старались сформировать таким образом, чтобы в них были люди из разных стран. Я попала в группу, которая работала с обществом напрямую, а результат, который мы должны были представить, — информация о том, что группа ученых из Китайской академии наук впервые клонировала макак-крабоедов тем же способом, что привел к появлению овечки Долли. Ученые говорили о том, что такие идентичные клоны удобны, например, для испытания лекарств от различных болезней. У нашей группы получилась встреча общественности с учеными для обсуждения наиболее дискуссионных вопросов, например этично ли испытывать лекарства на животных, когда сейчас есть очень сложные и близкие к реальности математические модели? Или — насколько клонирование приматов приближает нас к клонированию человека? Если честно, я думала, что мы проиграем, потому что в России я бы сделала простое и интерактивное мероприятие для широкой общественности, более развлекательное. Однако жюри оценило нас высоко. Для меня этот случай продемонстрировал разрыв между подходами к форматам в европейских странах и в России. И, честно говоря, мне хотелось проверить, как бы прошло подобное мероприятие в нашей стране. Вовлеклись бы вообще люди в дискуссию?» — рассуждает Юлия Позднякова. 
 

Виза. «Я делала визу типа С, Studio (учебная). За нее не взимается визовый сбор. Документы я предоставляла как на обычную туристическую визу, но включила еще пригласительное письмо от школы (запрашивала у организаторов отдельно) и программу мероприятий с сайта», — рассказывает Юлия Позднякова. 

 
Поскольку темой школы была фундаментальная физика, в программе стояло много лекций именно об этом, например первая, которую услышали участники, — посвящена открытию гравитационных волн, ее прочитала Марика Бранкези (Marica Branchesi) — исследовательница из университета Урбино (Урбинский университет имени Карло Бо) и ассоциированный профессор Научного института Гран Сассо (Италия). Она работала в группе обсерватории LIGO. Второй день начался с лекции о темной материи, которую провела Жеральдин Серво (Géraldine Servant), сотрудница Гамбургского университета (Universität Hamburg) и теоретической группы DESY (Немецкого электронного синхротрона). 
 
Также в ходе школы поднимались вопросы поиска новых частиц в рамках Стандартной модели и за ее рамками, мультидисциплинарных исследований моря, анализа больших объемов данных и другие. «Если честно, до начала школы я переживала, что не смогу хорошо понять лекции по физике из-за того, что не владею специальными терминами на английском, однако выступающие рассказывали очень просто, у многих было большое количество анимации и картинок в презентации. Мне кажется, такой формат подачи вполне можно использовать и в России», — рассказывает Юлия Позднякова. 
 
Лекции, посвященные медиа, касались отдельных тем в рамках общего направления научных коммуникаций, например того, как рассказывать о сложных научных веществах обществу, эту лекцию прочитал Робин Макки (Robin McKie) из издания The Observer. Обсуждались и другие вопросы, например как подготовить мультимедиарепортаж. «Здесь, в общем-то, была очевидная вещь, в российской практике она тоже активно используется — сторителлинг (англ. storytelling букв. «рассказывание историй» — коммуникационный, эстрадный, психотерапевтический и маркетинговый прием, использующий медиапотенциал устной речи. — Прим. ред.). Но интересно послушать, как этот метод реализуют другие журналисты. Эту лекцию читал репортер Якопо Пазотти (Jacopo Pasotti), и помимо общих рекомендаций по созданию текста, он также рассказал, какая техника необходима журналисту: он, например, возит с собой коптер для съемок и несколько фотокамер. Пазотти обратил внимание на, что при поездке в другую страну журналист должен иметь специальное разрешение и установленное взаимодействие с кем-то из местных специалистов, кто мог бы помочь репортеру при подготовке истории», — рассказывает Ю. Позднякова. 
 
Отдельная лекция была посвящена трансформации журналистики в связи с развитием цифровых технологий. Марио Тедескини Лалли (Mario Tedeschini Lalli) рассказал о том, что у журналистики и науки много общего, потому что и то, и другое является методом, где важны объективность и прозрачность источников получения информации. Также он отметил, что журналистика в цифровом мире — живой и постоянно меняющийся процесс, в котором настоящее связано с будущим. 
 

Дорога. «У меня было по трехсегментному перелету в обе стороны: Новосибирск — Москва, Москва — Рим, Рим — Палермо. В Палермо нас встретили организаторы и отвезли на машине в Эриче, по гугл-картам это примерно 100 километров. Что я могу сказать? Закладывайте в Риме на пересадку 3–4 часа, потому что у меня их было всего два, и на обратной дороге я чуть не опоздала на самолет в Москву. Хотя, возможно, такая ситуация возникла из-за чемпионата мира по футболу. Как я заметила, многие болельщики летели в Рим, чтобы пересесть на следующий рейс», — говорит Юлия Позднякова. 

 
«Из интерактивных сессий самой интересной мне показалась та, где мы обсуждали ответственность исследователя и инноватора, а также как научные коммуникаторы должны ей содействовать. В частности, были подняты такие вопросы, как этика, обучение научному методу и подходам, гендерный дисбаланс, открытость данных, вовлечение публики и взаимодействие с властью. Очень активно участниками из других стран обсуждалась гендерная проблематика, однако, несмотря на то, что в России также есть гендерный дисбаланс в науке, специальных программ, направленных на изменение ситуации, практически нет. Например, другие участники спорили: квоты для женщин — это хорошо (потому что дает им гарантированный доступ в науку) или плохо (потому что может быть такая ситуация: приходится брать женщину более слабую профессионально, чем мужчина, претендующий на ту же позицию). Во многих странах есть программы, направленные на привлечение девочек в такие сферы, как математика, физика и другие (в которых традиционно больше мальчиков), у нас ничего подобного, конечно, нет», — рассказывает Юлия Позднякова. 
 
Завершалось мероприятие большой сессией, на которой обсуждались научные коммуникации в разных странах: выступали представители Израиля, Бразилии, Индии, Египта, Великобритании, Польши, Португалии, Словении, России. Выяснилось, что, например, в Египте очень сильна цензура, в научной журналистике в том числе. В Израиле и Бразилии фиксируется рост интереса со стороны общества к научной тематике. 
 

Жилье. «Мы жили в отреставрированных помещениях монастыря, и воспоминание об этом до сих пор вызывает во мне восторг. В комнату селят по двое, в ней есть все необходимое: кровать, полотенца, душ, туалет, обогреватель. Нет фена, телевизора и холодильника, но последний, например, у нас был на этаже, у некоторых — в комнатах. Внизу было помещение с вайфаем: поработать или просто посидеть в Интернете, связаться с родными. Мне было комфортно», — рассказывает Юлия Позднякова.

 
«Мне интересно было узнать, как мои коллеги из других стран оценивают результаты своей работы. Мы в России обычно считаем количество вышедших об организации публикаций (возможно, с некоторой градацией по тому, какую аудиторию охватывает конкретное СМИ), отслеживаем активность в социальных сетях. На мой взгляд, это косвенный инструмент оценки, который не позволяет понять, как аудитория воспринимает информацию, какие факты и данные усваиваются, влияет ли количество новостей на мировоззрение людей в общем и отношение к конкретной организации в частности. Однако, например, Фред Балверт (Fred Balvert) из Медицинского центра Университета им. Эразма Роттердамского (Erasmus MC), когда я спрашивала об организации его работы, ответил, что они используют такие же инструменты: мониторинг СМИ и социальных сетей», — говорит Юлия Позднякова. 
 
Из России было пятеро участников, но доклад делала корреспондент научно-популярного ресурса N+1 Кристина Уласович. На вопросы из зала отвечали участники всей российской делегации. Специалист пресс-службы Российского научного фонда Юлия Шуляк рассказывала о том, как организован процесс коммуникации в их организации, Юлия Позднякова отвечала на вопросы, связанные с Российской академией наук и НИИ, выпускники магистерской программы Университета ИТМО по научным коммуникациям Ксения Жирнова и Даниил Широков — как всё организовано в вузах и музеях. 
 
«Мне задали вопрос, — продолжает Юлия Позднякова, — почему научные журналисты в Европе ничего не знают о тех исследованиях, которые ведутся в России. Такая проблема, действительно, существует, но в этом году у нашего российского агрегатора научных новостей «Открытая наука» есть договор с аналогичным англоязычным проектом EurekAlert!, что позволяет небольшим научным организациям предложить свой текст для публикации на английском языке и даже получить помощь при переводе, поэтому я надеюсь, что ситуация будет постепенно меняться. Некоторые вузы самостоятельно покупают подписку на EurekAlert! (подписка платная для организаций, которые хотят выкладывать свои новости)». 
 
«В целом поездка оказалась познавательной и информативной в профессиональном плане», — подводит итог Юлия Позднякова.

Источники

Из Сибири на Сицилию
Наука в Сибири (sbras.info), 27/07/2018

Похожие новости

  • 14/05/2016

    Ученые России и Кыргызстана готовятся к совместной археологической экспедиции

    ​Ученые России и Кыргызстана приступили к подготовке новой совместной археологической экспедиции, которая будет работать в июле 2016 года в районе озера Иссык-Куль. Об этом сообщил кандидат исторических наук, профессор Борис Коников.
    1040
  • 05/08/2016

    Сибирские и киргизские археологи объединят усилия

    ​Малоизученные экспонаты из частных коллекций и музеев сельских школ и клубов Кыргызстана будут введены в научный оборот совместными усилиями российских и киргизских ученых. Об этом сообщили в Межгосударственной корпорации развития.
    1002
  • 16/08/2017

    Группа археологов исследует Мамеев мыс

    ​В Тазовском районе вновь работает группа ученых-археологов. Цель их научной экспедиции - Мамеев мыс. Восстанавливать пробелы в истории края будут двенадцать человек, десять из них - студенты. Археологи планируют продолжить раскопки в восемнадцати километрах от районного центра - заведующему сектором археологии Института проблем освоения Севера Сибирского отделения Российской академии наук Александру Ткачеву дано "добро" Министерством культуры РФ "на проведение археологических разведок с осуществлением локальных земляных работ и на проведение археологических раскопок на территории объектов культурного наследия федерального значения "Могильник Нум-хибя-сихэри I", "Могильник Нум-хибя-сихэри V", "Поселение Нум-хибя-сихэри IV", "Поселение Нум-хибя-сихэри VI" в Тазовском районе".
    631
  • 08/08/2017

    Международный фестиваль «Книжная Сибирь» пройдет в Новосибирске

    ​​​Международный фестиваль "Книжная Сибирь" в очередной раз пройдет в сентябре на площадке Государственной публичной научно-технической библиотеки Сибирского отделения Российской академии наук (ГПНТБ СО РАН).
    1106
  • 26/08/2016

    Ученые России и Киргизии проведут совместную экспедицию

    ​В Киргизии пройдет российско-киргизская археологическая экспедиция. Ученые намерены выяснить и сравнить, как в древности развивалось военное дело у киргизов на Енисее и Тянь-Шане. Кроме археологических раскопок, которые планируется начать в будущем году, специалисты уже приступили к исследованию архивных материалов.
    1052
  • 22/06/2018

    Археологи нашли в Туве древнюю мумию

    ​В ходе археологической экспедиции в Туве сотрудники Институт истории материальной культуры (ИИМК) Российской академии наук (РАН) при раскопках нашли древнюю мумию. Находка признана сенсационной, сообщает ТАСС со ссылкой на пресс-службу петербургского института.
    188
  • 12/07/2018

    Академику Першукевичу Петру Михайловичу - 75 лет!

    ​Петр Михайлович Першукевич родился 11 июля 1943 года в д. Айлинка Знаменского района Омской области. В 1965 году окончил землеустроительный факультет Омского сельскохозяйственного института. Далее работал во Всесоюзном научно-исследовательском институте зернового хозяйства (ВНИИЗХ) инженером-землеустроителем, затем — после демобилизации из рядов Советской Армии — руководителем группы зональной агрохимической лаборатории, старшим научным сотрудником отдела экономики, заведующим лабораторией экономической эффективности использования техники.
    140
  • 16/11/2017

    Новосибирские археологи вернулись с франко-российского научного форума по археологии каменного века

    ​Конференциия была организована Институтом археологии и этнографии СО РАН и Национальным музеем доисторической эпохи в городе Лез-Эйзи-де-Тайяк-Сирей (департамент Дордонь), в котором с июля по ноябрь 2017 года демонстрировались более трехсот артефактов из Денисовой пещеры, а также пещер Чагырской, Окладникова, древних стоянок Кара-Бом и Усть-Каракол Среди них были каменные орудия, украшения из кости, скорлупы яиц страуса и поделочного камня, а также несколько небольших фрагментов костей самих обитателей пещеры.
    1029
  • 15/10/2015

    Академик РАН Вячеслав Молодин: Институт гуманитарных исследований - сокровищница Российской академии наук

    Ведущие российские специалисты-историки поздравили Институт гуманитарных исследований и проблем малочисленных народов Севера СО РАН с 80 - летним юбилеем. К юбилею института 15 октября прошло пленарное заседание научной сессии "Гуманитарные исследования в Якутии: традиции и перспективы".
    2175
  • 27/06/2018

    Каменная летопись Алтая

    ​Так называется выставка, организованная Институтом археологии Российской академии наук. Это первая уникальная экспозиция работ, которая представляет результаты нового технологичного документирования плит Каракола, Озерного и Беш-Озека.
    162