Можно уверенно говорить, что онлайн-образование эффективно в ряде ситуаций, как дополнение к очному, для повышения охвата детей по стране. Развитие всеобщей цифровой образовательной среды — один из путей обеспечить для каждого ребенка в России равные возможности в получении качественного образования, заявила корреспонденту ИА REGNUM руководитель Фонда «Талант и успех» и Образовательного центра «Сириус» Елена Шмелева

ИА REGNUM: Онлайн-обучение — хороши или плохо? Преимущества и недостатки?

Елена Шмелева: Дистанционное образование, безусловно, имеет много плюсов, но это не панацея, особенно для общего образования, где важно очное общение детей между собой и с преподавателем. Пока сложно оцифровать химические и физические эксперименты, электротехнику, конструирование, тогда как технические творчество, умение поставить эксперимент и практика очень важны для понимания предмета и должны занимать не менее трети учебного времени.

Кроме того, нужно обладать серьезной мотивацией и самоконтролем, чтобы учиться на дому и самостоятельно формировать свой учебный план. Поэтому говорить о переходе общего образования в дистанционную форму нельзя. Но, несомненно, нужно включать в него новые интерактивные технологии, которые позволят школьникам усваивать отдельные задачи и модули эффективнее.

ИА REGNUM: Как онлайн-обучение влияет на качество образования?

Елена Шмелева: Дополнительное образование можно частично перевести в онлайн, как это сделано в «Сириусе». Центр уже два года развивает дистанционные курсы, интегрируя новые технологии в очное обучение, отбор на программы и постсопровождение выпускников. После очных программ тьюторы-преподаватели «Сириуса» удаленно работают с каждым школьником, проверяют задачи и дают персональные рекомендации. «Сириус» продолжает вести и направлять мотивированных детей вплоть до поступления в вузы и даже дальше. Более 80 тысяч школьников, наших выпускников и школьных педагогов уже прошли или проходят обучение на онлайн-платформе «Сириуса». С конца марта активность на платформе выросла в 4 раза.

В этом году такой формат индивидуального сопровождения стал доступен и тем детям, которые еще не были в Центре. Они могут поступить на открытые онлайн-курсы «Сириуса» по предметам, принципиально важным для научно-технологического развития РФ: математике, информатике, физике, — и показав во время обучения высокие результаты, продолжить подготовку с наставником из числа ведущих ученых и педагогов, которые уже несколько лет воспитывают молодые таланты в Центре.

«Сириус» создал и развивает платформу Сириус. Курсы для массового онлайн-обучения и индивидуального сопровождения школьников в России, чтобы включить в работу всех ребят, чтобы каждый имел доступ к платформе и мог заниматься с лучшими учителями независимо от региона проживания и достатка семьи.

Мы можем уверенно говорить, что онлайн-образование эффективно в ряде ситуаций, как дополнение к очному, для повышения охвата детей по стране. Развитие всеобщей цифровой образовательной среды — один из путей обеспечить для каждого ребенка в России равные возможности в получении качественного образования.

Онлайн-программы помогают «Сириусу» работать со многими школьниками из самых отдаленных регионов. Детям такие программы позволяют углубляться в науки, учиться в удобном для себя темпе, не гнаться за скоростью, а проходить темы вдумчиво, разбираться во всем материале, одновременно изучать смежные темы.

Ребята могут больше времени уделять задачам для самостоятельного решения (это, возможно, наиболее полезная часть курса, без этого обучение не будет полноценным). Вне зависимости от того, решил ребенок задачу или нет, курс позволяет посмотреть видеоразбор решения и провести обстоятельную работу над ошибками.

Мы предполагаем, что ключевым является не фиксированный темп прохождения онлайн-курса, а получение пользы от процесса. Подумал над задачей, не получилось решить — отвлекся, потом вернулся. Посмотрел видео — не понял, пересмотрел еще раз.

Именно поэтому мы сейчас разработали новый проект по дистанционному включению всех детей страны в олимпиадное движение. «Сириус» при содействии тематической площадки «Образование» ОНФ поддержал московскую инициативу по проведению в онлайн-формате пригласительного школьного этапа Всероссийской олимпиады. Попробовать свои силы в решении нестандартных задач теперь смогут школьники 4−10 классов из любого субъекта Российской Федерации. «Сириус» приглашает всех желающих пройти школьный этап Всероссийской олимпиады онлайн.

Олимпиада пройдет с 20 апреля по 29 мая на платформе «Сириуса» в формате онлайн-туров по дисциплинам, приоритетным для научно-технологического развития страны: математика, информатика, физика, химия, биология и астрономия. «Сириус» направит успешные результаты участников в регионы и предложит всем 57 губернаторам, с которыми у Центра подписано соглашение о сотрудничестве, организовать в сентябре школьный этап Всероссийской олимпиады в каждой школе в таком же формате с учетом полученного опыта, а центрам выявления и поддержки одаренных детей, создаваемым в субъектах Российской Федерации по модели «Сириуса», — использовать результаты мероприятия для приглашения на программы и мероприятия в своих регионах.

Для участия школьнику нужно подать заявку на сайте Центра «Сириус» по одному или нескольким предметам на выбор, а в дни проведения туров — найти от 1 до 4 часов (в зависимости от класса и предмета), перейти по ссылке, которая откроется в его личном кабинете, и приступить к решению задач. Этап пройдет в те же сроки, что и аналогичное мероприятие в Москве, столичные школьники участвуют централизованно через свои образовательные организации. Для всех остальных российских школьников такой образовательной организацией станет «Сириус».

Еще один новый просветительский проект Центра — «Сириус.Дома». В апреле этого года Образовательный центр запустил онлайн-марафон полезных лекций и мастер-классов для детей и их родителей, студентов и педагогов. Каждый день в социальных сетях Центра лучшие преподаватели, ученые, спортсмены и музыканты выходят для любознательных зрителей в онлайн.

Научиться управлять эмоциями, разобраться в тактиках успешных переговоров, обсудить походы князя Олега и конфликты печенегов, разобраться в механических колебаниях, геномном редактировании и нейронных сетях, разучить простые физические упражнения, заняться йогой, взяться за кисточки и написать пейзаж, создать нарративную игру или инфографику и, конечно, послушать живую музыку — ежедневно Центр предлагает сразу несколько активностей, чтобы каждый мог найти дело по интересам.

Расписание марафона публикуется ежедневно накануне вечером, а все записи доступны после трансляций. За первые полторы недели в эфир «Сириус.Дома» вышло 36 интерактивных занятий. Часть занятий ведут педагоги и руководители клубов и мастерских центра. Например, курс альтернативной истории, где на основе подтвержденных научных фактов рассуждают о том, что если бы ключевые события в истории человечества и отдельных народов не произошли.

Встречи проводят и выпускники «Сириуса» — лауреаты I Всероссийского конкурса молодых музыкантов «Созвездие». В прямом эфире ребята исполняют произведения российских и зарубежных композиторов, а также отвечают на вопросы слушателей.

Программу «Ученый диван» представляют известные ученые и исследователи из МГУ имени М.В. Ломоносова, СПбГУ, МФТИ, Дальневосточного федерального университета, НИУ МИЭТ, Института химической биологии и фундаментальной медицины СО РАН, РНИМУ им. Н.И. Пирогова, многие из которых — получатели научных грантов РФФИ-Сириус.

Еще один формат — «Час с регионом». Мастер-классы проводят эксперты из региональных центров выявления, поддержки и сопровождения талантливых детей, создаваемых по модели «Сириуса» по поручению Президента РФ. «Сириус» ведет их научно-методическое и экспертное сопровождение.

К проекту «Сириус.Дома» присоединились и партнеры Образовательного центра: Росатом, Роскосмос, Science Slam Россия, игроки телевизионного клуба «Что? Где? Когда?», деятели театра и кино и многие другие. Отдельный блок будет посвящен популяризации математики. Авторские курсы представят Русский музей — по советскому искусству, живописи и скульптуре — и Эрмитаж — об эмоциях в искусстве.

Впереди еще семь недель апреля и мая (именно столько времени детей не будет в центре), а значит, еще минимум 120 онлайн-мероприятий ждут их онлайн.

Также Образовательный центр перезапустил Сириус.Лекториум. В архиве уже 360 лекций от ведущих ученых и преподавателей России, тренеров победителей и призеров всероссийских и международных олимпиад. Каждый день добавляются новые видео.

ИА REGNUM: Можно ли полностью отказаться от очного образования? И почему?

Елена Шмелева: Отказываться от очного образования не нужно — необходимо частично, там, где это уместно, интегрировать цифровые технологии в школах и университетах. Сейчас, в условиях карантина, стало понятно, что такой интеграции не хватает. Если бы интеграция шла постоянно и уверенно, школы и университеты легче бы перешли на дистанционный формат обучения.
Когда работают хотя бы одна-две онлайн-программы — есть на что опереться, можно оперативно оцифровать остальные по их примеру. Но если опыта нет совсем, приходится учиться с нуля и осваивать новые инструменты в считанные дни. Только планомерное внедрение цифровых технологий в образование, использование разных инструментов, повышение квалификации преподавателей поможет подготовиться к экстренным ситуациям, поможет не растеряться, а в перспективе — позволит повышать качество усвоения материала учениками.

В «Сириусе» на курсах повышения профессионального мастерства мы обучаем педагогов в том числе и тому, как подключать новые технологии к образовательному процессу. Более 5 тысяч педагогов уже прошли эти программы.

Внедрение в российских школах новых методов обучения, современных образовательных технологий, цифровых технологий — это то, чем нужно заниматься прямо сейчас, и то, ради чего мы с коллегами работаем. Улучшение технического обеспечения школ — одна из приоритетных задач нацпроекта «Образование».

Федеральный проект «Успех каждого ребенка», в частности, предполагает создание к 2022 году во всех субъектах России региональных центров выявления, поддержки и сопровождения талантливых детей — центров с самым современным технологическим оборудованием, компьютерными классами, устройствами для конференц-связи, мультимедийными панелями. И «Сириус» принимает в этом самое активное участие, отвечая за научно-методическое и экспертное сопровождение образовательных центров, создаваемых по его модели. Уже подписаны 57 соглашений с главами субъектов, в 16 из них уже проводятся профильные образовательные программы.

Региональные центры должны стать драйверами дополнительного и в том числе онлайн-образования в регионах. При поддержке «Сириуса» региональные педагоги смогут повысить квалификацию и работать с учениками своего центра дистанционно. Платформу для дистанционного сопровождения выпускников региональных центров уже апробируют в Новосибирской и Тамбовской областях, Республике Коми и Хабаровском крае.

***
Студенты новосибирских вузов продолжают обучение через интернет

Елизавета Толюпа, студентка 4 курса НГУ, отмечает, что благодаря удалённой учёбе, появилось много свободного времени

Студенты новосибирских вузов продолжают обучение через интернет 

Вебинары, видеолекции, онлайн-курсы ─ это лишь часть того, что предлагают преподаватели студентам. Снять себя и выложить видео с разъяснением темы на YouTub ─ весёлый подход к образованию.

По словам заведующей кафедрой журналистики НГПУ Елены Евдокимоваой, у преподавателей появилось время для самообразования, для поиска новых приёмов в обучении, да и студенты активно проявляют себя в новом формате: им нравится взаимодействовать и с преподавателями, и друг с другом.

Формат обучения в ВУЗах разный. К примеру, в НГУ ─ акцент на онлайн-лекции, в НГПУ ─ на предметные задания и их обсуждение.

В наше время компьютер и интернет есть почти в каждом доме, поэтому дистанционное обучение доступно для студентов. Главное, правильно распорядиться своим временем. Однако и студенты, и преподаватели отмечают, что дистанционное обучение не может заменить занятий в аудиториях: не хватает живого общения. Ведь где, как не на паре можно испытать весь спектр эмоций.


Похожие новости

  • 01/09/2016

    Сергей Турицин: нам вполне по силам быть среди мировых лидеров

    Фотоника как направление специализации появилось в НГУ относительно недавно - с созданием Лаборатории нелинейной фотоники в 2010 г. в рамках мегагранта Правительства РФ. Возглавил лабораторию выпускник Физического факультета НГУ, профессор Сергей Константинович Турицын, директор Института фотоники Университета Астон (Великобритания), который является международно признанным исследовательским центром в сфере фотонных технологий.
    3344
  • 19/03/2020

    Коронавирус в России: оценка вирусологов

    ​Сибирские вирусологи — заведующий лабораторией молекулярной биологии РНК-вирусов Государственного научного центра вирусологии и биотехнологии «Вектор» член-корреспондент РАН Сергей Викторович Нетёсов и директор Института медицины и психологии В.
    1650
  • 21/05/2016

    Андрей Гуртов: «В России очень талантливые специалисты, с которыми приятно сотрудничать»

    ​На факультете информационных технологий НГУ в рамках Дня открытых дверей для поступающих в магистратуру и аспирантуру ФИТ с лекцией выступил адъюнкт-профессор Университета Аалто (Хельсинки) Андрей Гуртов.
    1610
  • 02/11/2016

    XXI Международная экологическая студенческая конференция прошла в НГУ

    ​28-30 октября в НГУ прошла Международная экологическая студенческая конференция (МЭСК-2016). Это мероприятие, ставшее доброй традицией, ежегодно собирает около двухсот студентов из разных регионов России и ближнего зарубежья.
    4112
  • 19/10/2017

    Евгений Ваганов: научная продуктивность университета зависит от стремления ее повышать

    ​Сибирский федеральный университет стал самым цитируемым среди вузов Российской Федерации за 2016 год по направлению биология и биохимия в системе Web of Science. Это крупнейшая поисковая платформа, объединяющая реферативные базы данных публикаций в научных журналах и патентов, в том числе и базы, учитывающие взаимное цитирование публикаций.
    1175
  • 09/01/2020

    Наука сейчас как никогда технологична...

    ​На что социологи получают гранты, какие проблемы современного мира могут решить социальные исследования и зачем подписываться на нобелевских лауреатов в соцсетях, рассказал в интервью для проекта Indicator.
    423
  • 07/02/2020

    Как понять язык жестов

    ​О том, как заглянуть в чужие мысли, в какой океан закидывают удочку лингвисты и какие неожиданные вопросы возникают у участников научных экспериментов, в интервью для проекта Indicator.Ru и Координационного совета по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте Российской Федерации по науке и образованию «Я в науке» рассказала сотрудник Центра социокогнитивных исследований дискурса (СКоДис) и Когнитивной лаборатории полимодальной коммуникации (ПолиМод) при Московском государственном лингвистическом университете Ольга Прокофьева.
    433
  • 22/10/2018

    Профессор Евгений Фейгин: математика - это попытка осмыслить, как устроено человеческое восприятие

    Что такое теория представлений и почему она относится не только к математике, надо ли думать о науке 24 часа в сутки и каково быть заместителем декана по науке факультета математики в Высшей школе экономики, в интервью Indicator.
    1193
  • 28/01/2020

    «Открытую лабораторную» проведут в День российской науки

    ​8 февраля состоится четвертая по счету просветительская акция «Открытая лабораторная». Каждый желающий сможет проверить свою картину мира с точки зрения передовых естественно-научных знаний. Поучаствовать в «Лабе-2020» можно будет как офлайн, так и онлайн на сайте laba.
    1251
  • 13/02/2018

    Внимание чиновников к исследованиям ученых оборачивается лишь усилением бюрократического пресса

    ​Президент РФ Владимир Путин рассказал о планах по заманиванию обратно в Россию наиболее успешных ученых-россиян. Избранный в сентябре 2017 года новый президент Российской академии наук Александр Сергеев энергично взялся за дело (в минувшем январе оба президента встретились и остались довольны друг другом).
    2987