Важное направление развития российских вузов сегодня связано с повышением их международной конкурентоспособности. Проект "5-100", реализация которого началась в мае 2013 года, предполагает, что пять российских вузов к 2020 году войдут в первую сотню ведущих университетов мира. Каких результатов удалось добиться отечественным вузам на сегодняшний день? Помогло ли участие в Проекте университетам повысить свои показатели? Об этом корреспонденту проекта "Социальный навигатор" МИА "Россия сегодня" рассказала заместитель министра образования и науки Российской Федерации Людмила Огородова.

-  Людмила Михайловна, как Вы оцениваете достижения российских вузов в сфере научных исследований?

- Россия входит в число мировых научных держав. В ряде фундаментальных научных областей у нас есть значительный потенциал, который нашел применение в совместных международных проектах, в том числе, по созданию и использованию уникальных научных установок класса "мегасайенс".

Научно-технологическое развитие входит в число наших государственных приоритетов. Сейчас в рамках приоритетного проекта "Вузы как центры пространства создания инноваций" мы планируем превратить университеты в центры инновационного, технологического и социального развития регионов. В каждом субъекте РФ появятся научно-образовательные и технологические комплексы, которые будут помогать социально-экономическому развитию территорий. 

- В каких областях науки российские вузы особенно преуспели?

- Основные научные направления для университетов, входящих в Проект "5-100", — это физика, химия, материаловедение, математика и инженерное дело. 


Есть вузы, где первое место по числу научных проектов и публикаций отдано физике (МИФИ, МФТИ, ИТМО, МИСиС, СПбПУ), химии (НГУ, УрФУ, КФУ, МИСиС), материаловедению (МИСиС, ТПУ, ТГУ, УрФУ), математике (ВШЭ, НГУ, МФТИ) или инженерному делу (СПбГУ, ИТМО, УрФУ). Есть вузы, которые уделяют особое внимание и социальным наукам, например, ВШЭ, ТПУ и КФУ.

- Вы не назвали исследования в области медицины…

— Эту область исследований хотелось бы отметить отдельно. Сейчас многие российские вузы, включая университеты Проекта "5-100" – Первый МГМУ, НГУ, КФУ, ВШЭ, ТГУ, – занимаются медицинскими исследованиями в сотрудничестве с ведущими зарубежными университетами. 


Чтобы ускорить внедрение передовых фундаментальных научных разработок в практическую медицину, в прошлом году в России был создан Альянс трансляционной медицины. В него вошли НИЯУ МИФИ, Университет Лобачевского, Томский государственный университет (все три входят в Проект "5-100"), а также Фонд "Центр стратегических разработок "Северо-Запад".

- Расскажите, пожалуйста, о международном сотрудничестве российских вузов.

— По физике и химии почти все университеты сотрудничают с ведущим вузами США, Германии и Франции. По материаловедению стоит выделить Германию, Японию, Великобританию и США. Среди ключевых партнеров по математике – США, Франция и Великобритания. Инженерное дело – это, прежде всего, США, Франция и Германия.

Все вузы активно взаимодействуют с иностранными учеными. Особо стоит отметить участие российских университетов в глобальных коллаборациях, таких как ЦЕРН (CERN) и других.


Университеты Проекта "5-100" заняли в этом году 16 позиций в предметном рейтинге ARWU Academic Subjects по девяти предметным категориям, причем семь позиций — по физике. 

Вузы продолжают укреплять свои позиции в рейтингах не только по таким традиционно сильным для российской науки предметным областям, как физика и математика, но и по экономике, социологии, политологии и металлургии. 

-  Как Вы оцениваете публикационную активность российских вузов?

- В России с 2015 года было опубликовано около 100 тысяч научных работ в наиболее авторитетных научных журналах. Доля публикаций вузов из Проекта "5-100" составляет более 30% от этого числа, при этом цитируются они лучше, чем в среднем по России. 


В каждом университете Проекта "5-100" число публикаций в базах данных Web of Science и Scopus выросло с 2012 года более, чем в два раза, а показатель цитируемости — в три раза. В первую очередь, это относится к публикациям по физике, химии, материаловедению, математике и инженерному делу.

В целом по Проекту, общее количество высокоцитируемых публикаций (входящих в 1% самых цитируемых в своей области) выросло с 2012 по 2016 год более чем в пять раз, а число публикаций, входящих в 10% наиболее цитируемых, —  в 5,5 раз. Это говорит о высоком качестве научных работ.

- Решена ли проблема наличия "плохих публикаций" в некачественных журналах? Снизился ли уровень самоцитирования среди вузов?

— И министерство, и Совет Проекта "5-100" уделяют внимание этой проблеме. Были прецеденты, когда участникам Проекта, уличенным в "накрутке" показателей таким способом, сокращали финансирование. 

Нескольким вузам предложили разработать планы мероприятий по пресечению использования подобных практик, результаты их реализации будут представлены в октябре. Пока мы не обнаружили новых попыток университетов увеличить показатели цитируемости с помощью размещения публикаций в недобросовестных журналах.

- Видите ли Вы общие закономерности в работе участников Проекта "5-100"? 

— Помимо роста числа публикаций в авторитетных журналах и увеличения их цитируемости, можно отметить рост академической мобильности. В среднем, за прошедший год число иностранных студентов увеличилось вдвое, и этот рост будет продолжаться. Так, например, РУДН уже входит в топ-60 рейтинга THE университетов с наибольшим количеством иностранных студентов. Также в этом рейтинге присутствуют Томский политех и МГУ.

- Продолжает ли расти в вузах число зарубежных профессоров?

— С начала реализации Проекта в вузах-участниках значительно выросло количество зарубежных профессоров, преподавателей и исследователей: в сравнении с 2013 годом их доля в численности сотрудников университетов в среднем увеличилась в 4,5 раза.

К примеру, французский климатолог и гляциолог, директор Института Пьера Симона Лапласа Жан Жузель, лауреат Нобелевской премии мира, стал в 2016 году научным руководителем международной Лаборатории физики климата и окружающей среды Уральского федерального университета. 

Итальянский ученый, климатолог, лауреат Нобелевской премии мира Риккардо Валентини с 2016 года возглавляет лабораторию исследования климата в Дальневосточном федеральном университете.

- Возвращаются ли в российские вузы ученые, ранее покинувшие страны для работы за рубежом?

— Да, например, В НИТУ "МИСиС" в 2011-2013 годах были открыты сразу четыре лаборатории мирового уровня. Возглавили их ведущие ученые из лучших университетов мира. Среди них профессор Юрий Эстрин из Университета им. Монаша (Австралия), один из известнейших специалистов в области создания гибридных материалов. 

Профессор Димитрий Гольберг (Цукубский университет, Япония), научный руководитель лаборатории "Неорганические наноматериалы", в 2016 году вошел в топ-200 самых цитируемых мировых ученых в разделе "Науки о материалах".

В НИЯУ МИФИ Игорь Набиев, профессор Университета Реймса Шампань-Арденн (Франция), создал лабораторию нанобиоинженерии. В 2017 году в лаборатории совместно с российскими и зарубежными партнерами был разработан и реализован новый метод трехмерного анализа материалов. 

В 2013 году в МФТИ была открыта Лаборатория компьютерного дизайна материалов, которую создал и возглавил вернувшийся из США химик-кристаллограф Артем Оганов. Лаборатория занимается теоретическим предсказанием новых материалов.

- Расскажите о новых проектах, связанных с привлечением в Россию преподавателей и студентов из-за рубежа?

— Показательный пример в этом смысле – Тюменский государственный университет, открывший в этом году Школу перспективных исследований, бакалавриат, сфокусированный на исследовании актуальных проблем мирового социогуманитарного знания. 

На основании конкурсного отбора в Школу из разных городов и стран будут приглашены 40 преподавателей, которые работали и учились в ведущих университетах мира. Преподавание в Школе будет вестись на английском и русском языках.  

Вообще, начиная с 2013 года в вузах Проекта очень активно ведутся разработка и внедрение образовательных программ на иностранном (преимущественно английском) языке – сейчас их уже 500. 

Также расширяется сотрудничество в рамках программ двойных дипломов, большой популярностью у иностранных студентов пользуются летние школы. Например, в этом году завершили обучение в Летнем университете УрФУ 230 иностранных студентов из Индии, Китая, Мексики, Малайзии.

Подобные летние школы крайне перспективны и интересны не только для иностранных студентов, но и для самих университетов. Преподаватели получают опыт языковой практики и общения с представителями других культур, у них появляются стимул и дополнительный интерес к участию в международной научной деятельности. Тем самым летние школы демонстрируют широкую гамму возможностей российских вузов.


За кулисами российской науки: как рождаются инновационные изобретения

Похожие новости

  • 05/10/2017

    Чего добились вузы 5-100 и чего им ждать дальше

    ​Чего достигли университеты Проекта «5-100», почему хотят уменьшить число университетов в проекте и о чем поспорили министр образования и науки Ольга Васильева и вице-премьер Ольга Голодец, рассказывает Indicator.
    378
  • 21/09/2017

    Людмила Огородова: модернизация вузов влияет на успех социально-экономического развития страны

    ​Задачи модернизации экономики требуют существенного совершенствования системы образования, подготовки высококвалифицированных кадров, в том числе и для новых отраслей. Как эти задачи решаются сегодня, "Российской газете" рассказала заместитель министра образования и науки Людмила Огородова.
    194
  • 18/10/2017

    Ведущие университеты страны соответствуют высоким международным стандартам образования

    Чтобы обеспечить потребности быстрого развития экономики, необходимы совершенно новые подходы к подготовке кадров и формированию человеческого капитала. Выполняя указ президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки", Минобрнауки России ведет целенаправленную работу по модернизации и трансформации высшей школы и повышению конкурентоспособности ведущих университетов страны.
    119
  • 16/01/2017

    Минобрнауки поддержит в 2017 году свыше 440 научных проектов вузов

    Определены победители конкурсного отбора научных проектов, выполняемых коллективами исследовательских центров и научных лабораторий образовательных организаций высшего образования, подведомственных Министерству образования и науки Российской Федерации.
    900
  • 14/02/2016

    Крупнейший технический вуз Новосибирска делает ставку на прикладные исследования

    ​​Новосибирские вузы настороженно отнеслись к очередному этапу реформы высшего образования, подразумевающему объединение региональных высших учебных заведений в крупные "опорные университеты".
    1199
  • 14/09/2017

    Вхождение в мировой топ-500 университетов стоит больших усилий, в том числе и финансовых

    Вышел новый рейтинг 500 лучших университетов мира по трудоустройству выпускников – QS Graduate Employability Rankings 2018. Опубликованный научно-исследовательским центром QS Quacquarelli Symonds, он демонстрирует то, как университеты готовят своих студентов к экономике XXI века.
    194
  • 02/11/2016

    На Всероссийской студенческой олимпиаде в Томске геологи НГУ заняли второе место

    ​В конце октября в Томске, на базе Института природных ресурсов Томского политехнического университета, проходила Всероссийская студенческая олимпиада «Геофизические методы поисков и разведки месторождений полезных ископаемых».
    778
  • 31/08/2016

    Какие профессии станут самыми востребованными?

    1 сентября в вузы придут около 5 млн студентов. Из них 304 тысячи поступили в этом году на бюджетные места в специалитет и бакалавриат. 64 процента этих мест получили будущие инженеры, педагоги, медики.
    848
  • 26/09/2017

    Дмитрий Волков: «Это будущая мировая интеллектуальная элита в области IT»

    ​Весной 2017 года российские студенты в шестой раз подряд стали чемпионами мира по программированию. На этой неделе в Барселоне стартует масштабный тренировочный лагерь для программистов: студенты и школьники из более чем 50 стран будут соревноваться решать задачи в условиях, полностью имитирующих чемпионат мира, а затем разбирать варианты решений с преподавателями.
    245
  • 19/12/2016

    ТГУ станет оператором по сбору предложений для Минобрнауки

    ​Томский госуниверситет (ТГУ) будет собирать предложения   по проекту "Вузы как центры пространства создания инноваций", который планируется реализовывать в России с 2017 года, сообщила в пятницу на совещании с представителями вузов замминистра образования и науки РФ Людмила Огородова.
    557