В поселке Большие Коты на площадке Байкальской биостанции Иркутского государственного университета (ИГУ) прошла Летняя методологическая школа «Текст как данные: количественный и качественный анализ текстов политических науках». Участие в образовательном мероприятии приняли студенты и аспиранты российских вузов, а также Ереванского университета. 

Программа Школы состояла из пяти образовательных модулей. На сессионных занятиях участники учились формировать дизайн научного исследования, критически читать политические тексты и понимать скрытые в них смыслы, применять современные методы анализа текстов в политической науке, использовать в исследовательской работе такие программы как MAXQDA и R. 

Результатом работы Школы стали групповые проекты молодых исследователей по темам, которые были сформулированы участниками самостоятельно:
  • «Принудительная вакцинация в дискурсе российских парламентских партий весной-летом 2021 года».
  • «Определение и конструирование угроз в дискурсе президентов РФ в период с 2000 по 2021 год».
  • «Стратегии легитимации курса ОРКСЭ в российском общем образовании (2002-2020)».
  • «Как конструируется образ России в документах сферы безопасности стран НАТО?».
Организатором летней школы выступил исторический факультет ИГУ в сотрудничестве с коллегами и партнерами из российских вузов. Эксперты Школы — преподаватели и научные сотрудники: Юрий Агафонов (РАНХиГС), Олеся Захарова (ИГУ), Андрей Семёнов (ПГНИУ), Иван Фомин (НИУ «ВШЭ»). 

Из отзывов участников: 

Михаил Сосновский, исторический факультет, Иркутский государственный университет:

— Мне понравилось буквально все. Как человеку, который прежде был знаком только с качественным анализом, мне было очень интересно на практике увидеть, как работает и количественный, а также познакомиться с программами, которые его обеспечивают. В целом, я узнал много нового и полезного для моих будущих научных исследований. В ближайшем будущем планирую специализироваться на memory studies, а конкретно на вещах, связанных с символическим использованием прошлого. Полагаю, мне придется работать с большим комплексом всевозможных политических текстов или изображений. Дискурс-исторический анализ, а также программы по анализу текстов, вроде RStudio и особенно MAXQDA, с которыми я научился работать на Школе, точно должны пригодиться мне. Конечно, я не могу сказать, что уже сейчас способен полноценно использовать эти программы для собственных исследований, но хотя бы, благодаря Школе, я знаю, с чего и как начинать.
Влад Морозов, исторический факультет, Иркутский государственный университет:

— Неделя на летней школе благодаря насыщенности программы прошла крайне быстро, но оставила после себя бесценные знания и самые яркие впечатления. Организаторам удалось создать уникальную атмосферу, которая располагала к постоянной работе. Чередование занятий и отдыха, близость красот Байкала и потрясающий коллектив позволяли чувствовать себя в высшей степени комфортно. Уровень и качество организации всех пунктов программы (а иногда и выход за ее пределы) вызывали лишь восхищение.
Хотелось бы отдельно отметить мастерство, с которым экспертам школы удалось открыть что-то совершенно новое как участникам моего уровня — ранее фактически не сталкивавшимся с используемыми программами, подходами и методами, так и моим более продвинутым коллегам. В моем случае был открыт целый мир анализа, проводить который оказалось возможным с самыми разными типами текстов; я по-новому и в полной мере положительно взглянул на применение программирования в социальных науках.
Обилие примеров личных исследований экспертов и работа в команде над собственными исследовательскими проектами поддерживали крайне важную связь между теоретической и практической частями. Все это в совокупности создало целостную картину того, как необходимо анализировать тексты, и вызвало интерес и большое количество мыслей о возможностях применения в своей научной работе полученных в школе знаний и навыков работы в R и MAXQDA. Совершенствование владения последними с момента завершения летней школы, однозначно, стало для меня одной из первостепенных задач.
Мария Лошанина, Институт филологии, иностранных языков и медиакоммуникации, Иркутский государственный университет:

— Участие в Летней методологической школе дало возможность нам, ее участникам, на пять дней погрузиться в теорию и практику количественного анализа данных в «R» и качественного анализа в «MaxQDA». Все алгоритмы работы в программах, а также лайфхаки, которыми каждый день делились с нами эксперты, понадобятся мне при решении задач моего диссертационного исследования. Но Летняя школа в Котах — это не только о науке, новых знаниях, а в первую очередь — о людях. Спасибо участникам школы за то, что вы буквально «заражаете» (в хорошем смысле) своим желанием разобраться в интересующем вас исследовательском вопросе. Спасибо организаторам за то, что с вами можно было не только обсудить дискурс-анализ, тонкости программирования, но и просто поговорить «обо всем и ни о чем» и посмотреть на звездопад над Байкалом в абсолютной темноте. Особое спасибо организаторам за то, что смогли организовать такое замечательное мероприятие, собрав в одном месте, с одной стороны, очень разных, но, с другой стороны, близких друг другу людей, увлеченных наукой.
Егор Симанов, Самарский национальный исследовательский университет имени академика С. П. Королева:

— Летняя методологическая школа стала для меня настоящим откровением — прежде всего я узнал новые методы и опробовал новые инструменты для исследования международных отношений, которые являются сферой моих научных интересов. Полученные знания о среде R и её возможностях в прикладном количественном анализе стали для меня не просто возможностью для упрощения поиска информации, но и открыли «новое измерение» в анализе текстов. Качественные методы, представленные дискурс-историческим анализом, позволили очистить основной источник для моих исследований — концептуальные документы в сфере безопасности стран, от разнообразных препятствий, вызванных межкультурными и ценностными отличиями. И, конечно же, нельзя не отметить качество организации всего мероприятия, ведь именно благодаря ему, я, как участник, смог получить и впитать максимум от того, что содержала в себе школа.

www.isu.ru

Источники

Текст как данные
Иркутский государственный университет (isu.ru), 30/08/2021

Похожие новости

  • 27/08/2021

    ИРНИТУ и ОАО «РЖД» запускают совместную акселерационную программу

    ​Образовательный семинар для руководителей Восточно-Сибирской железной дороги организовал Иркутский политех совместно с Центром развития Байкальского региона. Мероприятие состоялось 26 августа в Точке кипения ИРНИТУ с целью формирования профессиональных компетенций по работе с внутренней и внешней инновационной средой, стартап-проектами, запросами и поисками инновационных решений.
    429
  • 24/02/2021

    Исследованы свойства микроорганизмов, найденных 5 лет назад в одной из пещер Манского района Красноярского края

    В Красноярском крае ученые обнаружили микроорганизмы, которые убивают бактерии, сообщил на своей странице на Facebook глава Манского района Артем Черных. На самом деле открытие было сделано еще 5 лет назад.
    504
  • 17/08/2021

    Участки, перспективные для поиска урана, обнаружили в Бурятии ученые

    Ученые ИРНИТУ, АО «Сосновгео», Всероссийского института минерального сырья им Н.М. Федоровского (ВИМС) выполнили ревизионные работы на юге Бурятии. Результаты работы экспедиции позволили выделить участки, перспективные для возможных поисков урана.
    418
  • 11/08/2021

    Магистранты ИРНИТУ спроектировали солнечную электростанцию при помощи искусственного интеллекта

    Студенты Иркутского политеха Виктория Пискунова и Артур Гальфингер спроектировали солнечную электростанцию. Разработкой студенты занимались в рамках Международной летней онлайн-школы «умной энергетики» ESSENCE.
    475
  • 18/06/2021

    Формирование экосистемы молодежного технологического предпринимательства обсуждают в Томске

    Глава ТПУ Андрей Яковлев представил факторы и целевые рамки развития технологического предпринимательства в университетах на стратегической сессии «Проектирование региональной экосистемы молодежного технологического предпринимательства» в Томске.
    1036
  • 01/09/2021

    В ИРНИТУ готовятся к открытию Центра BIM-компетенций

    На базе Института архитектуры, строительства и дизайна ИРНИТУ откроют Центр BIM-компетенций. Цель проекта – обеспечить опережающее применение BIM - технологий в Восточной Сибири. О значимости открытия центра на заседании Ученого совета вуза рассказал директор Института архитектуры, строительства и дизайна Виталий Пешков: «Университет участвует в федеральной программе «Приоритет-2030».
    237
  • 03/02/2021

    Программа мероприятий, посвященных Дню российской науки

    ​Ежегодно 8 февраля российское научное сообщество отмечает свой профессиональный праздник — День российской науки. ​ По традиции к этой дате в институтах и вузах, находящихся под научно-методическим руководством Сибирского отделения РАН, приурочены научно-популярные мероприятия: дни открытых дверей, экскурсии, лекции и так далее.
    2308
  • 14/12/2020

    IV Готлибовские чтения

    На факультете иностранных языков Института филологии, иностранных языков и медиакоммуникации Иркутского государственного университета завершилась международная научная конференция «IV Готлибовские чтения: востоковедение и регионоведение АТР в русле трансдисциплинарного знания».
    804
  • 07/06/2021

    Точность системы ГЛОНАСС к 2030 году планируют улучшить до 10 см

    «Роскосмос» заявил о планах после 2030 года улучшить точность определения местоположения российской глобальной навигационной спутниковой системы ГЛОНАСС до 10 см. Об этом  5 июня сообщает «РИА Новости» со ссылкой на материалы госкорпорации, размещенные на портале госзакупок.
    542
  • 21/09/2021

    III Международная научно-практическая конференция «Социальная реальность виртуального пространства»

    20 сентября 2021 года в Иркутском государственном университете прошла III Международная научно-практическая конференция «Социальная реальность виртуального пространства». В ней приняли участие ученые из России, Украины, Белорусии, Казахстана, Узбекистана.
    515