Всем родителям хотелось бы, чтобы педагоги разглядели уникальные таланты именно в их ребенке и помогли ему их реализовать. Теперь эти шансы повышаются. 

Новый масштабный нацпроект "Образование" включил цель по поиску и развитию одаренных детей в рамках отдельного федерального проекта "Успех каждого ребенка". Как сегодня искать и развивать талантливых детей? Об этом "АиФ" рассказала руководитель фонда "Талант и успех", а также центра для одаренных детей "Сириус" в Сочи, член Совета при Президенте РФ по науке и образованию Елена Шмелева.

Нешкольные уроки

- Елена Владимировна, сегодня способных детей привыкли выявлять через олимпиады. Но не устарела ли эта технология отбора талантов?

- Вы правы, это можно назвать минусом олимпиадной системы - ею охвачены далеко не все талантливые дети. Но и мы не отбираем ребят исключительно по результатам олимпиад. Эксперты центра учитывают олимпиадные достижения, но проводят самостоятельный отбор: сначала заочный отборочный этап в регионах в формате дистанционной олимпиады (и принять участие в нем может любой желающий, достаточно просто зарегистрироваться на нашем сайте), затем очный тур, когда школьники приезжают решать задания на региональные площадки партнеров центра "Сириус". Конкурс огромный и достигает порой нескольких десятков человек на место! На спортивные программы ребята зачисляются по результатам всероссийских соревнований, на программы по хореографии, рисованию, музыке - по итогам оценки экспертами видеозаписей творческих работ. Также мы учитываем их победы в конкурсах самого высокого уровня.

- В педагогической среде немало противников того, что талантливых детей нужно отбирать и учить отдельно, помещая в элитные спецшколы, центры. А вы как считаете?

- Я согласна с тем, что нельзя "вытягивать" талантливых детей из родных школ, городов, регионов и концентрировать их в столице или других крупных городах. И "Сириус" этого не делает: подавляющее большинство наших воспитанников не из Москвы и Санкт-Петербурга, все после обучения в Сочи возвращаются обратно, но остаются с нашими педагогами на связи. Они в том числе помогают им делиться полученными знаниями со своими одноклассниками, ребятами помладше из их школы. Так, у нас успешно развивается проект "Уроки настоящего", когда выпускники "Сириуса" помогают объяснять передовые научные идеи. Сейчас в проекте более 90 площадок и почти 900 учеников 7-11-х классов. На занятиях ребята слушают онлайн-лекции ведущих ученых и экспертов, участвуют в решении реальных научных и технологических задач.

Сети для одаренных

- В каждом регионе будут создавать центры, подобные "Сириусу". А найдется ли столько талантливых педагогов, чтобы учить в них ребят?

- Да, на данный момент создано 34 региональных центра, работающих по модели "Сириуса". И мы планируем, что к 2022 году - или даже раньше - наша сеть охватит все регионы. Безусловно, с одаренными детьми нужно уметь работать, и мы готовы делиться с педагогами в регионах этими навыками. В "Сириусе" учатся не только школьники, но и учителя - на специальных программах повышения квалификации. Очень важно обучить педагогов в регионах работать с детьми так, чтобы им было не скучно, чтобы они могли проявить свои способности, не ограничивались зубрежкой школьной программы. Понимаете, если в регионах будет создаваться среда по работе со школьниками - со всеми, не только с самыми талантливыми, - будет пропадать эта тенденция к концентрации талантов в столичных центрах, о которой вы говорили.

- Сейчас пытаются ввести раннюю профориентацию для школьников. Правильный ли это подход?

- Целью современного образования не должна быть подготовка узких специалистов со школьной скамьи. Школа и университет должны дать ребенку возможность освоить те навыки, которые помогут ему в дальнейшем, вне зависимости от того, какую специальность он выберет. Это, например, навыки усвоения новой информации, работы в команде, умение формулировать проблему и искать ее решение. Если у ребенка будет такая база, основанная на хорошем знании профильных дисциплин, он сможет самостоятельно сравнить разные направления, взвесить плюсы и минусы и по итогам выбрать свою специальность осознанно.

- В "Сириусе" выбраны направления, по которым занимаются с талантливыми детьми, - математика, физика, информатика, биология, хореография, хоккей и фигурное катание, литературное творчество, шахматы и рисование. А почему именно эти направления?

- У Владимира Путина, по инициативе которого и был создан "Сириус", сразу было видение того, что образовательный центр должен стать площадкой для объединения талантливых детей в области науки, искусства и спорта, чтобы дать детям возможность для комплексного развития. Мы не ставим цель - углубленное преподавание школьной программы, мы даем ребятам возможность осваивать научные дисциплины на качественно ином уровне. Они решают олимпиадные задачи, ставят эксперименты, работают над реальными проблемами - не теми, которые описаны в учебнике по химии, а теми, которые перед ними ставят представители университетов, научных институтов, корпораций.

Молодежь в науке

- Сейчас "Сириус" проводит образовательные программы для школьников из всех регионов России, в Парке науки и искусства есть краткосрочные каникулярные программы, с 1 сентября начали работу инженерно-математические классы для десятиклассников из Сочи и Адлера...

- В конце этого года будет достроена и начнет работу школа "Сириус", где будут учиться 800 человек. Ребята смогут составлять индивидуальный учебный план, самостоятельно строить свою образовательную программу, предполагающую обучение у ведущих педагогов страны, встречи с учеными, дискуссии с экспертами... Особенностью учебного процесса станут экспериментальные курсы, сетевые образовательные программы, междисциплинарные и исследовательские модули. 1 сентября на заседании попечительского совета, который лично проводил Владимир Путин, нам было поручено создать в Имеретинском районе Инновационный научно-технологический центр "Сириус" (ИНТЦ) для научных исследований, развития новых программ подготовки студентов, создания новых технологий.

Важно понимать, что ИНТЦ - это не просто место, где будут сконцентрированы лаборатории, здесь мы объединим образовательную, научную и практическую деятельность. Это значит, что тут будут обучаться студенты, будет вестись научно-исследовательская работа, и, что очень важно, результаты исследований станут внедряться в жизнь, в производственный процесс. Появятся новые рабочие места для самых целеустремленных школьников и студентов. Фундаментальная наука - это очень важно, но также важно показать переход от теории к практике. Воплощение разработки в жизнь - длительный процесс, который затрагивает массу и технологических, и юридических аспектов, и мы приложим все усилия, чтобы на территории ИНТЦ встречались заказчики инноваций (бизнес), их создатели (ученые), молодые талантливые люди (студенты, школьники)... Результаты, полученные на территории центра, будут востребованы не только для производства продукции, но и для того, чтобы сформулировать новые образовательные стратегии и методики. Наконец, еще одна задача ИНТЦ - разрабатывать, развивать и передавать лучшие практики - и исследований, и обучения - в другие регионы.

Юлия Борта

Похожие новости

  • 04/06/2018

    Что нужно для того, чтобы достичь Марса?

    НПО Энергомаш (входит в ГК Роскосмос) – один из мировых лидеров ракетного двигателестроения. Предприятие производит двигатели для российских и иностранных ракет, а также занимается разработкой перспективных решений для дальнейшего освоения космоса.
    260
  • 24/11/2017

    Юрий Аристов: суровый климат России может стать ее конкурентным преимуществом

    ​Альтернативная энергетика подразумевает возможность получать тепло и энергию из того, чего много: где-то хватает солнечных дней, где-то — ветра, а чего предостаточно в Сибири? Правильно, холода. Учёные из Института катализа им.
    757
  • 02/03/2017

    Евгений Ваганов: амбиции ученых СФУ - совершить переворот в промышленности

    ​Сибирский федеральный университет - один из ведущих вузов страны, участник проекта "5-100", объединил пять красноярских институтов и стал центром науки и образования в регионе. Ректор СФУ академик РАН Евгений Ваганов - о том, как вуз развивает экологическое сознание и технологии будущего.
    955
  • 19/12/2017

    Андрей Травников: в Новосибирской области есть потенциал для повышения эффективности

    Врио губернатора Новосибирской области в интервью «Континенту Сибирь» рассказал о том, каким видит инвестиционный климат в регионе, почему государство не должно вкладывать в бизнес и каких новых мер поддержки стоит ожидать аграриям и застройщикам.
    435
  • 29/12/2017

    Андрей Григорьев: мы воплощаем почти 120 инновационных идей

    Фонд перспективных исследований отмечает в декабре 2017 года свое пятилетие - не так много для научно-исследовательской организации, особенно если сравнивать с приближающимся 60-летием агентства DARPA (Управление перспективных исследовательских проектов Минобороны США).
    330
  • 06/08/2015

    Алексей Логвинский, исполнительный директор фонда "Научно-технологический парк Новосибирского Академгородка": судьба резидента в наших руках

    ​​Мы уже рассказывали о технопарках Москвы и Минска. Сегодня представляем самый успешный из российских технопарков - Новосибирский академпарк. - Алексей Леонидович, а чего все так носятся с технопарками? Вот в Советском Союзе их не было, но уровень науки, технологий, например, в той же «оборонке» был ого-го.
    1194
  • 18/05/2018

    Александр Люлько: мы уже работаем в этом направлении

    Накануне майских праздников Минстрой РФ определился с окончательным списком пилотных городов по проекту «Умный город» (который является частью более масштабной программы «Цифровая экономика»). Туда попали 18 городов из 15 регионов, заявил глава министерства Михаил Мень.
    313
  • 08/06/2017

    Олеся Орлова: от вузов требуется активное участие в инновационном развитии региона

    В последнее время в новостных сообщениях с Новосибирском все чаще звучит слово «инновация». Это не случайно – самый крупный сибирский город активно развивает проекты агломерации, перестраивает свой Технопарк и продвигает свое высшее образование через НГУ и НГТУ.
    820
  • 08/06/2016

    Александр Люлько: «Надеюсь, первые плоды программы внедрения инноваций появятся уже осенью»

    На прошедшем в апреле форуме «Городские технологии» организаторы объявили, что многие из представленных на нем инновационных разработок будут воплощаться в жизнь в рамках программы «Новосибирск – умный город».
    581
  • 15/12/2017

    Академик Андрей Дегерменджи: жизнь в астероиде позволит снять целый комплекс проблем

    ​Андрей Георгиевич Дегерменджи - советский и российский ученый-биофизик, академик РАН (2011). Директор Института биофизики СО РАН с 1996 года - об исследованиях красноярских ученых  и системе жизнеобеспечения в экстремальных условиях .
    507