​Современная система образования в России должна решить ключевую проблему - неспособность молодежи делать самостоятельный выбор, зачастую ориентируясь на родителей или веяние моды. К такому выводу пришли во вторник участники пленарного заседания Национального чемпионата "Молодые профессионалы", который проходит с 20 по 24 мая в выставочном центре "Казань Экспо".  

Вице-премьер РФ Татьяна Голикова считает, что нужно переосмыслить те подходы к образованию, которые исторически сложились в России.

"Учить ребенка на самых ранних стадиях самостоятельно принимать решения - это чрезвычайно важно и сложно. Мы это прошли: вначале, когда поступали в вуз, выбрав профессию по рекомендации либо родителей, либо друзей. Второй раз - когда нас отправляли работать по распределению. И не факт, что тот выбор, который делали за нас, был самым правильным по твоему восприятию, но ты вынужден был там отработать", - сказала она.

Научный руководитель Института образования Высшей школы экономики Исак Фрумин добавил, что, согласно многим исследованиям, умение брать на себя ответственность и трансформировать ситуацию не менее важны, чем профессиональные навыки.

"Не так давно даже появился такой термин - активная самостоятельность. Поэтому, в том числе, стоит усиливать практическую ориентацию в колледжах и вузах - чтобы давать опыт действия в реальной ситуации. Опыт - это капитал, и нужно уметь находить для него место", - отметил Фрумин.

Потеря курса и навигация

С мнением Голиковой и Фрумина согласна замглавы Минпросвещения Ирина Потехина. "Навык, которым должны владеть современные дети - умение выбирать то, что им нравится", - подчеркнула она.

Замминистра отметила, что в конце прошлого года в России стартовал проект "Билет в будущее", в рамках которого около 200 тыс. детей из 30 регионов прошли профориентационное тестирование. "Мы проанализировали результаты и увидели крайне впечатляющие цифры: почти 90% не понимают, что они хотят делать в будущем. Это новая проблема для системы образования, новый вызов - помогать им лучше чувствовать себя, что им хотелось бы делать, и помогать им ориентироваться в гигантском объеме информации", - сказала Потехина.

По ее словам, детям нужны педагоги-навигаторы, которые смогут ориентировать их. "Это вторая большая проблема, которая стоит перед системой образования, - научиться нашим педагогам, а это 1,5 млн человек, навыкам навигации", - отметила замминистра.

Новая формула

По словам главы Минобрнауки Михаила Котюкова, у выпускника должно быть не только видение, к чему у него больше тяга, но и знания, которые позволят ему быть конкурентоспособным на рынке труда длительное время.

"В последнее время мы часто с ректорами обсуждаем, как должно меняться высшее образование, чтобы выпускник был конкурентоспособен на рынке труда достаточно долго. Формируется такая формула. Учеба, как и любое профессиональное занятие, требует ответственного к себе отношения. Если университет дает качественное образовательную программу, а мы именно к этому стремимся, а студент этой программы хочет ее освоить, то он получает базовый уровень знаний, который достаточен, чтобы ориентироваться в жизни", - считает Котюков.

Важно, чтобы образовательные программы были практикоориентированными. "Одна из составляющих национального проекта "Образование" - разработка практикоориентированных образовательных программ", - подчеркнул министр.

Чемпионат "Молодые профессионалы"

В 2019 году финал VII Национального чемпионата "Молодые профессионалы (WorldSkills Russia)" проходит с 20 по 24 мая в Казани на площадке международного выставочного центра "Казань Экспо", который был построен для проведения мирового чемпионата WorldSkills Kazan 2019. Он пройдет в столице Республики Татарстан с 22 по 27 августа. Как сообщила ранее вице-премьер РФ Татьяна Голикова, главной темой деловой программы мирового чемпионата станет трансформация системы образования в РФ.

Финал VII Национального чемпионата "Молодые профессионалы" (WorldSkills Russia) - самые масштабные в России соревнования профессионального мастерства по стандартам WorldSkills среди студентов колледжей от 16 до 22 лет и школьников от 14 до 16 лет, способствующие профессиональной ориентации молодежи и внедрению в систему отечественного образования лучших международных практик. Кроме того, в эти же даты проходит новый чемпионат профессионального мастерства по стандартам WorldSkills "Навыки мудрых" для специалистов старше 50 лет.

Похожие новости

  • 13/11/2018

    Михаил Котюков: число представленных в мировых рейтингах вузов РФ за шесть лет выросло в три раза

    ​Число российских вузов, которые представлены в мировых образовательных рейтингах, за последние шесть лет увеличилось в три раза. Об этом 12 ноября сообщил министр высшего образования и науки Михаил Котюков, выступая на совещании президента России с членами правительства, посвященном повышению конкурентоспособности вузов.
    808
  • 09/11/2018

    Евгений Куйвашев рассказал о возможностях, которые даст ЭКСПО-2025 развитию сферы образования

    ​Губернатор Евгений Куйвашев представил опыт Свердловской области по реализации образовательных проектов и рассказал о возможностях, которые даст проведение Всемирной выставки ЭКСПО-2025 в Екатеринбурге развитию этой сферы, на специализированном форуме в Париже.
    786
  • 25/05/2019

    Чем Кузбасс завоевал НОЦ?

    На прошлой неделе было официально объявлено, что Новосибирск и Томск – в числе основных претендентов на создание научно-образовательных центров в 2020 году. Об этом заявил замминистра науки и высшего образования РФ Алексей Медведев.
    503
  • 16/05/2018

    Эксперты прокомментировали решение о разделении Минобрнауки

    ​​Президент России Владимир Путин разделил Минобрнауки на Министерство просвещения и Министерство высшего образования и науки. Этим же указом он ликвидировал ФАНО. "Газета.Ru" узнала мнение экспертов о значении и перспективах такого решения.
    1599
  • 06/06/2017

    На Петербургском международном экономическом форуме рассказали о науке

    ​Какие разрывы нужно преодолеть российской науке, что важнее - открытия отдельных ученых или научных групп, что мешает бизнесу воспринимать многие идеи современных ученых? Об этом и многом другом представители науки, власти и бизнеса рассказали на сессии ""Большие вызовы" - стимул для развития науки" Петербургского международного экономического форума 2017.
    1362
  • 06/05/2019

    О нацпроекте, планах и будущем финансировании российской науки

    ​Должны ли фундаментальные исследования быть «искусством ради искусства» или приятным бонусом от оборонной программы и поддержкой коммерции, что назвали главной проблемой российской науки в Счетной палате, что одинаково волнует и Президиум РАН, и Минобрнауки, а также что в докладе Михаила Котюкова не понравилось Валентине Матвиенко, рассказывает Indicator.
    682
  • 16/05/2019

    Как выполняются майские указы в науке?

    ​В череде предпостпраздничных дней совершенно потерялась годовщина очередного майского указа президента Владимира Путина о «догнать и перегнать» развитые страны, в том числе в области науки. Не слышно бравурных отчётов, не видно торжествующих министров и их замов.
    736
  • 30/05/2018

    Академики предложили Владимиру Путину решить ведомственную задачу

    ​​​​Как стало известно "Ъ", руководство Российской академии наук (РАН) впервые высказало коллективную позицию по поводу создания Министерства науки и высшего образования. 29 мая члены президиума РАН написали письмо президенту Владимиру Путину.
    1017
  • 15/04/2019

    В Москве завершился Международный салон образования

    В Москве завершилось одно из крупнейших мероприятий в сфере образования – Московский международный салон образования. Эксперты и специалисты в этой области обсудили самые перспективные направления развития, интересные кейсы и практики.
    429
  • 21/06/2018

    Реорганизация Министерства науки и высшего образования может повлиять на ситуацию с ЕГЭ

    На недавнем совещании с вице-премьерами председатель правительства Дмитрий Медведев вел разговор о будущем Министерства науки и высшего образования. В ведении нового министерства вопросы не только вузовской и академической науки, но и дополнительного образования, социальной поддержки и социальной защиты обучающихся, молодежной политики, научной, научно-технической, инновационной деятельности, нанотехнологий, развития центров науки и высоких технологий, государственных научных центров и наукоградов, интеллектуальной собственности.
    1266