Учишься в университете на Дальнем Востоке или на Алтае, но хочешь послушать лекции профессоров МГУ, Бауманки или Вышки? Нет ничего проще. Заходишь в Интернет, набираешь "платформа открытого образования", выбираешь направление, которое тебя интересует, кликаешь, ищешь нужный курс и смотришь, когда открывается запись. Чтобы учиться у лучших профессоров ведущих вузов, теперь не обязательно ехать в другой город. Стать их студентами можно не выходя из собственной квартиры.

А все благодаря тому, что в России запущен необычный проект - создана "Национальная платформа открытого образования". На платформе размещено 214 открытых онлайн-курсов, которые подготовлены лучшими учеными ведущих вузов. Это МГУ, ВШЭ, МИСиС, МФТИ, СПбГУ, УрФУ и Университет ИТМО.

Только что к платформе открытого образования подключился Томский государственный университет. На платформе размещены 16 онлайн-курсов этого вуза. Ведутся переговоры с университетами из Проекта 5-100.

Платформа работает с 2015 года, и за это время тысячи студентов получили возможность слушать лекции в том университете, который они выбрали сами. Особенность проекта в том, что каждый онлайн курс может стать частью программы любого вуза и будет перезачтен студентам как очный курс.

Сегодня более 60 университетов России признают результаты обучения на платформе открытого образования. Среди них Сибирский федеральный университет, Томский политехнический университет, Омский государственный университет, Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова, Тольяттинский государственный университет, Южный федеральный университет и многие другие.

Как работает этот механизм? Допустим, университет определил список онлайн-курсов, которые он готов перезачесть, опубликовал этот перечень на сайте. Студент выбирает то, что ему нравится, предупреждает об этом учебную часть, смотрит лекции, выполняет задания, оплачивает прохождение экзамена и, если набирает нужное количество баллов, получает электронную версию сертификата.

Возможен и другой вариант: вуз, который подготовил курс, и вуз, который хочет включить его в свою программу, заключают между собой сетевой договор, где прописывается, какие именно курсы будут задействованы, кто и как возместит расходы вузу - автору курса на сопровождение и проведение экзамена. Эта модель сейчас особенно популярна. В Ассоциации "Национальной платформы открытого образования" пояснили, что количество перезачетов превышает 7 - 8 тысяч.


Для студента сертификат - что-то вроде академической справки, где сказано, сколько и чего он прослушал, какую оценку получил. Но на платформе можно обучаться совершенно бесплатно и без получения сертификата. И не важно, в какой стране живет человек, главное, чтобы он знал русский язык. Уровень программ приближен к бакалавриату, запись на курсы идет заранее или в течение одной-двух недель после начала лекций. Никаких ограничений по количеству выбранных курсов нет. Можно слушать одновременно хоть пять или десять. Что важно, никакой строгой привязки ко времени начала онлайн-курса нет. Лекции доступны круглосуточно.

Среди самых популярных онлайн-курсов - введение в историю искусства, веб-программирование, маркетинг, язык, культура и межкультурная коммуникация, самоменеджмент, основы астрономии, теория игр, история России, социальная психология, управление проектами, юридическая поддержка стартапов.

Чаще всего университеты перезачитывают студентам эти онлайн-курсы: детали машин и основы конструирования, безопасность жизнедеятельности, философия, макроэкономика, теория решения изобретательских задач, основы метрологии, стандартизация и оценка соответствия. Всего таких курсов 20.

- Новая образовательная платформа поможет существенно улучшить качество базовых дисциплин, преподаваемых в региональных вузах, ведь она позволит даже небольшим провинциальным вузам использовать кадры, ресурсы и разработки ведущих университетов страны, - считает ректор ВШЭ Ярослав Кузьминов.

По мнению экспертов, будущее в образовании - за смешанным обучением, когда одновременно используются и обычные занятия, и дистанционные. Между прочим, больше всего к этому готовы школьники (по статистике, 44 процента учеников сутками напролет сидят в Интернете).

Кстати

Самая известная подобная онлайн-платформа Coursera была создана в 2012 году преподавателями Стэнфордского университета. Всего за несколько лет ее аудитория выросла до 11 миллионов слушателей, с порталом сотрудничает около 120 вузов, в том числе и российские.

Ирина Борисова

Источники

Зачет получим удаленно
Российская газета # Спецвыпуск, 21/09/2017

Похожие новости

  • 08/09/2017

    Что станет с научной аспирантурой: будет ли польза от инициативы министра образования и науки

    Почему стоит ожидать того, что качество аспирантских диссертаций вскоре упадет, как у аспирантов меняется философское осмысление мира, чем аспирантура похожа на смертную казнь и на кубинские ретроавтомобили, Indicator.
    298
  • 31/08/2016

    Какие профессии станут самыми востребованными?

    1 сентября в вузы придут около 5 млн студентов. Из них 304 тысячи поступили в этом году на бюджетные места в специалитет и бакалавриат. 64 процента этих мест получили будущие инженеры, педагоги, медики.
    762
  • 25/04/2017

    Количество аспирантов сокращается и без вмешательства чиновников

    Насколько сократилась численность аспирантов, почему диссертацию защищает только каждый пятый и что объединяет политологов, психологов и искусствоведов. Об этом Indicator.Ru рассказала заведующая отделом исследований человеческого капитала Института статистических исследований и экономики знаний (ИСИЭЗ) НИУ ВШЭ, кандидат философских наук Наталья Шматко.
    652
  • 31/03/2017

    Переход российской системы высшего образования к Болонской системе: потери и достижения

    В последнее время много споров вызывает переход российской системы высшего образования к Болонской системе, принятой во многих странах Европы. По признанию преподавателей вузов, Болонская система образования при всех ее плюсах и минусах задает важный вектор развития высшего образования: вектор на сотрудничество и развитие.
    1377
  • 14/04/2017

    Ученые комментируют возможное сокращение мест в аспирантуре

    ​Министр образования и науки Ольга Васильева предложила сократить контрольные цифры приема в аспирантуру. Позднее министерство сообщило, что количество бюджетных мест в аспирантуре останется прежним, но при поступлении аспирантов университет должен брать на себя ответственность за дальнейшие действия аспирантов.
    478
  • 18/07/2017

    Вернут ли аспирантов в науку?

    ​Сегодняшним российским аспирантам некогда заниматься наукой и писать диссертации: вместо этого они осваивают учебные программы и по итогам сдают бесконечные экзамены. Что делать с этим очевидным результатом реформы, "спустившей" аспирантуру с уровня науки в систему образования, решало совместное заседание Совета Российского союза ректоров (РСР) и президиума РАН с участием главы Минобрнауки Ольги Васильевой.
    246
  • 07/09/2016

    АлтГУ подтвердил показатель эффективности деятельности

    ​По итогам мониторинга Министерства образования и науки РФ, результаты которого были обнародованы в конце августа, Алтайский государственный университет выполнил один из важных целевых показателей эффективности деятельности вуза.
    667
  • 06/04/2017

    Об академической мобильности российских ученых

    В России сохраняется крайне низкий уровень участия в международном обмене исследователями, выяснили ученые из Высшей школы экономики. Доля организаций сектора исследований и разработок, участвующих в международном обмене сотрудниками по срочным контрактам, составляет менее 3%.
    582
  • 20/07/2017

    В рейтинге мониторинга эффективности вузов России АлтГУ показал высокие результаты

    ​Национальный фонд поддержки инноваций в сфере образования составил под руководством директора Нацаккредцентра, д.т.н., профессора В.Г. ​Наводнова рейтинг мониторинга эффективности вузов 2016 года, осуществив по каждому из 7 основных показателей эффективности вузов ранжирование 1478 вузов России, включая филиалы, и выделив 4 области оценок (A, B, C, D).
    250
  • 16/12/2016

    В ВАК прокомментировали идею Владимира Филиппова о введении степени PhD

    ​Предложение ввести в РФ степень PhD не подразумевает замену уже существующей российской системы, а предполагает полное равенство PhD степени кандидата наук и сохранение степени доктора наук, сказал РИА Новости глава Высшей аттестационной комиссии (ВАК) Владимир Филиппов.
    797