​​Документ определяет действия и приоритеты стран Европы в области высшего образования на следующее десятилетие. Решения были приняты на состоявшейся 19 ноября 2020 года Римской конференции министров Европейского пространства высшего образования. Российскую Федерацию на мероприятии представлял Глава Минобрнауки России Валерий Фальков.​

В Римском коммюнике подчеркивается особое значение реализации принципов инклюзивности, инновационности и взаимосвязанности, а также необходимости ратификации странами Глобальной Конвенции ЮНЕСКО о признании квалификаций, относящихся к высшему образованию.

В своем докладе на конференции Валерий Фальков отметил, что пандемия внесла коррективы в национальные образовательные стратегии государств Европейского пространства высшего образования, изменив вектор развития глобальной образовательной повестки.

«Подписав Болонскую декларацию почти четверть века назад, государства объединились в интересах человека и общества с целью построения Европейского пространства высшего образования. За последние 20 лет страны на добровольной основе достигли значительного повышения открытости систем образования и развития академической мобильности на основе взаимного уважения и доверия, – отметил в своем докладе Министр. – Инструменты обеспечения сопоставимости образовательных систем способствуют расширению образовательных возможностей и повышению качества образования. Вместе с тем, хотел бы отметить, что формализация и индексация уровня их имплементации должна осуществляться странами исключительно во внутренней сравнительной перспективе».

Российский национальный доклад о внедрении инструментов Болонского процесса получил положительную оценку, что свидетельствует об успешной интеграции России в Европейское пространство высшего образования.

Мероприятие объединило в виртуальном формате 48 руководителей профильных ведомств стран Болонской группы, а также представителей международных организаций и экспертов.


Болонский процесс – процесс сближения и гармонизации систем высшего образования стран с целью построения Европейского пространства высшего образования. Официальной датой начала процесса является 19 июня 1999 года, когда была подписана Болонская декларация.

На сегодняшний день он включает в себя 48 государств, которые за последние 20 лет осуществили значительные преобразования в своих национальных системах образования. Российская Федерация является участницей Болонского процесса с 2003 года.

Основными принципами Болонского процесса являются создание трехступенчатой системы университетского образования, обеспечение его качества, внедрение Европейской системы переводных зачетных единиц (ECTS) и европейского приложения к диплому Diploma Supplement. Кроме того, приоритетными задачами в рамках Болонского процесса стали разработка национальных квалификационных рамок, развитие академической мобильности, а также реализация концепции «обучения в течение всей жизни» и реформ в области социального измерения.

Похожие новости

  • 08/04/2015

    Академический треугольник

    ​Эффективность российской науки проверят по 35 параметрамМихаил Котюков: Экзамен на результативность пройдут все научные организации РоссииМожно ли существенно увеличить зарплаты ученым, не сокращая штаты? Зачем массово объединять институты? Насколько болезненным для науки окажется смена за год почти трети руководителей институтов? Об этом корреспондент "РГ" беседует с Михаилом Котюковым - руководителем Федерального агентства научных организаций (ФАНО), которому переданы академические институты.
    4120
  • 03/09/2019

    Академический университет РАН в Санкт-Петербурге получил имя Жореса Алферова

    Министр науки и высшего образования России Михаил Котюков подписал приказ о переименовании национального исследовательского университета в память о российском ученом, лауреате Нобелевской премии Жоресе Алферове.
    1484
  • 16/09/2016

    СО РАН выдвигает 14 кандидатов в академики

    ​14 сибирских членов-корреспондентов РАН были рекомендованы для избрания в действительные члены академии, 21 доктор наук рекомендованы в члены-корреспонденты 14 сентября по итогам общего собрания СО РАН.
    3764
  • 03/10/2018

    Академгородок. Перезагрузка

    ​Новосибирск как центр развития науки будет перезапущен. В нем будет реализовано три мощнейших проекта и еще 22 «обыкновенных». Планируемая общая стоимость — примерно полтриллиона рублей. За настоящий прорыв.
    2519
  • 09/06/2020

    Абитуриентов 2020 "избавили" от электронной подписи

    ​Минобрнауки освободило абитуриентов от мучений с электронной подписью при подаче документов в вузы в режиме онлайн, а иногородних студентов — от оплаты общежитий, откуда те съехали с началом пандемии.
    652
  • 09/07/2020

    Николай Диканский: 120 лет со дня рождения академика Лаврентьева и судьба его наследства

    В этом году объявлено о торжественном праздновании юбилея основателя Сибирского отделения РАН и создателя Новосибирского академгородка академика Михаила Алексеевича Лаврентьева. Вице-мэр города, председатель комитета мэрии по культуре, спорту и молодежной политике Анна Терешкова объявила о широкой программе юбилейных мероприятий в городе Новосибирске, учитывая вклад Лаврентьева в науку и образование, в развитие города, влияние наследия Лаврентьева на культуру и общество сибирской столицы, а также городов Сибири, где были созданы научные центры и десятки академических институтов.
    1305
  • 09/10/2019

    Михаил Котюков: наука не имеет возрастных ограничений

    С 11 по 13 октября Москва принимает столичный этап IХ Всероссийского фестиваля NAUKA 0+ и XIV Московского фестиваля науки. О том, что ждет его участников, а также о том, как скажутся на взаимопонимании российских ученых с их зарубежными коллегами сложности нынешней международной обстановки, 8 октября рассказали министр науки и высшего образования Михаил Котюков, ректор МГУ им.
    1463
  • 11/01/2021

    Научная деятельность интересует только 10% студентов очной формы обучения в вузах

    ​Об этом сообщил глава Минобрнауки России Валерий Фальков в интервью телеканалу "Россия-24"."Не так много студентов, как нам бы хотелось, сегодня выбирают профессию исследователя. Последние данные: только 10 % студентов очной формы обучения так или иначе хотели бы связать свою жизнь с наукой, то есть стать исследователем, ученым", - сказал он.
    182
  • 15/06/2020

    12 возможностей нацпроекта «Наука»

    Обеспечить присутствие нашей страны в пятёрке ведущих государств мира в области научных исследований и разработок – одна из ключевых целей нацпроекта «Наука». Для достижения важно участие каждого россиянина – от студентов до учёных, от начинающих предпринимателей до успешных бизнесменов.
    728
  • 23/10/2017

    Академик Валентин Пармон: новосибирский Академгородок должен развиваться

    ​Новый председатель СО РАН академик Валентин Николаевич Пармон рассказал жителям научного центра о вероятных переменах.Встреча с общественностью избранного в сентябре 2017 года главы Сибирского отделения РАН проходила в рамках Дня открытых дверей "Выходной для всей семьи" Дома ученых СО РАН.
    2587