​Профессии будущего, "химия" молекулярной кухни, квесты по программированию, новые материалы, гонки дронов, роботы-тьюторы... Фантастика? Нет, это инновационная начинка для российских школ и вузов.

Самые технологичные, перспективные и просто необычные разработки корреспонденты "РГ" увидели на Московском международном салоне образования. Что "зацепило" больше всего?

3D-шлем подготовит к ЕГЭ

В виртуальную реальность погружаются и школьники, и студенты. Количество разработок здесь просто зашкаливает. Например, в 3D-шлеме можно запросто... улететь в космос: побывать на МКС, на загадочной экзопланете и даже заглянуть в черную дыру. "Вау-эффект" обеспечен.

Но вот ДВФУ показал не просто такую 3D-игрушку, а реальную технологию подготовки к экзаменам. Надеваешь тот же шлем, и перед тобой - колбы с химией. Экспериментируй хоть с серной, хоть с соляной кислотой: количество попыток и реактивов в "цифровой" лаборатории не ограничено. Безопасность полная. Тем не менее требования как на "живом" экзамене: за взрыв в пробирке зачет точно не получишь..

Еще одна разработка поможет подтянуть физику - провести опыты с любыми опасными веществами или напряжением. Кроме того, она, скажем, покажет скрытые процессы, которые происходят в молекулах. Такие образовательные модули будут разработаны сразу по нескольким школьным предметам. Однако уже сейчас в пилотных российских школах ребята будут готовиться по ним к ЕГЭ и к экзаменам в девятом классе. Педагогический эксперимент запускается сразу в трех городах - Москве, Санкт-Петербурге и Владивостоке.

Технопарк на колесах

Скоро по малым городам и селам будут курсировать 340 мобильных "Кванториумов". Это передвижные трейлеры с самым технологичным и интересным для ребят "содержимым". Один из первых таких технопарков показала Нижегородская область.

В комплекте - "Газель" с прицепом в космическом дизайне. В первом тягаче уместился небольшой производственный цех: установлены станки - ЧПУ, фрезерные, а также 3D-принтеры. Внутри прицепа - тоже полный хайтек: есть и шлемы виртуальной реальности, и много важных мелочей, без которых современный урок технологии уже не провести. Контроллеры, моторчики и другие комплектующие для роботов. Плюс - резисторы, транзисторы, паяльные станции, защитные респираторы...

- Здесь же ноутбуки для ребят. Когда технопарк приедет в село, все мобильное оборудование можно будет размещать для работы в классах. Всего будет пять направлений-квантумов: робо, АйТи, промышленный дизайн и виртуальная реальность, - говорит один из разработчиков Владимир Кузнецов. - Сначала ребята работают на ноутбуках. Допустим, создают 3D-модель, затем записывают ее на флешку и несут в мобильный "Кванториум" - воплощать задумку.

Робо-хаб

Роботы становятся умнее. Андроиды ведут лекции, аватары помогают в обучении детей-инвалидов, симуляторы-пациенты нужны студентам-медикам, роботы-игрушки - дошколятам... Казалось бы, чем еще тут можно удивить? Но LEGO Education это удалось: на выставке они показали новинку для 5-7 классов - программируемый хаб с подключаемыми датчиками и моторами. Из одного комплекта ребенок может создать более 30 базовых роботов и миллион дополнительных - абсолютно разных, но умопомрачительно веселых.

- Какая сегодня погода? Робот об этом сообщит, подняв маленький зонтик над головой. Мы его можем разобрать и, не выходя из-за стола, прямо из этих же деталей собрать робот-принтер - дать ему в механическую руку карандаш - и он напечатает вам письмо или нарисует картину. Правда, для этого его нужно постараться запрограммировать, - говорит тренер Академии LEGO Андрей Пешков. - Еще несколько минут работы - и у вас в руках уже робособака, или - прыгающий робот-лягушка, или - прототип промышленного робота - манипулятора с небольшой "клешней".

А вот еще варианты - робот-тренер, который будет отслеживать ваши движения и контролировать упражнения на пресс. Робот-сортировщик, который автоматически отбирает кубики только заданного цвета... Все это позволяет сделать набор из нескольких моторчиков, контроллеров, датчиков. Среди них - ультразвуковой датчик, сенсор света и цвета, и датчик силы, который позволяет понять, как мы на него нажимаем. Возможностей для технического творчества - без края. Можно даже собрать робота, который сам строит фигурки из LEGO.

Хай, кампус!

Санкт-Петербургский ИТМО представил на салоне проект своего нового студгородка. Кстати, тема университетских кампусов стала одной из основных на выставке. Сегодня это уже не просто "общага" и дом культуры. Реальность такова, что кампус может стать "градообразующим предприятием", как говорили когда-то о крупных промышленных заводах.

Новый кампус ИТМО как раз и станет таким "стержнем" для небольшого городка - спутника Южный. Проект называется ИТМО ХАЙПАРК. И здесь все действительно "хай!". Научно-исследовательские лаборатории будут соединяться с основным корпусом особым переходом. Это "фишка": дорога под стеклянной крышей, или стеклянная аллея. Крытое пространство для отдыха и прогулок, соединяющее все корпуса. Здесь будет и общежитие, и спортивный комплекс. Сюда будут приглашать инновационные предприятия, чтобы удобнее было работать вместе с учеными. Срок сдачи кампуса - 2027 год.

- Кампус - не самоцель. Университет со всей его инфраструктурой должен постоянно генерировать новые решения и знания, - отметил министр науки и высшего образования Михаил Котюков.

В рамках нацпроекта к 2024 году в студенческих городках будет спроектировано, построено или реконструировано 77,6 тысячи новых мест. Из них 36 тысяч должны появиться уже к 2021 году. На это предусмотрено примерно 42 млрд рублей.

Поступи правильно

Минобрнауки презентовало мобильное приложение и веб-портал "Поступай правильно". Целевая аудитория - школьники, абитуриенты и родители, учителя, студенты и даже дипломированные специалисты.

Что интересного? В ресурсе собрана самая полная и актуальная информация о вузах, которая поможет определиться с выбором будущей профессии, досконально изучить вузы и особенности приемной кампании в каждом из них.

Уже сейчас на портале самые актуальные новости вузов, что называется, из первых рук, ведь за достоверность информации отвечает министерство. Вот, например, вести из Санкт-Петербургского госуниверситета промышленных технологий и дизайна: все студенты-договорники могут оплатить обучение в два этапа, при условии, что первая часть будет внесена с 15 апреля по 31 мая этого года. Тогда вторую половину можно будет оплатить в декабре.

Включить репетитора

Томский госуниверситет презентовал на ММСО систему индивидуального подхода к изучению математики Plario. Как сгладить "неровности" между школьным и вузовским уровнем знаний, которые нередко встречаются у первокурсников? Умная платформа создана, чтобы уменьшить нагрузку преподавателей по "подтягиванию" студентов первого курса. Специальный тест показывает пробелы в знаниях, подбирает нужный алгоритм и ведет студента от простого к сложному, по несколько раз прорабатывая проблемное место. Основной принцип системы - максимально приблизиться к формату индивидуального обучения, к репетиторству.

В России появятся новые специальности

Сегодня начинается профессионально-общественное обсуждение новых перечней профессий и специальностей для учреждений СПО.

По подсчетам экспертов, сейчас в системе около 120 невостребованных стандартов, что говорит только об одном: прошлый перечень сильно устарел. Так что обновлений очень ждут.

Что же нового приготовили разработчики для колледжи и техникумов? Об этом рассказывает заместитель гендиректора Национального агентства развития квалификаций Алла Факторович:

- По всем укрупненным группам специальностей среднего профобразования предложены изменения, иногда достаточно кардинальные. Например, около 40 процентов профессий, входящих в направление "Легкая промышленность" предлагается перевести на уровень профессионального обучения. Что это значит? Для получения квалификации по этим направлениям сегодня достаточно пройти курсы повышения квалификации после 9 или 11 класса. Дело в том, что в системе профобразования есть разные программы. Одни повышают так называемый "образовательный ценз" - после них выдают диплом. А при профессиональном обучении или подготовке человек отрабатывает профнавыки и получает квалификацию, которая не требует трехлетнего обучения в колледже.

Запланировано и обновление названий некоторых профессий, они станут звучать более современно и красиво. Например, раньше учились на "рыбака прибрежного лова", а теперь - на "мастера по добыче водных биоресурсов и объектов аквакультуры".

Некоторые специальности предлагаем объединить. Образовательные программы при этом станут более гибкими и вариативными. Были, к примеру, раньше в сельском хозяйстве четыре разных специальности: мастер сельхозпроизводства, мастер по техническому обслуживанию и ремонту машинно-тракторного парка, тракторист-машинист и электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования. Их заменит новая профессия "мастер по эксплуатации сельскохозяйственной техники и оборудования". Это будет расширенная образовательная программа с модульной структурой, которая позволит получать разные квалификации.

Скажем сразу - это только "смета", предложения экспертов из учебно-методических объединений, советов по профквалификациям, отдельных работодателей и образовательных организаций. Так скажем, первая редакция. Отправляем ее в "большое плавание" на обсуждение всем заинтересованным сторонам. До 15 мая ждем предложений и мнений, которые обязательно будут учтены при подготовке итогового документа. Надеемся, к июлю он "превратится" в приказ Минпросвещения.

Мария Агранович, Ксения Колесникова

Похожие новости

  • 17/01/2019

    Михаил Ковальчук: наука нуждается в структурировании и прорыве

    Дискуссия «Управление научно-технологическим развитием России», развернувшаяся на Гайдаровском форуме, собрала рекордное количество слушателей. Президент НИЦ «Курчатовский институт» Михаил Ковальчук подчеркнул в своем выступлении важность структурирования науки.
    795
  • 28/11/2018

    Михаил Котюков назвал сильные и слабые стороны российской науки

    ​Россия является четвертой в мире страной по числу исследователей, занимает второе место по количеству публикаций в области морских исследований, при этом одним из важнейших элементов развития науки является финансирование, которое остается на невысоком уровне, заявил министр науки и высшего образования Михаил Котюков в ходе выступления на форуме Финансового университета.
    1026
  • 15/02/2019

    Минобрнауки: научно-образовательные центры станут драйверами развития городов

    ​Научно-образовательные центры (НОЦ), создаваемые в рамках национального проекта "Наука", должны стать драйверами развития российских городских агломераций. Об этом сообщил на сессии "ВЭБ.
    323
  • 09/11/2018

    Евгений Куйвашев рассказал о возможностях, которые даст ЭКСПО-2025 развитию сферы образования

    ​Губернатор Евгений Куйвашев представил опыт Свердловской области по реализации образовательных проектов и рассказал о возможностях, которые даст проведение Всемирной выставки ЭКСПО-2025 в Екатеринбурге развитию этой сферы, на специализированном форуме в Париже.
    514
  • 17/08/2016

    Федеральные власти присматриваются к Национальной технологической инициативе

    ​Мир меняется, через 10 лет его будет не узнать. Все наши конкурентные преимущества обесценятся. Какое место Россия займет в этом новом дивном мире? Чтобы понять это и добиться новых конкурентных преимуществ, необходима некая смысловая/технологическая/экономическая платформа.
    1291
  • 12/03/2019

    Современная экономика немыслима без информационных технологий

    Современная экономика немыслима без информационных технологий. Недаром ее называют «цифровой экономикой» или «экономикой знаний». А индустрии знаний нужны учителя и преподаватели, владеющие цифровыми образовательными инструментами.
    157
  • 17/10/2018

    Михаил Котюков: нацпроект «Наука» и НТИ будут выполняться на единой научной инфраструктуре

    ​Задачи и возможности Национальной технологическая инициативы (НТИ) интегрированы в национальный проект "Наука", выполняться обе программы будут в тесном взаимодействии на единой научной инфраструктуре.
    438
  • 15/02/2019

    Вузы РФ будут внедрять накопленные в ходе «Острова 10-22» навыки

    ​Российские вузы будут внедрять накопленные в ходе образовательной программы "Остров 10-22" навыки "сразу с колес", рассказал в интервью РИА Новости в рамках Российского инвестиционного форума министр науки и высшего образования России Михаил Котюков.
    372
  • 21/06/2018

    Реорганизация Министерства науки и высшего образования может повлиять на ситуацию с ЕГЭ

    На недавнем совещании с вице-премьерами председатель правительства Дмитрий Медведев вел разговор о будущем Министерства науки и высшего образования. В ведении нового министерства вопросы не только вузовской и академической науки, но и дополнительного образования, социальной поддержки и социальной защиты обучающихся, молодежной политики, научной, научно-технической, инновационной деятельности, нанотехнологий, развития центров науки и высоких технологий, государственных научных центров и наукоградов, интеллектуальной собственности.
    1003
  • 23/10/2018

    Дмитрий Медведев: внедрение инноваций идет медленнее, чем хотелось бы

    ​Премьер-министр Дмитрий Медведев, открывая 22 октября заседание правительственной комиссии по модернизации экономики и инновационному развитию России, отметил, что внедрение инноваций идет «гораздо медленнее, чем нам хотелось бы», и следует увеличить количество российских организаций, которые занимаются технологическими инновациями на постоянной основе.
    303