В рамках форума «Университеты и развитие геостратегических территорий России» 19 марта в 10:00 по московскому времени (16:00  - по якутскому) участники сессии обсудили тему: "Цифра в образовании эпохи постпандемии". Форум проводится 18-19 марта в Северо-Восточном федеральном университете при поддержке Минобрнауки РФ, Российской академии наук и Правительства Якутии. Мероприятие запланировано как знаковое и масштабное событие – драйвер Года науки и технологий в России.​ 

Модераторы: 

Евгений Сжёнов, научный руководитель экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика», и Исак Фрумин, научный руководитель Института образования Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики».  

Участники сессии:
  1. Дмитрий Песков, специальный представитель Президента Российской Федерации
  2. Игорь Ашманов, генеральный директор компании «Ашманов и партнеры», председатель совета директоров компании «Наносемантика»
  3. Александр Ларьяновский, управляющий партнер Skyeng
  4. Анатолий Николаев, ректор Северо-Восточного федерального университета им. М.К. Аммосова
  5. Максим Казарновский, директор АНО «Дирекция Московского международного Салона образования» Московский международный салон образования
  6. Нина Яныкина, ректор «Университета 20.35»
  7. Дмитрий Земцов, проректор по развитию Дальневосточного федерального университета
  8. Дмитрий Гужеля, руководитель департамента АНО «Россия – страна возможностей»
  9. Оксана Косаченко, президент БФ Система
  10. Дмитрий Афанасьев, заместитель министра науки и высшего образования Российской Федерации
  11. Мария Боровская, президент Южного федерального университета
Портал "Научная Россия" ведет прямую трансляцию стратегической сессии форума. 

Присоединяйтесь!  

10:27 - началась трансляция. Исак Фрумин, научный руководитель Института образования Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», приветствует участников на последней сессии форума:  

"Мы будем обсуждать очень важную тему: "Цифра в образовании эпохи постпандемии". <...> Мы решили немного упрастить нашу программу, и одновременно сделать более ответственной задачу нашего обсуждения. Из всех вопросов один является практически исключительно значимым для управленца: "Что такое цифровая зрелость высшего образования". Сейчас оказалось, что высшее образование несколько в этом запоздало. Поэтому то, что мы будем сейчас обсуждать - предельно актуально".  

10:36 - генеральный директор компании «Ашманов и партнеры», председатель совета директоров компании «Наносемантика» Игорь Ашманов высказал мнение о том, что движение в сторону цифрового образования имеет несколько очевидных дефектов. 

10:44 - высказался Дмитрий Гужеля, руководитель департамента АНО «Россия – страна возможностей»: 

"Я бы назвал текущее состояние российского высшего образования - цикличная цифровая реинкарнация. Тоесть никакой зрелости цифровой в российском высшем образовании нет, есть постоянное открытие "дивного нового мира". Это нормальный процесс, но говорить о том, что действительно присутствует цифровая зрелость я бы не стал, потому что к сожалению, отсутствует цифровая преемственность - присутствует постоянное постоянное возобновление одних и тех же идей, которые не доводятся до логического конца. Отсутствует цифровая стратегия развития системы высшего образования".  

10:48 - Евгений Сжёнов, научный руководитель экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика» и один из модераторов, отметил, изначально была договоренность о проведении честного обсуждения проблем и успехов, и это предыдущим спикерам удается. Он пригласил представителей университетов включиться в обсуждение. 

10:50 - проректор по развитию Дальневосточного федерального университета Дмитрий Земцов рассказал об опыте ДВФУ в цифровом образовании. 

10:52 - "Выход в цифру, и создание максимального гибкого образовательного процесса, где у тебя в годы напряжения любой человек из любой точки мира может свободно преподавать студентам университета, которые тоже могут находиться в любой точке мира - для нас это норма, в текущей жизни университета".  

10:56 - модератор Исак Фрумин задал уточняющий вопрос: "Правильно ли я понимаю, что в наше время можно цифровой зрелостью можно уже называть выход из физического пространства?"
10:57 - Дмитрий Земцов ответил, что это лишь необходимое уловие возможности цифровой зрелости, а индикатор - восприятие этих технологий как особенные и требующие методического и методологического оснащения.  

11:00 - слово предоставили президенту Южного федерального университета Марии Боровской.
11:05 - "Мы все больше идем к тому, что система защиты прав преподавателей, их продуктов, которые создаются, тоже требует соответствующего внимания".  

11:07 - Александр Ларьяновский, управляющий партнер Skyeng, отметил, что ответ на вопрос "Что такое цифровая зрелость высшего образования" - это прежде всего время, когда мы перестанем удивляться тем технологиям, которые в других отраслях используются давно.

11:12 - модератор Исак Фрумин сформулировал новое понимание цифровой зрелости после выступления Александра Ларьяновского: тесная связь высшего образования с компаниями EdTech. "Нельзя достичь отдельной цифровой зрелости системы образования если ты не взаимодействуешь в режиме реального времени с компаниями в сфере цифровых технологий".  

11:15 - выступает директор АНО «Дирекция Московского международного Салона образования» Московский международный салон образования Максим Казарновский.  

11:19 - "Мы видим большой запрос на создание профессиональных сообществ и на коммуникацию внутри этих сообществ. Цифра помогает строить широкую горизонтальную коммуникацию внутри и между этими сообществами".

11:26 - в качестве спикера выступает Нина Яныкина, ректор «Университета 20.35». "Цифровая зрелость, с точки зрения самого термина, это состояние, в котором находится отрасль и организации, которые эту отрасль составляют. Также важно, какими метриками мы эту цифровую зрелость можем померить. <...> Термин цифровой зрелости в отношении системы  образования должен прийти в паре еще с двумя состояниями системы: цифровое превосходство и цифровой суверенитет", - отмечает Нина Яныкина. 

11:30 - Исак Фрумин представил следующего участника круглого стола - президента БФ Систем Оксану Косаченко.

11:34 - "Зрелость наша и наших слушателей, на мой взгляд, находится еще на самом начальном этапе. Мы - помощники образования. Встает вопрос, когда мы производим допобразование онлайн: как учить коммуникации, работе в команде? Для нас, наверное зрелость наступит тогда, когда мы этому сможем учить онлайн". 

11:36 - Оксана Косаченко также отметила, что задача донести возможность диджитализации в далекие регионы - один из аспектов сокращения неравенства.

11:38 - Евгений Сжёнов обратил внимание, что все звучащие сегодня обсуждения - это рассуждения взрослых. А новое поколение - смотрит на все эти вопросы абсолютно по-другому. 

11:44 - ректор Северо-Восточного федерального университета им. М.К. Аммосова Анатолий Николаев согласился с тем, что вызовы современности совсем другие, нежели те, что были в его молодости. Он также отметил, что степень развития цифровой зрелости зависит от разных факторов. Например, развитие самого региона или университета. 

11:46 - "Нужно ставить такие цели, которые мы можем достичь. И главное - не только дозреть, но и не перезреть", - закончил Анатолий Николаев. 

11:49 - Дмитрий Альбертович Таюрский, проректор по образовательной деятельности Казанского федерального университета добавил: "Когда мы говорим о зрелости, мы должны понимать, что зрелость - это то состояние, когда мы в коренном плане меняем сам подход к образованию". 

11: 53 - трансляция завершена. 

​​​Видео 

 Подготовила Карина Ланяк.​

Источники

Трансляция: «Цифра в образовании эпохи постпандемии»
Научная Россия (scientificrussia.ru), 19/03/2021

Похожие новости

  • 28/12/2020

    Сеть математических центров: успехи и результаты работы

    ​Сеть математических центров объединяет международные математические центры мирового уровня, созданные в рамках нацпроекта «Наука», и региональные научно-образовательные математические центры (НОМЦ), созданные в рамках реализации Концепции развития математического образования в Российской Федерации, утвержденной распоряжением Правительства РФ от 24 декабря 2013 г.
    536
  • 08/10/2020

    Наука будущего: смартфон вместо пропуска, мобильные роботы и рост продуктивности

    Смартфоны и интеллектуальные технологии давно и плотно вошли в повседневный обиход. Сегодня никого не удивишь дистанционной регулировкой интенсивности освещения или часами с функцией измерения пульса. Однако наука не стоит на месте, а ученые разрабатывают все новые и новые алгоритмы и системы, призванные сделать жизнь еще проще и комфортнее.
    475
  • 20/07/2020

    Академик В. Н. Пармон: Вузам и научным институтам необходима ясность в отношениях

    ​​Тесное взаимодействие с университетами – одна из сторон знаменитого «треугольника Лаврентьева» и основа основ для Сибирского отделения. Недавно треугольник превратился в тетраэдр (см. «Поиск» №7 от 14.
    1348
  • 30/03/2021

    Топ-100 вузов в 2021 году отметит юбилей

    ​Эксперты RAEX на вебинаре в честь будущего юбилейного рейтинга вузов разобрали самые частые ошибки вузов при заполнении анкет и ответили на вопросы по методике, которая в этом году немного изменится. Как объявил глава агентства RAEX Дмитрий Гришанков, рейтинг 2021 года выйдет в июне.
    188
  • 08/08/2020

    «Академгородок 2.0» будут копировать и масштабировать

    ​​​Новосибирскую программу перезапуска развития территории с повышенной концентрацией науки и инноваций берут в другие регионы. Пожалуй, наиболее востребованная новость из недавней рабочей поездки в Новосибирск министра науки и высшего образования Валерия Фалькова была про увеличение бюджетных мест в вузах региона.
    1235
  • 20/01/2021

    «Пандемия помогла спасти не только медицинскую, но и вообще науку в стране»: Борис Кершенгольц о Годе науки и технологий

    Нынешний год был объявлен Президентом Владимиром Путиным Годом науки и технологий. Те люди, которые хоть немного знакомы с предметом, знают, что, начиная с 2013 года наука в России находится в зоне турбулентности из-за проведения её масштабного реформирования.
    251
  • 25/02/2020

    Ученые — о ближайшем будущем технологий

    ​Ученые из российских вузов Проекта 5–100 рассказали о том, каких прорывов и открытий в сфере своих научных интересов они ждут в ближайшее десятилетие. Мы отобрали прогнозы о развитии технологий, к которым стоит присмотреться бизнесу.
    2012
  • 13/02/2018

    Внимание чиновников к исследованиям ученых оборачивается лишь усилением бюрократического пресса

    ​Президент РФ Владимир Путин рассказал о планах по заманиванию обратно в Россию наиболее успешных ученых-россиян. Избранный в сентябре 2017 года новый президент Российской академии наук Александр Сергеев энергично взялся за дело (в минувшем январе оба президента встретились и остались довольны друг другом).
    3834
  • 25/03/2021

    «Это правильно, модно, стильно, молодежно»: эксперты в области высшего образования попытались определить, что такое цифровая зрелость

     На форуме «Университеты и развитие геостратегических территорий России» в Якутске обсудили «цифровую зрелость» — одну из национальных целей развития. Что это такое и как ее достичь — в материале Indicator.
    297
  • 25/12/2020

    Аспирантура в России будет третьей ступенью в системе высшего образования

    ​Российским вузам делегированы новые права, а МГУ, Санкт-Петербургскому государственному, федеральным и национальным исследовательским университетам дана фактически полная автономия во всем, что касается приема и обучения в аспирантуре (адъюнктуре), включая итоговую аттестацию.
    642