​Законодательство предусматривает возможность привлечения специалистов из ИТ-компаний к реализации образовательных программ высшего образования, сообщили RNS в Минобрнауки, комментируя предложение депутата Дмитрия Юркова организовать образовательные «цифровые классы», где будут проходить тренинги для учителей информатики совместно с российскими ИТ-компаниями, которые развивают образовательные проекты.

«В настоящее время образовательные организации высшего образования имеют возможность привлекать представителей работодателей для формирования учебного плана, рабочих программ учебных дисциплин и иных элементов образовательной программы, тем самым учитывая потребности работодателей в тех или иных профессиональных компетенциях выпускников…Таким образом, действующее законодательство в настоящее время предусматривает возможности привлечения соответствующих специалистов, в том числе и из ИТ-компаний, к реализации образовательных программ высшего образования», - сообщили в пресс-службе.

В министерстве пояснили, что работодатели также помогают студентам приобрести нужные профессиональные компетенции, организуя практики учащихся. Вузы привлекают работодателей для проведения государственной итоговой аттестации, чтобы оценить качество подготовки выпускников и сформированность профессиональных компетенций. Не меньше 50% комиссии на госэкзамене, включая председателя комиссии, должны составлять ведущие специалисты – представители работодателей. Согласно федеральному образовательному стандарту по направлению «Педагогическое образование», не менее 10% преподавателей вуза должны иметь стаж в профессии, которую они преподают, не менее 3 лет.

Ранее депутат Дмитрий Юрков направил министру науки и высшего образования Михаилу Котюкову письмо с предложением организовать образовательные «цифровые классы», где будут проходить тренинги для учителей информатики совместно с российскими ИТ-компаниями, которые развивают образовательные проекты. Депутат также предложил привлечь ИТ-компании к разработке курсов повышения квалификации учителей информатики и «интеграции отраслевых компетенций в обучение студентов педагогических вузов России».

Похожие новости

  • 07/06/2019

    Россия намерена вернуться в мировую научную элиту и технолидерство

    Министр науки и высшего образования РФ Михаил Котюков, выступая перед сенаторами Федерального собрания, рассказал о решениях, которые позволят отечественным ученым утвердить к 2024 году Россию в числе ведущих технологических держав.
    389
  • 15/08/2019

    О развитии российского рынка онлайн-образования

    ​Исследователи образовательных сервисов «Яндекса» подготовили аналитический доклад о развитии российского рынка онлайн-образования. Изучив данные российских опросов и исследований об онлайн-обучении за последние пять лет, они пришли к выводам, что объем рынка онлайн-образования в России к 2021 году может вырасти до 53,3 млрд руб.
    380
  • 24/09/2019

    Объем образовательных онлайн-услуг в России продолжает расти

    ​В России растет сектор образовательных программ и сервисов, которыми можно воспользоваться через сеть. По оценкам аналитиков, к началу учебного года продажи курсов и уроков выросли вдвое по сравнению с прошлым годом.
    356
  • 21/10/2019

    Глава Германского дома науки и инноваций о российско-германском научном сотрудничестве

    ​Германскому дому науки и инноваций (DWIH) в Москве в этом году исполнилось 10 лет. Germania Online пообщалась с директором Андреасом Хёшеном о деятельности DWIH, его сотрудничестве с немецкими и российскими научными институтами, а также о недавно начавшемся  Германо-Российском годе научно-образовательных партнёрств 2018-2020.
    201
  • 25/01/2019

    Расходы на науку должны составлять не менее 2% от ВВП, заявил Михаил Котюков

    ​​Расходы на науку в России должны возрасти вдвое - до уровня минимум 2% от ВВП, заявил министр науки и высшего образования РФ Михаил Котюков 25 января на встрече со студентами и молодыми учеными в Новосибирском госуниверситете (НГУ).
    811
  • 13/02/2018

    Внимание чиновников к исследованиям ученых оборачивается лишь усилением бюрократического пресса

    ​Президент РФ Владимир Путин рассказал о планах по заманиванию обратно в Россию наиболее успешных ученых-россиян. Избранный в сентябре 2017 года новый президент Российской академии наук Александр Сергеев энергично взялся за дело (в минувшем январе оба президента встретились и остались довольны друг другом).
    2258
  • 25/05/2018

    О разделении и этапах реорганизации Минобрнауки

    ​Министерство образования и науки России отныне разделено на два ведомства - министерство просвещения и министерство науки и высшего образования. Портал profiok.com рассказывает о том, зачем это было сделано и какие задачи стоят перед новыми ведомствами.
    8213
  • 21/06/2018

    Реорганизация Министерства науки и высшего образования может повлиять на ситуацию с ЕГЭ

    На недавнем совещании с вице-премьерами председатель правительства Дмитрий Медведев вел разговор о будущем Министерства науки и высшего образования. В ведении нового министерства вопросы не только вузовской и академической науки, но и дополнительного образования, социальной поддержки и социальной защиты обучающихся, молодежной политики, научной, научно-технической, инновационной деятельности, нанотехнологий, развития центров науки и высоких технологий, государственных научных центров и наукоградов, интеллектуальной собственности.
    1421
  • 15/02/2019

    Вузы РФ будут внедрять накопленные в ходе «Острова 10-22» навыки

    ​Российские вузы будут внедрять накопленные в ходе образовательной программы "Остров 10-22" навыки "сразу с колес", рассказал в интервью РИА Новости в рамках Российского инвестиционного форума министр науки и высшего образования России Михаил Котюков.
    955
  • 22/08/2019

    Менделеевский инжиниринговый центр: нет такой отрасли, где бы не использовались эти технологии

    ​Как аэрогели лечат раны, а стеклянные шарики – рак, какому проекту, реализуемому на средства мегагранта, пообещали поддержку от бизнеса, кто в открытом сегодня инжиниринговом центре РХТУ уже успел догнать и перегнать Америку, а также в чем могут быть причины неудовлетворительной работы других подобных центров по всей стране – в материале Indicator.
    290