Правительство отчиталось перед Федеральным собранием о своей работе в сфере образования за 2017 год. Какими событиями и достижениями оно похвасталось, на что потратило миллиарды и как изменились его планы и приоритеты, читайте в материале Indicator.Ru. Внимание уделим высшему образованию и его связям с наукой и частично школьному образованию.

Содержание доклада можно условно разделить на три части: краткая статистика по системе образования в целом, доклад об успехах и планы на ближайшие годы. По данным доклада, в 2017 году в России учились 30 миллионов человек, из которых 7,3 миллиона — дошкольники, 15,7 миллиона — школьники, 4,2 миллиона — студенты вузов и 2,4 миллиона — учащиеся в области среднего профессионального образования. Всего в стране работает почти 100 тысяч образовательных организаций, в них работает 5,1 миллиона человек, в том числе 2,5 миллиона педагогов. В течение последних нескольких лет школьников стало больше (на 1,2 миллиона с 2015 года), а студентов — меньше (два года назад их было 4,7 миллиона). Одновременно с этим работников в системе образования остается примерно столько же.

Все хорошо…

Несуществующее уже Министерство образования и науки отчиталось в выполнении приоритетных проектов. Для того чтобы сделать общее образование доступнее, в 2017 году построили или отдали под школы 83 здания на 53 тысячи детей. Онлайн-курсы в том же году прошла 241 тысяча школьников и студентов, 3,5 тысячи педагогов прошли переподготовку, чтобы научиться этими курсами пользоваться. По проекту «Вузы как центры пространства создания инноваций», который должен принести десяти российским университетам устойчивые места в топ-100 мировых университетов, правительство отчиталось о том, что 11 вузов вошли в топ-100 (в том числе предметных рейтингов) и 13 — в топ-300. В 2017 году прошел и был признан успешным пробный экзамен по новым стандартам среднего профессионального образования (стандартам WorldSkills), похвастались и первым местом России в чемпионате WorldSkills-2017 в Абу-Даби. В области дополнительного образования авторы доклада отметили успехи «Кванториумов», которых набралось уже 51 в 39 регионах страны.

Отчиталось правительство и о росте заработной платы педагогов: заложенных в планах значений зарплаты учителей, преподавателей и научных сотрудников достигли в 80-85 регионах страны. По данным отчета, школьные учителя стали получать в среднем 35 тысяч рублей (101% от среднего по стране), вузовские преподаватели - 64 тысячи (185% к среднему), а научные сотрудники - 63 тысячи (184% к среднему).

В сфере школьного образования правительство ставило задачи модернизировать обучение, ввести ФГОСы, разработать основную образовательную программу, выполнить проекты в рамках целевой программы и совершенствовать итоговую аттестацию. Сейчас по ФГОСам учатся в 1-7 классах, остальные начнут присоединяться в 2020-2021-м учебном году.

Во Всероссийской олимпиаде школьников в 2016/2017 году поучаствовали шесть миллионов учащихся средней и старшей школы, кроме них в олимпиаде дебютировали 800 тысяч учеников начальной школы. Олимпиада проводилась по 24 предметам. На международных олимпиадах сборные страны завоевали 38 медалей на 38 участников, в том числе 18 золотых.

Говорится в докладе и о ЕГЭ: по ряду предметов растут средние баллы, больше становится стобалльников, меньше неуспевающих. Почти все пункты проведения экзамена (93%) ведут онлайн-трансляции, работают более 50 тысяч наблюдателей. Самыми популярными предметами по выбору остаются обществознание (его выбрали 56% школьников), физика (27%), биология (20%) и история (20%).

В качестве успехов в сфере дополнительного образования названы совершенствование нормативной базы, увеличение числа школ искусств, проведение конкурсов и фестивалей, конференций для педагогов, работа детских центров, поддержка Российского движения школьников и волонтерских объединений.

В сфере высшего образования правительство отметило, что сохраняется большое количество бюджетных мест в вузах - их хватает больше чем на половину выпускников школ. Места распределены в соответствии со спросом работодателей: почти половина отдана инженерным специальностям, примерно по 10% - на обучение социальным, естественным и педагогическим специальностям, 8,6% - медицинским. Немного вырос средний балл ЕГЭ поступивших на бюджет - 68,2 балла, на 1,6 балла выше, чем в 2016 году. В отчетном году 10,3 миллиарда рублей было выделено на программу повышения конкурентоспособности ведущих университетов, пополнился список опорных университетов, на них за последние два года потратили более 3 млрд рублей.

Среди выпускников 2015 года к 2016 году нашли работу 75%, легче всего это удавалось учившимся по направлениям медицины, ядерных и химических технологий. Подробности можно найти на странице мониторинга.
E059c9f2d6e4141ad98bb0b6696f6c6025342272
Впрочем, есть и проблемы. По итогам 2017 года 63 вуза (из них 54 частных) и 183 филиала (среди них 100 государственных) выполнили меньше четырех показателей мониторинга. Правда, нужно отдельно отметить, что в их число вошли реорганизуемые и ликвидируемые вузы. Минимальный размер стипендии студентам и аспирантам с прошлого года не вырос ни на рубль - 1484 рублей для студентов, 2921 рублей для аспирантов.

В прошлом году в российские университеты поступили 94 тысячи иностранцев, в основном из стран бывшего СССР: 23 тысячи из Казахстана, 8,8 - из Туркменистана, 8,7 - из Узбекистана и 8,6 - из Таджикистана. Больше всего их привлекают специальности с области экономики, медицины, филологии, менеджмента и международных отношений. Похвастались авторы доклада и привлечением ведущих зарубежных ученых. За последние семь лет было создано 200 лабораторий под руководством ученых из 21 страны мира. Продолжает работу программа мегагрантов, президентская программа поддержки молодых ученых. Упомянуты в докладе и форум "Наука будущего - наука молодых", и фестиваль "Наука 0+", и создание региональных математических центров.

Отчиталось правительство и по программе интеграции образования и науки. В прошлом году на выполнение научных и научно-технических проектов вузы получили 2,8 миллиарда рублей, еще 1,6 милларда выделили научным организациям. Кроме этого финансировались и научные коллективы, и исследования в рамках госзадания.

Реформируется система государственной аттестации. В прошлом году 23 организации получили право самостоятельно присуждать ученые степени. Составлены рейтинги ведущих институтов в каждой из областей науки, на базе которых будут собираться диссертационные советы.

... а будет еще лучше!

Кроме этого, в докладе обозначены планы на ближайшие годы - в основном продолжение существующих программ. В школьном и дополнительном образовании это дальнейшее введение ФГОСов, их обновление, поддержка одаренных детей, популяризация занятий спортом и волонтерства, патриотическое воспитание. Будет пересмотрен федеральный перечень учебников, созданы линейки учебников по отдельным предметам, продолжится внедрение информационных технологий, дистанционного обучения. До конца 2025 года 11 миллионов человек должны пройти какие-нибудь онлайн-курсы.

Планируется поддерживать государственные учреждения дополнительного образования и привлекать частные организации. К 2020 году в программах дополнительного образования должны участвовать 70-75% детей.

В сфере высшего образования также будет продолжаться работа по существующим направлениям: поддержке ведущих вузов, расширении сети опорных университетов, обновлению образовательных программ, упрощению использования онлайн-курсов и целевого приема. Уровень приема на бюджетные места обещают поддерживать на нынешнем уровне.

Планы на будущее в докладе повторяют эту же главу докладов последних лет. Меняются лишь числа, и часто не в лучшую сторону, но упоминания "сложностей" и "проблем" волшебным образом встречаются реже.

Алёна Манузина

Фото: Участники II Европейской олимпиады школьников по физике (EuPhO-2018) / Пресс-служба МФТИ

Похожие новости

  • 20/05/2016

    На заседании Правительства РФ обсудили повышение конкурентоспособности ведущих российских университетов

    Вступительное слово на заседании Правительства произнес Дмитрий Медведев.  Д.Медведев: Сегодня мы обсудим один крупный вопрос о том, как идёт работа по повышению конкурентоспособности наших ведущих университетов, как они двигаются в международных рейтингах.
    1948
  • 13/11/2018

    Михаил Котюков: число представленных в мировых рейтингах вузов РФ за шесть лет выросло в три раза

    ​Число российских вузов, которые представлены в мировых образовательных рейтингах, за последние шесть лет увеличилось в три раза. Об этом 12 ноября сообщил министр высшего образования и науки Михаил Котюков, выступая на совещании президента России с членами правительства, посвященном повышению конкурентоспособности вузов.
    188
  • 18/01/2016

    Счетная палата подводит итог: вузы России не оправдали ожиданий

    ​Министерство образования получило почти три десятка миллиардов рублей на программу, которая должна была повысить авторитет и качество наших вузов. Деньги направлены, а результата пока нет.В Счетной палате опасаются, что Министерство образования и науки может провалить программу "5-100", согласно которой 5 российских вузов должны к 2020-му году войти в сотню лучших университетов мира.
    914
  • 14/05/2018

    Что нужно менять в системе оценки качества высшего образования по мнению ректоров ведущих вузов

    Чем Рособрнадзор похож на контролера в троллейбусе, кто должен оценивать профессиональную подготовку выпускников вузов, почему слабые вузы проходят аккредитацию, а сильные могут ее лишиться, зачем ТГУ пришлось заполнять сотни тысяч листов документов и что с этим делать, читайте в репортаже Indicator.
    458
  • 30/05/2016

    Изменит ли проект 5-100 всю высшую школу?

    ​​На недавнем заседании Правительства РФ первым обсуждался вопрос о развитии ведущих университетов. Напомнив, что к 2020 году не менее пяти российских вузов должны войти в ТОП-100 международных рейтингов, глава правительства Дмитрий Медведев подчеркнул, что "рейтинги нужны не ради самих рейтингов, а для качества подготовки специалистов", и обратил внимание на важность продвижения в международных рейтингах нестоличных вузов.
    1295
  • 28/10/2016

    Власть довольна программой мегагрантов

    ​Правительство намерено уже в марте рассмотреть предложения о мерах по созданию условий для продолжения деятельности исследовательских лабораторий, созданных в рамках программы мегагрантов.  Согласно решению, принятому на заседании правительства 20 октября, эти предложения должны подготовить Минобрнауки РФ, Минфин РФ, ФАНО России совместно с заинтересованными федеральными органами исполнительной власти, РАН и научными фондами.
    1395
  • 16/12/2016

    В ВАК прокомментировали идею Владимира Филиппова о введении степени PhD

    ​Предложение ввести в РФ степень PhD не подразумевает замену уже существующей российской системы, а предполагает полное равенство PhD степени кандидата наук и сохранение степени доктора наук, сказал РИА Новости глава Высшей аттестационной комиссии (ВАК) Владимир Филиппов.
    1634
  • 20/07/2017

    В рейтинге мониторинга эффективности вузов России АлтГУ показал высокие результаты

    ​Национальный фонд поддержки инноваций в сфере образования составил под руководством директора Нацаккредцентра, д.т.н., профессора В.Г. ​Наводнова рейтинг мониторинга эффективности вузов 2016 года, осуществив по каждому из 7 основных показателей эффективности вузов ранжирование 1478 вузов России, включая филиалы, и выделив 4 области оценок (A, B, C, D).
    869
  • 11/12/2017

    На выставке Вузпромэкспо представили самые свежие идеи

    ​Более 46 млрд рублей выделит государство с 2014 по 2020 год на поддержку научных исследований в российских вузах. В этот период студенческую изобретательность бюджет будет стимулировать ежегодными денежными вливаниями на сумму от 6 до 7 млрд рублей.
    539
  • 18/07/2017

    Вернут ли аспирантов в науку?

    ​Сегодняшним российским аспирантам некогда заниматься наукой и писать диссертации: вместо этого они осваивают учебные программы и по итогам сдают бесконечные экзамены. Что делать с этим очевидным результатом реформы, "спустившей" аспирантуру с уровня науки в систему образования, решало совместное заседание Совета Российского союза ректоров (РСР) и президиума РАН с участием главы Минобрнауки Ольги Васильевой.
    892