«Я чувствую, что предназначена служить истине – науке, и прокладывать новый путь женщинам, потому что это значит – служить справедливости», - сказала С.В. Ковалевская. 

Справедливость не восторжествовала и спустя век, и для обеспечения полного и равного доступа к науке для женщин и девочек и их участия в ней  на основании резолюции Генеральной ассамблеи Организации Объединенных Наций, принятой 22 декабря 2015 года, провозгласили 11 февраля Международным днем женщин и девочек в науке. 

История хранит достаточно примеров женщин-ученых, которые принимали вызовы времени и успешно выполняли двойную миссию. Но путь в науку был тернист. 

Древний мир 

В античные времена женщины были практически лишены возможности заниматься наукой и преподавать, потому что доступ к образованию в Древней Греции и Риме могли получить только граждане. А ими могли стать исключительно мужчины. Большая часть женщины не могла даже сидеть за одним столом с мужчинами, а о том, чтобы стать учеными или получить минимальный уровень образования, даже не шло и речи. Законы не давали женщинам права появляться на публичных собраниях. Но их стремление не могло быть разрушено, поэтому они нашли выход – например, посещали Академию Платона в мужской одежде. 

Из-за того, что юридически римлянки считались собственностью своих отцов и супругов, они все же могли обучаться основам грамоты и несложным предметам. Также они могли изучать медицину. И даже известно имя римского профессора медицины Фелисты. Были и некоторые исключения. Например, женщины могли посещать занятия в школе Эпикура. А уже в поздней Древней Греции и Древнем Риме им разрешили заниматься изучением грамматикой и преподаванием. Но до доступа к науке было еще далеко. 

Средние века 

Средневековая эпоха известна преобладающей ролью мужчин в науке. Доступ в науку для женщин все еще был ограничен, но они продолжали заниматься медициной. Женщины активно развивались в этом направлении и в XI веке в Солерно на юге Италии создали медицинскую школу. Там учились и преподавали исключительно женщины, которых называли «дамы из Солерно». Эта школа быстро получила высокую репутацию, а сейчас нередко ее называют первым европейским университетом. 

Развитие образования связано с монастырями. И хотя женщины все еще не имели доступа к науке, они могли изучать религиозно-мистические труды и работы античных авторов. Позже начинают появляться университеты, похожие на современные, например, Болонский университет. Но в них доступ женщинам был закрыт. Это основная причины разрыва в образовании мужчин и женщин Средних веков. 

Новое время 

Несмотря на запрет обучения в университетах, никто не мог отнять тягу к науке. Поэтому женщины постигали теорию через самостоятельное обучение, а сделанные открытия приписывали своим супругам или отцам. Например, Мария Маргарет Винкельманн (урожденная Кирх, 1670–1720) была одним из первопроходце в астрономии. Она стала автором работы «Conjunction of the sun with saturn and venus and Jupiter and Saturn» и приписала собственное открытие кометы мужу. А после его смерти её так и не пустили в Берлинскую академию наук ни на какое место. 

Место женщин зависело от политических и исторических факторов. Так, их количество в Российской империи возросло после Февральской революции. 

К середине XX века ситуация изменилась в лучшую сторону. Это была победа. В 1903 году впервые женщина была удостоена Нобелевской премии. Едва ли не каждый знаком с именем Марии-Склодовской Кюри, польско-французским химиком и физиком. Она заложила основы учения о радиактивности и даже была удостоена Нобелевской премии дважды, впервые в истории. 

К нынешнему году Нобелевскую премию в области физики, химии и медицины получили более 620 женщин. Современные женщины и девочки продолжают идти вперед по научной тропе, которую проложили их великие предшественницы. Они возглавляют инновационные проекты, участвуют в исследованиях и руководят университетами. И это только начало.   

Автор:Евгения Черноскулова. Разместил Григорий Яшин.

Источник: ria.rubatenka.ru   

Международный день женщин и девочек в науке отмечается 11 февраля на основании резолюции Генеральной ассамблеи Организации Объединенных Наций (ООН), принятой 22 декабря 2015 года для обеспечения полного и равного доступа к науке для женщин и девочек и их участия в ней. Праздник стали отмечать с 2016 года спустя два года после принятия резолюции ООН: "Наука, техника и инновации в целях развития" (декабрь 2013 года), среди целей которой – достижение полноправного участия женщин всех возрастов в развитии науки, техники и инноваций. 

Мировое профессиональное сообщество озабочено тем, что среди исследователей всего 30% женщин, и старается привлечь внимание к этой проблеме. 

Путь женщин в науку – долгий и тернистый. Но первопроходцы встречались во все времена.  

Первой женщиной-ученым традиционно считается знатная древнеегипетская женщина по имени Мерит-Птах, врач по профессии и один из пионеров в области медицины, умершая около пяти тысяч лет назад. Истории известно о Гипатии Александрийской, которая была математиком в Римской империи. 

В средние века в Европе начали появляться университеты, но женщин в них не пускали. Склонные к наукам дамы получали знания в монастырях. Эпоха просвещения несколько расширила возможности жительниц Европы, но только для представительниц аристократии. Так, в середине XVIII века физик Лора Басси стала первой женщиной-профессором европейского университета. Математик Софи Жермен, родившаяся в 1776 году во Франции, внесла значительный вклад в развитие геометрии, теории чисел и механики. 

Только ближе к началу XIX века женщины начали входить в профессорские составы университетов и публиковаться в серьезных научных изданиях. Некоторые из них, например, британский математик Ада Лавлейс, считаются основателями целых ветвей знаний, таких как программирование и теория вычислительных систем. Российский математик Софья Ковалевская является первой в мире женщиной – профессором математики и первой женщиной, избранной членом-корреспондентом Петербургской академии наук (1889). Ее основные труды – по математическому анализу (дифференциальные уравнения и аналитические функции), механике (вращение твердого тела вокруг неподвижной точки) и астрономии (форма колец Сатурна). 

На рубеже XIX и XX веков роль женщин в науке, благодаря развитию суфражистского и феминистского движений, заметно расширяется, и к середине XX века женщины-ученые перестали быть диковинкой или вызывать раздражение у консервативно настроенных слоев населения. В пользу этого говорит то, что в 1903 году впервые женщина была удостоена Нобелевской премии. Лауреатом премии по физике (совместно с мужем Пьером Кюри и Анри Беккерелем) стала польско-французский химик и физик, один из основоположников учения о радиоактивности Мария Склодовская-Кюри. Она также является единственной в мире женщиной-ученым, удостоенной Нобелевской премии дважды. Вторую награду Склодовская-Кюри получила "в знак признания ее заслуг в развитии химии открытием элементов радия и полония, выделением радия и изучением природы и соединений этого замечательного элемента" (1911). Ее исследования радиоактивности заложили основу современной ядерной науки, от рентгеновских лучей до лучевой терапии для лечения рака. 

К 2021 году лауреатами самой престижной научной награды мира стали только 23 женщины-ученые, совершившие открытия в области физикихимии и медицины, а всего Нобелевскую премию в этих областях науки получили более 620 человек

В XXI веке женщины и девочки продолжают возглавлять инновационные и новаторские исследования. Они создают жизненно-важные лекарственные средства и преодолевают звуковой барьер, исследуют вселенную и закладывают основу для понимания структуры ДНК. 

С другой стороны, в последние годы многие активисты начали говорить о том, что женщины непропорционально мало представлены в науке даже сегодня, особенно в астрономии и других естественно-научных дисциплинах. Несмотря на равный интерес к ним при поступлении в университеты и колледжи, женщины составляют, например, менее четверти выпускников американских вузов в так называемых STEM-дисциплинах (естественные науки, технологии, инженерия и математика), а в некоторых областях, таких как математика и астрономия, их доля всего около 10%, а их зарплата в среднем ниже на 20-30%. Причиной этого может быть, по разным версиям, как систематическая дискриминация со стороны мужчин и примкнувших к ним женщин консервативных взглядов, так и то, что студентки и аспирантки менее уверены в своих математических способностях и поэтому бросают учебу, а также то, что женщины гораздо чаще жертвуют карьерой или высокой зарплатой ради семьи и детей. 

В ЮНЕСКО также напоминают, что особенно мало женщин работают в информационно-телекоммуникационной сфере: они составляют лишь 3% среди специалистов информационно-коммуникационных технологий и 5% – в естественных науках и математике. 

Сегодня наука и гендерное равенство имеют жизненно важное значение в обеспечении устойчивого развития. Решение некоторых из главных задач Повестки дня в области устойчивого развития на период до 2030 года, принятой мировыми лидерами под эгидой ООН в 2015 году, – от улучшения здравоохранения до борьбы с изменением климата – опирается на использование талантов каждого. Это означает вовлечение все большего числа женщин в деятельность в этих областях. Разнообразие в исследовательской деятельности расширяет круг талантливых исследователей, внося новые перспективы, таланты и креативность. 

Международный день женщин и девочек в науке является напоминанием о том, что женщины и девочки играют важную роль в научном и технологическом сообществе, и что их участие должно быть расширено. Он призван помочь женской половине человечества идти в ногу с прогрессом и выбирать себе наиболее востребованные специальности. 

Материал подготовлен на основе информации РИА Новости и открытых источников.

Источники

Это женское дело
Научная Россия (scientificrussia.ru), 11/02/2021
Международный день женщин и девочек в науке
РИА Новости, 11/02/2021

Похожие новости

  • 19/02/2021

    Всероссийская научно-практическая конференция имени Жореса Алфёрова

    ​​Стартовал отборочный этап Всероссийской научно-практической конференции имени Жореса Алфёрова. Прием заявок продлится до 10 сентября 2021 года. К участию приглашаются школьники, студенты, магистры и аспиранты.
    580
  • 01/03/2021

    Синтез магнитных пленок станет более экологичным благодаря углеводам

    Красноярские ученые разработали простой, экологически чистый и эффективный способ получения пленок сплава железо-кобальт. Они поменяли токсичные вещества-восстановители на безопасные полисахариды. Пленки, синтезированные по новой методике, не уступают полученным традиционным методом, и имеют высокие магнитные показатели.
    394
  • 25/12/2020

    Вакцины от COVID-19, древние граффити и тайна Тунгусского феномена: научные открытия 2020 года в России

    ​​Российские вакцины Уходящий год стал глобальным вызовом для мировой науки и медицины в связи с пандемией COVID-19.  Первой зарегистрированной российской вакциной стала разработка института им.
    1093
  • 14/12/2020

    В фестивале «NAUKA 0+» приняли участие более 15 тысяч якутян

    В Якутске завершился один из самых масштабных социальных проектов в области популяризации науки Всероссийский фестиваль «NAUKA 0+». По предварительным подсчетам в нем приняли участие  более 15 тысяч якутян, передает ЯСИА.
    574
  • 11/05/2021

    Что общего у белковых молекул и цунами?

    Механизм, по которому белки сворачиваются и разворачиваются (фолдинг и анфолдинг) — ключ к лечению многих тяжелых заболеваний, в том числе онкологии.  Ученым известно, что правильная структура белка формируется поэтапно.
    146
  • 14/12/2020

    Онлайн-семинар ИВМиМГ СО РАН по численному моделированию природных процессов

    ​​15 декабря 2020 года в 16.00 онлайн состоится заседание семинара ИВМиМГ СО РАН "Численные методы прямого и обратного моделирования природных процессов", д.ф.-м.н. Иван Гаврилович Казанцев сделает доклад "Прямое и обратное моделирование в задачах эмиссионной томографии и трансмиссионной электронной микроскопии".
    1192
  • 22/03/2021

    380 молодежных лабораторий открылись в вузах и научных организациях с 2018 года

    ​380 молодежных лабораторий открылись на базе научных организаций и вузов, подведомственных Минобрнауки России, с декабря 2018 года. Из них 82 лаборатории заработали в минувшем году именно на базе университетов.
    662
  • 07/04/2021

    7 апреля 2021 года состоятся заседания Объединенных ученых советов СО РАН по направлениям науки

     Повестка заседания Объединенного ученого совета СО РАН по математике и информатике (15:00, конференц-зал ИМ СО РАН).  Повестка заседания Объединенного ученого совета СО РАН по нанотехнологиям и информационным технологиям (с 10:00 новосибирского времени в режиме видеоконференции).
    2915
  • 20/10/2020

    Более 15 млн участников: XV юбилейный Всероссийский фестиваль NAUKA 0+ завершился рекордами

    ​18 октября в Москве завершился столичный этап юбилейного Всероссийского фестиваля NAUKA 0+, который в этом году прошёл онлайн и за 5 дней собрал рекордное количество участников – более 15 млн пользователей со всего мира стали гостями крупнейшего научно-популярного события.
    624
  • 30/03/2021

    Более 1500 абитуриентов посетили День открытых дверей в НГУ

    День открытых дверей – повод обсудить любые вопросы с представителями факультетов и приемной комиссией университета. Деканы факультетов и институтов провели презентации, на которых рассказали об особенностях учебных программ и перспективах трудоустройства.
    423