​В РЭУ им. Г.В. Плеханова завершился XXIX семинар-конференция Проекта 5-100, организованный в рамках национального проекта «Образование».

Ведущие российские и зарубежные эксперты в сфере высшего образования и науки, представители университетов и органов государственной власти обсудили и проанализировали лучшие практики и наиболее яркие кейсы ведущих вузов России и наметили новые стратегии развития российской высшей школы.

Особое внимание эксперты уделили ключевым трендам и перспективам развития российских университетов в ближайшие шесть лет. Также в ходе мероприятия обсудили итоги заседания Совета по повышению конкурентоспособности ведущих университетов Российской Федерации среди ведущих мировых научно-образовательных центров (Совет Проекта 5-100).


Обращаясь к участникам мероприятия, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации Алексей Медведев отметил: «Проект 5-100 создавался в связи с тем, что решить задачу повышения конкурентоспособности национальной экономики невозможно без повышения глобальной конкурентоспособности университетов, которые фактически конкурируют за самый ценный ресурс на планете – за наиболее одаренных, творчески мыслящих людей. Ведь они являются двигателем изменений в современной экономике, определяют технологическую и инновационную повестку. В рамках этих изменений происходит также трансформация самих университетов. Удивительным образом они на текущий момент бросили вызов индустриальным гигантам, при этом не потеряв своей исторической уникальности».


Комментируя итоги заседания Совета Проекта 5-100, замминистра также подчеркнул, что данные, представленные университетами-участниками в рамках отчетов о реализации «дорожных карт», свидетельствуют о том, что им удалось достичь значительных результатов, которые в дальнейшем могут быть масштабированы на другие российские вузы: «Университеты, входящие в Проект 5-100, показали хорошие количественные изменения, которые свидетельствуют о существенной качественной трансформации в управлении вузами. Фактически они стали полигонами, на которых были сформированы и апробированы новые практики управления, уже доказавшие свою эффективность. Таким образом, мы фактически в формате полигона формируем повестку предстоящей модернизации всей российской высшей школы».


Говоря о предстоящей модернизации российской системы высшего образования, эксперты отметили, что в 2020 году в рамках федерального проекта «Молодые профессионалы», входящего в национальный проект «Образование», состоится новый конкурсный отбор университетов на получение с 2021 года государственной поддержки для повышения глобальной конкурентоспособности. Новая программа поддержки университетов станет преемницей Проекта 5-100. Планируется, что обновлен будет не только состав университетов – участников программы, но и состав основного совещательного органа – Совета Проекта 5-100.


О грядущих изменениях рассказал директор Института общественных стратегий Московской школы управления «СКОЛКОВО», заместитель Председателя Совета Проекта 5-100 Андрей Волков: «Принято решение, что Совет будет значительно обновлен. Из зарубежных членов Совета трое уже согласились продолжить работу в предстоящие шесть лет. Это очень важно, потому что означает, что мы сохраним выработанные принципы и подходы в следующие шесть лет. Тем не менее мы намерены значительно обновить как международную, так и российскую часть состава». Он также отметил, что в настоящее время обсуждается возможность создания подкомитетов, сфокусированных на различных предметных областях, таких как искусственный интеллект и нейронауки, биомедицинские исследования, физика и другие. Предполагается, что это будут небольшие международные группы примерно по три человека, которые давали бы предметную оценку деятельности и потенциалу университетов. «Таким образом, мы сможем на Совете получать информацию не только по численным данным, но и от первоклассных отраслевых специалистов», – сказал Андрей Волков.


Оценивая эффективность реализации мероприятий Проекта 5-100, Волков отметил, что Проект 5-100 получил одобрение зарубежных коллег: «Мы общаемся с зарубежными коллегами, которые считают, что проект работает очень эффективно по соотношению затраченных ресурсов и времени к результату. В этом смысле у большинства коллег за рубежом Проект 5-100 вызывает большое одобрение», – подчеркнул Волков.


Одним из показателей эффективности Проекта 5-100 можно считать расширение присутствия вузов-участников в наиболее авторитетных мировых рейтингах университетов, таких как QS, THE и ARWU. Так, и. о. директора ФГАНУ «Социоцентр», руководитель Проектного офиса Проекта 5-100 Надежда Полихина отметила, что наиболее заметно расширение присутствия российских университетов в предметных и отраслевых рейтингах.

«Наиболее широко российская высшая школа представлена в таких областях знаний, как IT и инжиниринг, а также естественные науки. При этом вузы – участники Проекта 5-100 составляют половину всех российских университетов, входящих в рейтинги по данным направлениям», – сказала Надежда Полихина.

Важными темами семинара-конференции Проекта 5-100 стали также состояние рынка экспорта российского образования, образовательные продукты и механизмы их продвижения, роли стратегического партнерства, продвижение диджитал-образования, ключевые аспекты международного академического сотрудничества, молодежной политики, наукометрии, эффективного анализа данных предметных рейтингов и дальнейшей трансформации российской высшей школы.


Напомним, основная цель ежеквартальных семинаров-конференций Проекта 5-100 ‒ содействие в реализации программ повышения конкурентоспособности ведущих вузов через обмен опытом, обсуждение наиболее успешных кейсов университетов и актуальных вопросов, анализ достигнутых результатов, а также распространение опыта и лучших практик ведущих университетов Проекта 5-100 на другие вузы страны.

Похожие новости

  • 20/05/2016

    На заседании Правительства РФ обсудили повышение конкурентоспособности ведущих российских университетов

    Вступительное слово на заседании Правительства произнес Дмитрий Медведев.  Д.Медведев: Сегодня мы обсудим один крупный вопрос о том, как идёт работа по повышению конкурентоспособности наших ведущих университетов, как они двигаются в международных рейтингах.
    2412
  • 05/10/2017

    Чего добились вузы 5-100 и чего им ждать дальше

    ​Чего достигли университеты Проекта «5-100», почему хотят уменьшить число университетов в проекте и о чем поспорили министр образования и науки Ольга Васильева и вице-премьер Ольга Голодец, рассказывает Indicator.
    2601
  • 28/10/2019

    Проект 5-100: в ожидании «перезагрузки»

    ​С 24 по 26 октября в Москве обсуждали ход реализации проекта по повышению конкурентоспособности российских университетов (проект 5-100). Итоги рассмотрения отчётов университетов таковы: в 2020 году поддержка участников проекта будет продолжена, а с 2021 года проект ждёт «перезагрузка».
    495
  • 28/10/2019

    В Москве подвели итоги заседания Совета Проекта 5-100

    ​26 октября в Москве завершил свою работу Совет по повышению конкурентоспособности ведущих университетов Российской Федерации среди ведущих мировых научно-образовательных центров (Совет Проекта 5-100).
    234
  • 31/08/2016

    Какие профессии станут самыми востребованными?

    1 сентября в вузы придут около 5 млн студентов. Из них 304 тысячи поступили в этом году на бюджетные места в специалитет и бакалавриат. 64 процента этих мест получили будущие инженеры, педагоги, медики.
    1862
  • 05/02/2016

    Дмитрий Ливанов: для нас крайне важна поддержка молодых

    ​28 января министр образования и науки РФ Дмитрий Ливанов встретился с членами Совета молодых педагогов при Центральном совете общероссийского профсоюза образования, сообщает пресс-служба Минобрнауки."Для нас крайне важны те задачи, которые ставит перед собой ваш Совет: это поддержка молодых педагогов, помощь им по различным вопросам, формирование кадрового резерва, выработка предложений по мерам государственной поддержки молодых педагогов всех уровней образования", - сказал министр, открывая заседание, и добавил, что крайне важно решать эти вопросы совместно.
    1933
  • 14/12/2016

    В России доступность аспирантуры повысилась вдвое за последние пять лет

    ​​13 декабря состоялся круглый стол Комитета Госдумы по образованию и науке на тему "Подготовка научно-педагогических кадров: проблемы и пути совершенствования".  Доступность аспирантуры для выпускников вузов за последние пять лет увеличилась в России почти в два раза, при этом количество выпускников вузов сократилось втрое, сообщила замминистра образования и науки Людмила Огородова на круглом столе.
    1216
  • 31/03/2017

    Переход российской системы высшего образования к Болонской системе: потери и достижения

    В последнее время много споров вызывает переход российской системы высшего образования к Болонской системе, принятой во многих странах Европы. По признанию преподавателей вузов, Болонская система образования при всех ее плюсах и минусах задает важный вектор развития высшего образования: вектор на сотрудничество и развитие.
    7654
  • 14/04/2017

    Ученые комментируют возможное сокращение мест в аспирантуре

    ​Министр образования и науки Ольга Васильева предложила сократить контрольные цифры приема в аспирантуру. Позднее министерство сообщило, что количество бюджетных мест в аспирантуре останется прежним, но при поступлении аспирантов университет должен брать на себя ответственность за дальнейшие действия аспирантов.
    1436
  • 22/05/2017

    Владимир Филиппов: программу продвижения российских вузов в мире нужно продолжить до 2030 года

    Программу повышения конкурентоспособности российских университетов среди мировых вузов (проект "5-100") нужно продолжить до 2030 года. Такое мнение высказал в четверг ТАСС ректор Российского университета дружбы народов (РУДН), глава Высшей аттестационной комиссии Владимир Филиппов на полях XX семинар-конференции проекта "5-100" в РУДН.
    1213