Сделать Россию привлекательной для работы российских и зарубежных ведущих ученых и молодых перспективных исследователей – одна из целей нацпроекта «Наука».  О том, как российские ученые получали образование и работали за границей и почему вернулись обратно – в нашем материале.  

Молодой ученый ВГТУ вернулся с Тайваня  

вгту.JPG 

Иван Попов во время учебы на первом курсе магистратуры на кафедре строительной механики Воронежского государственного технического университета получил правительственную стипендию «Taiwan Scholarship» и уехал учиться в магистратуру Национального тайваньского технического университета. Так и получилось, что он изучал параллельно две магистерские программы и учил традиционный китайский язык в Университете китайской культуры. После окончания магистратуры по строительным материалам в Тайване он поступил там в аспирантуру (PhD Program).  

«Тогда я понял, что хочу реализовать себя в научной сфере, – поделился молодой ученый. – У нас были идеальные условия: обучение на бюджетное основе, стипендия, круглосуточный доступ к оборудованной экспериментальной лаборатории, команда магистрантов в качестве помощников».  

Иван принимал активное участие в международном научно-исследовательском проекте при поддержке РФФИ и Национального научного совета Тайваня, в рамках которого защитил диссертацию на тему «Теоретические и экспериментальные исследования динамических характеристик бетонных балок с учетом внутреннего трения». В работе был предложен аналитический неразрушающий метод контроля целостности такого несущего элемента, как бетонные балки, при ударе прямоугольным призматическим стержнем с плоским торцом.  

«Полученная мной ученая степень PhD признается более чем в 100 странах мира. После защиты мне стали поступать предложения от работодателей из Германии, Тайваня, Сингапура и других мест, но я решил вернуться на Родину. Я люблю свою страну, и, чувствуя в себе потенциал, который мог бы быть полноценно реализован на благо России, без тени сомнения вернулся в Воронеж», – добавил Иван.  

С 2017 года он возглавляет Центр публикационной активности Воронежского государственного технического университета, цель которого – содействие повышению показателей результативности научно-исследовательской деятельности вуза и его конкурентоспособности на мировом рынке научно-образовательных услуг. Кроме того, он является руководителем проекта, направленного на исследование явления внутреннего трения в бетонах и полимербетонах, а также занимается педагогической деятельностью на кафедре технологии, организации строительства, экспертизы и управления недвижимостью ВГТУ. Совместно с Университетом Генуи разрабатывает англоязычную магистерскую программу двойных дипломов «Инженерная реставрация зданий и сооружений городской застройки» и читает курс для магистрантов по инновационным строительным материалам на английском языке.


Ученый ПетрГУ вернулся из США (через Швецию и Финляндию)  

ПетрГУ.jpg 



Научная деятельность доцента кафедры английского языка Петрозаводского государственного университета Игоря Краснова неразрывно связана со стажировками за рубежом: Летний университет Умео (Швеция), Университет Джорджа Мейсона, Колледж Св. Схоластики и Университет Св. Мартина (США), Университет Юливиеска (Финляндия) и другие. Начиная с 1993 года ученый занимается темой межкультурной коммуникации и образования. Итогом стажировок стал разработанный мобильный курс по межкультурной коммуникации, который был прочитан уже в нескольких зарубежных университетах и сегодня активно развивается в онлайн-формате. Предпосылкой создания курса послужило приглашение Игоря Краснова в Университет прикладных наук Centria, Юливиеска (Финляндия) в 2006 году, где предлагалось преподавать курс по поликультурному образованию финским и иностранным студентам на английском языке.  

«Развитие межкультурного общения, глобализация, академическая мобильность, Интернет, средства связи – все это способствует созданию понимания российской культуры во всем ее многообразии. Зарубежным студентам я говорю о ценностях, стереотипах, культурном шоке. С другой стороны, полученный опыт за рубежом я включаю в лекции по страноведению и истории в ПетрГУ, публикую статьи по межкультурной коммуникации», – рассказывает Игорь Краснов. ​

В течение 2018/2019 учебного года Игорь работал в качестве приглашенного преподавателя в Университете Св. Мартина (штат Вашингтон, США) по программе Фулбрайта. Вместе с коллегами он вел два курса по мировой и сравнительной литературе (Russian and American Short Story/Russian Literature and Film), а также авторский курс на факультете образования Diversity and Social Context in the Classroom. 


Ученый из ЮФУ вернулся из Южной Кореи 


Владимир Гутерман, профессор кафедpы электpохимии и главный научный сотрудник химического факультета Южного федерального университета, работал над созданием литий-серных аккумуляторов, получением и исследованием электрокатализаторов для топливных элементов в Южно-Корейском Институте передовых технологий корпорации Samsung. Затем вернулся в РГУ (сейчас – ЮФУ) и организовал Лабораторию «Новые материалы для электрохимической энергетики». 

В декабре 2001 года, после защиты докторской диссертации, Владимир Гутерман был приглашен на работу в Samsung Advanced Institute of Technology, South Korea. 

«Первоначально московский офис компании предложил сделать доклад о результатах исследований, и у меня была некоторая надежда, что можно выполнять проект по их заказу здесь, в ЮФУ. Прослушав доклад, менеджеры Samsung Advanced Institute of Technology пригласили меня посетить институт, а уже следующим этапом стало предложение заключить годовой контракт и поработать в Корее. Статус научного сотрудника этого института и вообще ученого-исследователя в Корее очень высок. Корейские дети, узнав кем и где я работаю, выстраивались в очередь за автографом», – рассказал доктор химических наук Владимир Гутерман. ​

Первый год команда ученых занималась созданием литий-серных аккумуляторов, но потом стало ясно, что выйти на установленные показатели не удается и проект закрыли. Далее обновленная команда начала разработку водородо-воздушных топливных элементов, и Владимиру Гутерману дважды предлагали продлить контракт. По словам ученого, новая тематика его заинтересовала. Кроме того, определились грандиозные перспективы развития и становления водородной энергетики в мире. Владимир Гутерман занимался получением и исследованием электрокатализаторов для топливных элементов и понял, что подобные проекты можно выполнять и в домашних условиях – в Южном федеральном университете.  

На рубеже 2006-2007 годов из числа студентов Химического факультета ЮФУ Владимиром Гутерманом была создана Студенческая научно-исследовательская лаборатория «Новые материалы для электрохимической энергетики». Тематика исследований – получение наноструктурных катализаторов для низкотемпературных топливных элементов с протонообменной мембраной, изучение связи их функциональных характеристик с составом и структурой. «Опираясь на актуальность тематики, мы стали выигрывать гранты РФФИ, ЮФУ и программы ”УМНИК”, получать призы на различных конференциях, побеждать в престижных конкурсах, публиковать результаты исследований в международных журналах первого квартиля», – добавил профессор.   

В 2011 году Владимира Гутермана вновь пригласили в Samsung Advanced Institute of Technology, но он принял решение продолжить развивать науку в России и остался в ЮФУ.  

«Может показаться, что все это случилось закономерно, – так, как и должно было. На самом деле все наше ”движение вверх” требовало большого труда и веры в себя, все время приходилось что-то доказывать и себе, и другим. Южный федеральный университет и сейчас не останавливается на достигнутом, продолжает двигаться вперед», – заключил Владимир Гутерман.​ ​​

На фото: Владимир Гутерман, профессор Южного федерального университета


Источники

Три истории про ученых, которые вернулись развивать науку в России
Министерство науки и высшего образования РФ (minobrnauki.gov.ru), 30/12/2020

Похожие новости

  • 30/08/2021

    Заседание Межведомственного совета по организации предоставления доступа к информационным наукометрическим базам данных и полнотекстовым научным ресурсам

    25 августа 2021 года в Министерстве науки и высшего образования Российской Федерации состоялось заседание Межведомственного совета по организации предоставления доступа к информационным наукометрическим базам данных и полнотекстовым научным ресурсам, которое прошло в онлайн-формате.
    429
  • 10/11/2020

    Создан магнит для молекулярных компьютеров и устройств хранения информации

    ​​Молекулярные магниты потенциально могут хранить один бит информации в единственной молекуле, позволяя таким образом записывать практически неограниченный объем данных. Первое реакционноспособное комплексное соединение кобальта со свойствами мономолекулярного магнита было получено коллективом ученых из Института общей и неорганической химии РАН и Института элементоорганических соединений РАН.
    1146
  • 08/02/2021

    Наука в Республике Алтай

    ​2021 год в Российской Федерации объявлен Президентом России Годом науки и технологий. В современном мире научно-технический потенциал стал одним из основных факторов успешного развития экономики и общества.
    1005
  • 12/02/2021

    Эксперты выделили точки роста для сотрудничества РФ и КНР в инновациях

    ​Лидеры России и Китая приняли решение о проведении Годов российско-китайского научно-технического и инновационного сотрудничества в 2020-2021 годах. Церемония их открытия в прошлом году прошла в видеоформате, была подписана дорожная карта российско-китайского сотрудничества в области науки, технологий и инноваций на 2020-2025 годы.
    750
  • 17/02/2021

    Из лаборатории в цех: о взаимодействии науки и производства говорили на форуме в Новосибирске

     16 февраля стартовал первый новосибирский форум «Кооперация науки и производства». Организатором мероприятия выступила автономная некоммерческая организация «Центр содействия развитию предпринимательства Новосибирской области».
    767
  • 08/02/2021

    С чего должна начинаться цифровизация российской науки?

    ​Почему существующая инфраструктура метаданных мешает развитию науки в нашей стране, какими должны быть для нее единые цифровые платформы и кто их должен выстраивать, в своем программном тексте специально для Indicator.
    702
  • 14/09/2021

    Инфраструктура и сервисы цифровой экосистемы библиотек

    ​Задачи популяризации достижений российской науки, создания комфортных условий для исследований и доступа к научной информации, построения единого информационного пространства отражены в Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации и других важных государственных документах.
    325
  • 08/08/2020

    «Академгородок 2.0» будут копировать и масштабировать

    ​​​Новосибирскую программу перезапуска развития территории с повышенной концентрацией науки и инноваций берут в другие регионы. Пожалуй, наиболее востребованная новость из недавней рабочей поездки в Новосибирск министра науки и высшего образования Валерия Фалькова была про увеличение бюджетных мест в вузах региона.
    2476
  • 18/02/2021

    Деньги на «железо»: кому, сколько, почему

    ​ На расширенном заседании Приборной комиссии СО РАН рассмотрели новые правила финансирования развития инструментальной базы науки и образования в России.  В 2019 году в рамках национального проекта «Наука» было запланировано обновление приборной базы ведущих организаций Российской Федерации, выполняющих научные исследования и разработки.
    730
  • 10/09/2018

    Судьба научных библиотек тревожит ученых

    Прошло пять лет с начала реформы РАН. От последовавших нововведений, неразберихи и некомпетентных решений лихорадило не только институты, но и другие академические структуры, в том числе научные библиотеки.
    2393