​Исследователи из Тюмени и Томска определили, какими именно навыками и компетенциями должен обладать современный преподаватель. В числе приоритетных личностных качеств и социально-профессиональных компетенций вузовских преподавателей названы узкоспециализированные навыки и общая эрудированность, методологические навыки, а также непрерывное повышение квалификации и мотивация к исследовательской и  педагогической работе. Кроме того, важными в этой работе являются коммуникативные навыки, эмоциональный интеллект и стрессоустойчивость, харизматичность и современность в общении. Предполагается, что педагог вуза справедлив, умеет критически мыслить и рефлексировать. 

 
«Говоря об участии в научно-исследовательской работе, многие респонденты вузов подчеркивали, что ее успешность определяется стремлением к обновлению компетенций, работоспособностью и самоконтролем, умением работать в коллективе. Большое число преподавателей сообщали о необходимости аналитических навыков и навыков академического письма, включенности в мировую научную повестку», - сказал руководитель проекта, заведующий кафедрой отечественной истории ТюмГУ Александр Сорокин. 

 
В рамках проекта было проведено полуструктурированное экспертное интервью с 84 научно-педагогическими работниками ряда вузов России. Выбор вузов определялся их высокими позициями в отечественных рейтингах университетов, участием вузов в программе повышения международной конкурентоспособности (проект "5-100"). В результате исследователям удалось структурировать перечень личностных качеств и социально-профессиональных навыков и компетенций  преподавателя, востребованных в современных условиях. Он будет полезен представителям кадрового менеджмента университетов для проведения конкретных управленческих проектов. Результаты исследования также могут применяться вузовскими преподавателями в рамках построения индивидуальных траекторий профессионального и личностного развития. 

 
«Именно от сотрудников вузов зависит успешное формирование человеческого и социального капитала. Они передают студентам накопленные знания и опыт, обучают разностороннему «видению» проблемы и творческому подходу к ее решению», - заключила доцент кафедры общей и экономической социологии ТюмГУ Галина Ефимова. 

 
Результаты исследования, проведенного при поддержке Российского научного фонда, опубликованы в журнале «Образование и наука». 

Источники

Стало известно, каким видят идеального педагога вуза сами преподаватели
Тюменский государственный университет (utmn.ru), 20/01/2021

Похожие новости

  • 01/09/2020

    Диагностика университетов демонстрирует различные стратегии лидеров

    О результатах комплексной диагностики четырёх вузов – Тюменского и Томского госуниверситетов, Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого (СпбПУ) и ИТМО - сообщила на конференции "HR-тренд 2020.
    597
  • 11/08/2020

    Человеческое измерение трансформаций в вузах

    Секция «Человеческое измерение трансформационных процессов в ведущих российских университетах» состоялась на всероссийской конференции «HR-тренд 2020. Порядок/беспорядок. Организация». На ней обсуждались происходящие сегодня в высшем образовании процессы и стоящие за ними вопросы, противоречия как в пространстве теорий и исследований, так и в пространстве практик университетского управления.
    783
  • 03/06/2020

    Популяризация науки в вузах Проекта 5-100: итоги 2019 года

    ​Как изменилась работа пресс-служб вузов Проекта 5-100 за год, наука каких вузов наиболее заметна в России, а каких — на международной арене, кто лидирует по ведению социальных сетей и многим другим параметрам, в слеующем материале.
    1565
  • 12/03/2020

    Реформа аспирантуры: диссертация требует защиты

    ​В феврале 2020 года Государственная дума приняла в первом чтении проект закона об аспирантуре, разработанный Министерством науки и высшего образования. Он снова делает обязательной защиту аспирантом диссертации на соискание степени кандидата наук.
    717
  • 08/11/2017

    Где находят поддержку молодые бизнесмены

    Ученые Института экономики и менеджмента ТГУ​ провели исследование, хотят ли молодые люди заниматься инновационной предпринимательской деятельностью и обращаются ли они в муниципальные центры поддержки предпринимательства.
    1253
  • 16/01/2019

    Экономисты ТГУ выявили особенные черты российских женщин-предпринимателей

     Преподаватели ИЭМ ТГУ опубликовали в журнале European Research Studies Journal статью «Women's Entrepreneurship in the Innovative Regions of Russia in the Mirror of Qualitative Sociological Research» о готовности российских женщин к ведению бизнеса.
    1326
  • 19/04/2017

    Ученые ТГУ установили, что молодежь хочет уехать из экологически небезопасных регионов

    Сотрудник ФП ТГУ Ольга Терехина исследовала психологическое состояние жителей Сибирского региона, живущих и работающих в условиях риска техногенно-экологической угрозы. Результаты показали, что самые сильные переживания связаны с вредным влиянием производства на здоровье и будущее людей и с готовностью сменить место жительства.
    1780
  • 28/01/2021

    Апробирован междисциплинарный инструментарий изучения человеческого капитала

    ​Сотрудники Финансово-экономического института ТюмГУ провели валидизацию русскоязычного варианта междисциплинарного инструментария изучения ресурсов человеческого капитала. Оригинальная методика опубликована на английском языке, и включает блоки изучения ресурсов человеческого капитала для рынка труда и для организации, социального, организационного и психологического видов капитала, авторы которых A.
    661
  • 24/05/2021

    Эксперт ТПУ рассказала об исследовании скулшутинга в России на конференции ВЦИОМ

    Профессор отделения социально-гуманитарных наук ШБИП ТПУ Анна Карпова стала участницей XI Международной Грушинской социологической конференции «2021: пересборка социального, или Насколько дивным будет новый мир?».
    647
  • 08/06/2021

    Эксперт: Основой создания смарт-сити должна стать умная экономика

    Ученые ТюмГУ представили результаты контент-анализа статей и исследований, связанных с концептом смарт-сити. Анализ существующих теорий и трактовок понятия «смарт-сити» позволил выделить в понятии три блока.
    284