​В рамках исследования субъективного благополучия психологи Томского государственного университета сравнили показатели школьников из сел Томской области и из арктических регионов. Они выяснили, что школьники из сельских поселений и малых городов арктической полосы в целом чувствуют себя более благополучными, чем их ровесники из Томской области. Полученные данные помогут специалистам выстраивать эффективные адаптационные стратегии и программы по снижению уровня девиации у детей этих регионов. Проект занял второе место на Всероссийском конкурсе студенческих работ по арктической тематике в номинации «Здоровье человека в Арктике».  

Субъективное благополучие — обобщенная оценка своей жизни как единого целого, которая включает как эмоциональные, так и относительно рациональные компоненты и является операциональным аналогом философского понятия счастья, а также взаимосвязанного с ним понятия качества жизни. 

Субъективное благополучие и девиация находятся в обратно пропорциональной зависимости. Чем комфортнее человек себя чувствует, тем реже он демонстрирует нежелательное или опасное поведение. Девиация среди подростков, от компьютерной зависимости, вредных привычек и до детской преступности, также связана, в частности, и с тем, как дети оценивают себя в учебе, насколько они уверены в своем будущем и чувствуют ли себя в безопасности в школе и дома. Исследованию этих показателей и была посвящена работа студентов факультета психологии ТГУ Владимира Бодура и Григория Чемерского, с которой они заняли второе место на Всероссийском конкурсе студенческих научных работ по арктической тематике среди организаций-участников Национального арктического научно-образовательного консорциума. 

Опрос школьников 

— Мы взяли ряд показателей из опросника, составленного нашим научным руководителем Светланой Тюлюпо и психологом ТНИМЦ Баирмой Дашиевой, и опросили две совершенно разные группы: школьников Томской области и детей, живущих на Севере. Мы решили посмотреть, отличаются ли у них позитивные и негативные паттерны поведения, — рассказал один из авторов работы, студент ФП ТГУ Григорий Чемерской. — Оказалось, что школьники, обучающиеся в условиях сельских поселений и малых городов арктической полосы, в целом более благополучны, чем школьники сёл Томской области. 

У северных ребят выше показатели субъективного благополучия (чувство защищенности, четкость представлений о будущем, положительная оценка актуальной ситуации и эффективности себя в учебе) и ниже — показатели отклоняющегося поведения (суицидальные переживания, зависимости, враждебность и другие), показатели маркеров тревоги и депрессии (негативная самооценка, отсутствие радости и удовольствия). Кроме того, оказалось, что существуют специфические взаимосвязи между этими показателями. Так, школьники Крайнего Севера более склонны уходить в компьютерную зависимость или употребление вредных веществ, если они переживают тревогу по поводу будущего. Кроме того, у них более тесная взаимосвязь между отклоняющимся поведением и чувством защищенности в школе.  

— Всё это важно понимать, чтобы принимать правильные решения для профилактики негативных социальных явлений. Например, для школьников Крайнего Севера более эффективными будут мероприятия по социализации и профориентации. А для томских школьников — скорее, мероприятия по развитию общей культуры поведения, здорового образа жизни и тому подобное, — добавил Григорий Чемерской. ​

В последнее время актуальность подобных исследований всё больше возрастает из-за низкой ротации между школами в сельской местности, высоким уровнем общественного порицания и ограниченностью социальных контактов, вызванных оттоком населения и замкнутостью среды. В арктических регионах этот вопрос стоит ещё острее. Например, подростки из школы-интерната, которые участвовали в исследовании томских психологов, — дети ненцев, кочевых народов Севера — помещены в ситуацию смешения кочевой и европейской культуры, что оказывает дополнительное влияние на их психологическое состояние. Поэтому у этого исследования, помимо научного, есть и социальное значение. То есть во время таких встреч у школьников появляется возможность пообщаться с людьми из другой среды и при необходимости получить помощь психологов, пройти тесты по профориентации, узнать об источниках полезной информации. 

Опрос школьников 

— Когда мы ездили в экспедиции, у меня были волосы до плеч, и все дети проявляли ко мне дикий интерес, показывали на меня пальцем, даже спрашивали, парик ли у меня. Казалось бы, просто волосы, но это было настолько непривычно для их среды, что спровоцировало такой всплеск возбуждения и интереса. Впоследствии они начали спрашивать у меня, как я живу, что такое университет, что в нем можно делать, а я спрашивал, кто кем хочет стать, и одна девочка сказала, что продавщицей в магазине. И тогда я действительно почувствовал, как отличаются сельская и городская среда, особенно в жизненных амбициях, – поделился впечатлениями один из авторов работы, студент ФП ТГУ Владимир Бодур.  

Интерес к теме субъективного благополучия у томских исследователей появился давно. Доктор медицинских наук, сотрудник НИИ психического здоровья ТНИМЦ и лаборатории сравнительных исследований качества жизни ТГУ Баирма Дашиева более 20 лет назад начала заниматься вопросом благополучия молодых людей, родившихся и выросших в сельской местности. Постепенно это направление заинтересовало ее коллег, был составлен опросник, выполнены десятки поездок и экспедиций в разные уголки страны, включая Заполярье. Так, только за последние 5 лет накопилось 1174 бланка, обработать которые и решили студенты ФП.    

— Владимир с Григорием спокойными и последовательными усилиями превратили 15 кг образовавшихся опросных бланков в чёткие и строгие колонки цифр. Ребята 12-18 лет, заполнявшие опросники, тратили на это своё время, и их труд, и труд нашей большой команды без Григория и Владимира лежал бы и устаревал. А сейчас это база богатых, интересных данных. Мы ещё и десятой доли секретов, которые там прячутся, не раскрыли, — отметила доцент кафедры генетической и клинической психологии ФП ТГУ Светлана Тюлюпо. 

IV Всероссийский конкурс студенческих научных работ по арктической тематике среди организаций-участников Национального Арктического научно-образовательного консорциума проводится с 2017 года в целях стимулирования развития научно-исследовательской работы студентов по арктической тематике. Работа студентов-психологов Томского государственного университета была представлена в номинации «Здоровье человека в Арктике, здоровьесберегающие технологии и продовольственная безопасность». 

Фото предоставили Владимир Бодур и Григорий Чемерской.

Источники

"В Арктике дети счастливее" - результаты опроса психологов ТГУ
Томский государственный университет (tsu.ru), 22/03/2021

Похожие новости

  • 11/01/2021

    Топ-10 перспективных специальностей в российских вузах

    ​Есть одна особенность: большая часть из них так или иначе связана с цифрой. Даже гуманитарные.1."Медиакоммуникации" - ближайший конкурент традиционной журналистики.Вот что рассказал "РГ" Александр Куприянов, руководитель образовательной программы "медиакоммуникации" ВШЭ:- Направление "Медиакоммуникации" - междисциплинарное, новое и очень перспективное.
    434
  • 29/01/2021

    Cклонность человека к предпринимательству помогут определить учёные ХГУ

    ​Коллектив учёных медико-психолого-социального института Хакасского госуниверситета разработал компьютерную программу «Диагностический пакет для выявления предпринимательских способностей» молодых людей.
    762
  • 02/09/2019

    Международный форум «Международная и межрегиональная интеграция в сфере инженерного образования» ​

    САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИИ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИМ УНИВЕРСИТЕТ ПЕТРА ВЕЛИКОГО ГУМАНИТАРНЫЙ институт ВЫСШАЯ ШКОЛА ИНЖЕНЕРНОЙ ПЕДАГОГИКИ, ПСИХОЛОГИИ И ПРИКЛАДНОЙ ЛИНГВИСТИКИ совместно с Научно-консультационным центром "Кайрос" (Томск) и Институтом зарубежной филологии и регионоведения Северо-Восточного федерального университета имени М.
    1551
  • 01/09/2016

    Томские ученые создали методику поиска экстремистских групп в соцсетях

    ​Социологи и программисты Томского госуниверситета (ТГУ) впервые в России масштабно изучили экстремистские сообщества в социальной сети "ВКонтакте" и разработали методику поиска таких групп.
    1583
  • 12/03/2021

    В ТПУ выяснили, какой студенты представляют Россию будущего в сети Instagram

     Ученые Школы базовой инженерной подготовки Томского политехнического университета провели исследование процессов визуального конструирования образа будущего России в социальной сети Instagram. Ключевым маркером для анализа стали хештеги, которые использовали пользователи.
    210
  • 03/06/2020

    Популяризация науки в вузах Проекта 5-100: итоги 2019 года

    ​Как изменилась работа пресс-служб вузов Проекта 5-100 за год, наука каких вузов наиболее заметна в России, а каких — на международной арене, кто лидирует по ведению социальных сетей и многим другим параметрам, в слеующем материале.
    1332
  • 23/03/2021

    Историки ТГУ ускорят исследования средневековых текстов при помощи ИИ

    Историки Томского государственного университета к 2022 году обучат искусственный интеллект анализировать средневековые документы на немецком языке. Это поможет им находить в массивах текстов нужные примеры изменений в значении терминов.
    245
  • 15/10/2019

    Студенты и аспиранты ТГУ получили стипендии правительства РФ

    Список стипендиатов опубликован на сайте Минобрнауки. В их числе — 22 студента и 15 аспирантов Томского государственного университета. В течение года они, помимо основной, ежемесячно будут получать дополнительную стипендию.
    667
  • 03/02/2021

    Программа мероприятий, посвященных Дню российской науки

    ​Ежегодно 8 февраля российское научное сообщество отмечает свой профессиональный праздник — День российской науки. ​ По традиции к этой дате в институтах и вузах, находящихся под научно-методическим руководством Сибирского отделения РАН, приурочены научно-популярные мероприятия: дни открытых дверей, экскурсии, лекции и так далее.
    988
  • 08/10/2020

    Команда ТГУ – лауреат премии Правительства РФ в сфере образования

    Команда ТГУ стала лауреатом премии правительства РФ 2020 года в области образования за создание среды для персонализации обучения в Томской области. Распоряжение о вручении награды подписал председатель правительства РФ Михаил Мишустин.
    510