​​Собрание РИО открылось экскурсией по выставке карт начала Великой Отечественной войны. 

barb.jpg 
Собрание РИО открылось экскурсией по выставке карт начала Великой Отечественной войны.
Фото: РГ

Среди них трофейная карта операции "Барбаросса", составленная специально для высшего руководства Рейха. Именно она висела в кабинете фюрера в тот момент, когда нацистская Германия напала на Советский Союз. "Это карта агрессии, - подчеркнул известный военный историк Сергей Кудряшов, который провел экскурсию для членов РИО. - Речь идет о наступлении, видите, эти стрелки, которые уходят в глубь нашей страны на сотни километров. Это весомый аргумент в пользу того, что нацисты готовились к полному уничтожению Красной Армии и страны в результате этой операции". В российских архивах достаточно таких материалов о зачинщиках войны. "И они принесут еще нам новые знания!" - поддержал ученого руководитель Росархива Андрей Артизов.

Главной темой общего собрания Российского исторического общества стало образование, которое, по словам его председателя Сергея Нарышкина, было и остается приоритетом в его работе. За девять лет с момента воссоздания РИО его проекты стали востребованы как в России, так и за рубежом. "Сегодня РИО объединяет более 100 ведущих центров науки, культуры, образования, сотни историков и любителей истории, - подчеркнул Нарышкин. - Масштаб и сложность просветительских проектов, реализуемых РИО, с каждым годом лишь возрастает. Среди самых актуальных - трехтомник "История Севастополя", который вышел в седьмую годовщину воссоединения Севастополя и Крыма с Россией.

Однако, подчеркивали многие из тех, кто выступал на общем собрании, с преподаванием истории в школе не все так хорошо, как хотелось бы. Но именно оно, по мнению Нарышкина, "основа, без которой невозможно сформировать гармоничную личность, воспитать патриота нашей страны".

naryshkin.jpg 
Председатель РИО Сергей Нарышкин: Преподавание истории в школе - основа, без которой невозможно сформировать гармоничную личность, воспитать патриота нашей страны. Фото: РИА-Новости

Между тем по результатам проверки двух с половиной тысяч школ две трети рабочих программ, которые там используются, не в полной мере отражают основные события истории России и мира, включенные в обновленные образовательные стандарты основного общего образования. Замминистра просвещения Анастасия Зырянова перечислила эти важнейшие пункты: Февральская и Октябрьская революции, Великая Отечественная война, распад СССР, сложные 90-е годы, возрождение России в 2000-х годах, воссоединение Крыма с Россией в 2014 году.

Чтобы поправить ситуацию, уже первого сентября 2021 года в учебных планах появится новый модуль по истории для учеников 5-9-х классов.

Ректор МГИМО Анатолий Торкунов, как автор одной из линеек школьных учебников, согласен: проблемных мест в преподавании истории в школе достаточно. В частности, учителя предлагают сделать "Россию в мире" курсом по выбору образовательных организаций при углубленном изучении гуманитарных и общественно-научных предметов. Требуется согласование курсов региональной истории с обязательным курсом "История России". Нет, по мнению ректора МГИМО, и достаточной преемственности сведений, которые получают дети в начальной школе в рамках предмета "Окружающий мир" и курсом "История России в основной и средней школе". "Устаревшие подходы сохраняются как в программах, так и в учебниках", - резюмировал Анатолий Торкунов.

По данным заместителя министра юстиции РФ Андрея Логинова, который на общем собрании назначен председателем комиссии РИО по вопросам высшего исторического образования, назревают перебои с подготовкой школьных учителей и профессиональных историков-аналитиков.

К 2050 году в нашей стране будет менее 130 тысяч человек с высшим историческим образованием. Много это или мало? Один историк на тысячу человек!​​

"Да, у нас контрольные цифры приема в вузы растут, - объяснил он. - Однако в ряде субъектов Федерации полностью прекращается прием на бюджетное отделение ребят, которые хотели бы заниматься историей". И вот результ: на конец 2020 года на всех курсах во всех вузах страны по историческим образовательным программам обучалось 16 933 студента. "Это только 0,4 процента всего студенчества", - сетует Логинов. Если тенденция сохранится, то к 2050 году в нашей стране в работоспособном возрасте будет менее 130 тысяч человек с высшим историческим образованием. "Менее 0,1 процента населения. Много это или мало? - поставил Андрей Логинов очень больной вопрос.

Повысить качество преподавания истории в вузах можно и с помощью проводимых Министерством науки и высшего образования РФ и РИО ежегодных летних и зимних исторических школ для молодых исследователей, считает министр Валерий Фальков. На ближайшие месяцы запланировано несколько. Среди них Международная летняя школа молодых историков в августе, Международная летняя историческая школа для молодых русистов в сентябре. Еще одна будет посвящена истории России с древнейших времен до XXI века и пройдет в октябре. По мнению сопредседателя РИО, научного руководителя Института всеобщей истории РАН Александра Чубарьяна, общество должно обратить внимание на сетевые ресурсы, которыми пользуются и школьники, и студенты. Было бы правильным создавать, убежден историк, собственные блоги с проверенными на достоверность документами и профессиональными ведущими.

Чубарьян предложил сосредоточиться на историческом просвещении. В частности, подготовить сводный исторический материал, которым могли бы пользоваться все, кто интересуется прошлым, а также педагоги и учащиеся.

"Это классика такой работы: музеи, библиотеки, театры, возрожденное на новой основе общество "Знание", которое играло когда-то очень серьезную роль в просвещении. Думаю, что это было бы хорошим подспорьем в историческом образовании", - подытожил ученый.

А сопредседатель РИО, научный руководитель Института археологии и этнографии Сибирского отделения РАН Анатолий Деревянко обратил внимание на необходимость возрождения краеведения в образовании.

С чего начинается родина? Ответ, по его мнению, прост и сложен одновременно. Вроде бы и ясно, что с семьи, села, улицы, с места, где ты родился. Но почему тогда в педвузах не учат краеведению? "Именно на этом предмете у молодежи должно возникать это чувство гордости за свою богатейшую историю, за великие традиции". И главный знаток своего края в небольшом городке или селе, конечно же, учитель истории. "Поэтому и готовить его в вузе нужно с акцентом на краеведение", - считает Деревянко.


Елена Новоселова




Источники

Российское историческое общество подвело итоги своей работы за 10 лет
Российская газета (rg.ru), 30/06/2021
РИО примет участие в планировании контрольных цифр бюджетного приема на исторические специальности
ЦЭРС ИНЭС (profiok.com), 30/06/2021
Нарышкин переизбран председателем Российского исторического общества
ТАСС, 30/06/2021
Российское историческое общество примет участие в планировании бюджетных мест в вузах
Министерство науки и высшего образования РФ (minobrnauki.gov.ru), 30/06/2021
Общее собрание Российского исторического общества в МГИМО
Московский государственный институт международных отношений МИД России (mgimo.ru), 30/06/2021
Руководители ИАЭТ приняли участие в общем собрании Российского исторического общества в Москве
Институт археологии и этнографии Сибирского отделения Российской академии наук (archaeology.nsc.ru), 01/07/2021
Общее собрание Российского исторического общества - 2021
Российское историческое общество (historyrussia.org), 02/07/2021

Похожие новости

  • 05/04/2018

    Николай Макаров: «Общение археолога и строителя — это всегда противостояние»

    ​Историко-культурная экспертиза участков под застройку и спасательные раскопки в последние годы являются основным источником археологических находок в России, рассказал директор Института археологии РАН Николай Макаров корреспонденту "Ъ" Валерии Мишиной.
    1614
  • 21/12/2017

    Главные достижения РАН за 2017 год в сфере гуманитарного знания

    Самые масштабные проекты академической науки социогуманитарной направленности перечислил академик Николай Макаров, директор Института археологии РАН. "Для историков 2017 год был годом больших проектов, которые связаны с изучением русской революции 1917 года, публикациями документов и новых обобщающих изданий.
    1218
  • 29/07/2016

    О мастерах и подмастерьях каменного века. Интервью с Анатолием Деревянко

    ​Почему наши предки, жившие более миллиона лет назад, не были примитивными, для чего важно, что бифасы - двусторонние орудия - были найдены во Вьетнаме и почему неправ профессор Мовиус, рассказал академик Анатолий Деревянко.
    2538
  • 26/12/2018

    Какими научными достижениями запомнится 2018 год

    ​Мода на рейтинги и хит-парады не обошла и науку. Многие журналы и агентства назвали лучшие работы 2018 года. Сразу надо отметить одну особенность. Последние годы явным фаворитом был космос, а точнее, открытие гравитационных волн, зафиксированных при слиянии двух "черных дыр".
    2023
  • 07/09/2019

    Минобрнауки утвердило кандидатуры на должности руководителей 13 научных организаций

    Министерство науки и высшего образования РФ утвердило пять кандидатур для участия в выборах директора Института океанологии Российской академии наук (ИО РАН), которые ранее неоднократно переносились. Соответствующее распоряжение опубликовано 6 сентября на сайте министерства.
    1268
  • 01/06/2018

    Академик Анатолий Деревянко удостоен ордена Александра Невского

    ​Выдающийся российский ученый академик Анатолий Деревянко, первооткрыватель нового типа древних людей - Денисовского человека, награжден орденом Александра Невского, соответствующий президентский указ опубликован на официальном портале правовой информации.
    2010
  • 02/08/2021

    Историческое образование: из-за дефицита учителей наука о прошлом остается без будущего

    ​Сегодня на исторических факультетах России учатся лишь около 17 тысяч студентов - 0,4 процента всего студенчества. При том что в таких крупных учебных центрах, как Брянский, Приамурский, Рязанский, Смоленский госуниверситеты, полностью прекращается прием абитуриентов-бюджетников, желающих заниматься историей.
    432
  • 06/12/2018

    Немецкий археолог Герман Парцингер стал 19-м почетным доктором НГУ

    ​Автор археологических открытий мирового масштаба, выдающийся археолог Германии профессор Герман Парцингер стал почетным доктором Новосибирского государственного университета. Звание почетного доктора — высшая награда НГУ, и Герман Парцингер стал 19-м ученым, удостоившимся этого высокого титула.
    2609
  • 07/09/2021

    Учёные раскроют тайны самого загадочного археологического объекта России

    Географы Московского университета имени Ломоносова в ходе специальной экспедиции приблизились к разгадке тайн самой северной стоянки древнего человека — Диринг-Юрях в Центральной Якутии. Изучение этого уникального археологического объекта поможет создать новую хронологическую схему крупных событий в истории древних оледенений в Северо-Восточной Сибири за последний миллион лет.
    578
  • 16/11/2017

    Академик Анатолий Деревянко стал почетным доктором ТГУ

    ​Академик Российской академии наук, научный руководитель Института археологии и этнографии СО РАН Анатолий Деревянко стал почетным доктором Томского государственного университета. Мантию и конфедератку на торжественном заседании ученого совета академику вручил ректор университета Эдуард Галажинский.
    3450