​Магистрантка НГУ Светлана Проноза провела исследование, посвященное семейному образованию. На начало 2017-2018 учебного года в Новосибирской области 138 человек отказались от традиционного школьного образования и получают образование в семье. В работе магистрантки представлены главные мотивы роста популярности семейного образования, описаны основания для конфликта между школой и родителями, а также пути решения этих конфликтов.

Светлана Проноза, студентка магистратуры НГУ по направлению «Социология», изучила состояние семейного образования в России. Под семейным образованием понимаются случаи, когда родители самостоятельно организуют деятельность ребенка, направленную на его обучение, и по мере необходимости прикрепляют ребенка к школе в качестве экстерна для прохождения промежуточных или итоговых аттестаций. В форме семейного образования может быть получено основное общее образование. Для среднего образования вне школы существует иная форма – самообразование.

На начало 2015–2016 учебного года около 0,058 % школьников России, т. е. около 8,5 тысяч обучающихся, находились на семейном образовании. Сегодня имеется масса интернет-сообществ, коммерческие и общественные организации для поддержки экстерната. В 2012 году был принят новый закон об образовании, в котором узаконены внешкольные формы получения образования. Тем не менее нормы для них еще не наработаны и родители, выбирающие для своего ребенка семейное обучение, являются первопроходцами, приобретая опыт путем проб и ошибок. Зачастую ребенок становится участником неудачного эксперимента.

По данным Единой информационной системы обеспечения деятельности Министерства образования и науки РФ, на начало 2017-2018 учебного года около 15 тысяч человек, или 0,11 % от общего числа учеников 1-9 классов, предпочли семейное образование. Из них более 1/3 живут в Москве и Московской область. В Новосибирской области таковых 138 человек. В Красноярском крае – 198 человек. Кроме того, 21 % заочников начальной школы страны обучаются в Новосибирске.

Для подготовки своей работы Светлана Проноза взяла интервью у 23 мам от 32 до 53 лет, 20 из них имею высшее образование, 3 – ученую степень.

Среди мотивов перехода на домашнее обучение названы оптимизация (избавление от лишних затрат времени и усилий, освобождение времени для другой деятельности, повышение эффективности учебных занятий); забота о здоровье ребенка (родители жалуются на школьные условия, способствующие разрушению здоровья, нездоровый психологический климат и говорят об индивидуальном темпе, ритме, режиме дня и графике во время семейного обучения); развитие самостоятельности и ответственности ребенка; автономность семьи от школы; невыполнение школой своих функций (плохое качество преподавания, отсутствие обратной связи с учителем, непрофессиональные действия и незаинтересованность учителей в результатах обучения).

В ответ на негативное отношение родителей к школьному образованию учителя часто критично относятся к внешкольному образованию. Кроме того, средние общеобразовательные учреждения страдают от недофинансирования из-за «заочников», что также влияет на отношения родителей и учителей.

Пути решения конфликтных ситуаций Светлана Проноза описывает так: прикреплять ребенка к частной школе, где более лояльно относятся к заочникам, доказывать свое право на домашнее образование через суд, прибегать к помощи посредника и отказываться от промежуточных аттестаций, а также пытаться наладить личные контакты с руководством школы.

Работа Светланы была представлена в секции «Социология» на МНСК-2018 и получила диплом второй степени.

Исследований по семейному образованию очень мало, а эта форма обучения начинает распространяться, поэтому тема Светланы очень актуальна. Вообще для студенческой конференции все доклады в этом году очень высокого уровня. Порядка трети докладов мы отсеяли на этапе отбора тезисов, что повлияло на качество выступлений: до участия в секциях были допущены только самые достойные. Если бы была возможность, мы бы еще десяток дипломов дали.

Из тех работ, которые хочется особенно отметить, – исследование Никиты Рябушкина и Максима Кима из СибУПК. За свой доклад они получили первое место. Их работа представляет собой многофакторный эксперимент, изучающий дискриминацию при трудоустройстве. Для этого было придумано несколько десятков фиктивных резюме, и по откликам работодателей на них были сделаны выводы о дискриминации на рынке труда.

Еще очень интересная работа была представлена семьей врачей – Юлией и Владимиром Пшонко из НГМУ. Она называлась «Установка родителей о вакцинации». Будущие врачи проводили опрос тех, у кого есть дети, чтобы выяснить отношение к вакцинации. Очень злободневная тема, – рассказала Татьяна Черкашина, кандидат социологических наук, доцент кафедры общей социологии Экономического факультета НГУ, научный руководитель секции «Социология» на МНСК.

МНСК – крупнейшая в Сибири конференция для талантливых и целеустремлённых студентов, аспирантов, молодых учёных и школьников. Во время МНСК работает 35 секций и 120 подсекций, где свои доклады ежегодно представляют порядка 2000 очных участников. Отдельно проходит школьная секция, где свои доклады и инженерные разработки представляют старшеклассники. В 2018 году Международная научная студенческая конференция проходит с 22 по 27 апреля.

Похожие новости

  • 07/04/2018

    В Новосибирске состоится Форум молодых ученых «Нравственные и культурно-исторические ценности как основа национальной идентичности»

    ​25 – 27 апреля 2018 года Правительство Новосибирской области, Новосибирское региональное отделение Всемирного Русского Народного Собора и Новосибирского национального исследовательского государственного университета (НГУ) при поддержке полномочного представителя Президента России в Сибирском федеральном округе проводят Форум молодых ученых «Нравственные и культурно-исторические ценности как основа национальной идентичности».
    576
  • 02/06/2017

    В Сибирском институте управления проведена секция студенческой конференции «Интеллектуальный потенциал Сибири» (МНСК-2017)

    ​23 мая на базе Сибирского института управления – филиала РАНХиГС состоялось заседание секции «История и политология» в рамках 25 Межвузовской (Региональной) научной студенческой конференции «Интеллектуальный потенциал Сибири» (МНСК-2017).
    951
  • 03/11/2017

    Большой этнографический диктант пройдет в Новосибирске на 10 площадках

    ​​3 ноября 2017 года – единый день проведения Всероссийской просветительской акции «Большой этнографический диктант». Диктант пройдет на десяти площадках г. Новосибирска и области:  1.
    1280
  • 22/12/2016

    Преподаватель НГУ - победитель всероссийского конкурса на лучшую выпускную квалификационную работу по экономике

    Ассистент кафедры применения математических методов в экономике и планирования и кафедры экономической теории ЭФ НГУ Елизавета Рашидова одержала победу в конкурсе на лучшую выпускную квалификационную работу по экономике среди выпускников экономических вузов и экономических факультетов высших учебных заведений России.
    1329
  • 16/03/2018

    Взгляд социолога на сибирскую идентичность

    ​Открыв чей-то аккаунт в Instagram, мы видим краткую сводку неких характеристик человека: студент и НГУшник, мама и жена, тренер и коуч, муза и кайфоед… Забавно, но в нескольких словах человек может обрисовать свою идентичность — коллективное представление о себе, которое изучают новосибирские социологи: прежде всего среди сибиряков.
    552
  • 09/02/2018

    «Красная Армия всех сильней»: анонс лекции

     Красная Армия всех сильней: как создавалась "непобедимая и легендарная" и что мы празднуем 23 февраля научно-популярная лекция доктора исторических наук, профессора Новосибирского государственного университета Владислава Геннадьевича Кокоулина.
    723
  • 06/04/2017

    Преподаватели Новосибирского государственного университета приняли участие в проекте «Лекториум на Вертковской»

    «Лекториум на Вертковской» – это цикл научно-популярных лекций, которые записываются в студии ГТРК «Новосибирск» и демонстрируются на телеканале НТК. Преподаватели НГУ приняли активное участие в данном проекте и выступили со следующими лекциями: «ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ – БЕЗ ОПАСНОСТИ» – о создании искусственного интеллекта в нашей стране и за рубежом.
    846
  • 19/05/2017

    II Всероссийская молодежная историческая школа-конференция «Актуальные проблемы исторических исследований. Взгляд молодых ученых»

    Новосибирский государственный университет совместно с Институтом истории Сибирского отделения Российской академии наук 14-16 сентября проведут II Всероссийскую молодежную научную школу-конференцию «Актуальные проблемы исторических исследований.
    1045
  • 11/08/2017

    В НГУ пройдет Международная школа по античной философии

    ​2-9 сентября в Институте философии и права НГУ будет проходить международная школа по античной философии, посвященная изучению наследия Аристотеля «Перипатетическая традиция. Рецепция учений Аристотеля в философии, науке и литературе».
    989
  • 21/06/2017

    Медицинское образование в Новосибирске: история, возможности и перспективы

    Обучение будущих врачей вызывает бурные обсуждения в обществе - как в связи с реформами медобразования, так и по причине недовольства пациентов. Но конкурсы в медицинские вузы остаются стабильно высокими.
    779