​С 23 августа по 30 сентября 2020 года в Новосибирске пройдёт «Летняя школа по нейротехнологиям и сквозным технологиям» для 70 учащихся 8-10 классов. 

Проекты по программированию пройдут онлайн с 23 по 30 августа, формат проведения проектов по нейротехнологиям уточняется. Регистрация на программу завершена. 

Организаторы Летней школы: 

– Региональный центр «Альтаир»; 
– Кружковое движение НТИ;
– «Практики будущего»;
НГУ.

При поддержке ООО «КОМСИБ», BiTronics Lab, JetBrains Research, Союза развития Нейронет технологий «Новосибирский Нейронет-центр». 

Участники из Новосибирской области и других регионов страны поработают над 10 и более проектами в области нейротехнологий, инженерной биологии и компьютерного зрения. Практика представляет из себя цикл образовательных модулей, позволяющих в рамках одной программы параллельно освоить несколько разных предметностей, органично переплетая их и делая их взаимодополняющими в целях решения управленческих открытых и проблемных задач. 

Метапредметные программы модулей сочетают в себе социологию, философию, политологию, экономику, программирование, работу с большими данными, географию и другие области. В рамках модулей участники в командах работают над решением открытой управленческой задачи, результатом которого должен стать проект, охватывающий различные предметные и профессиональные области. Например, решая проблему субъективности и возможной предвзятости судей, вы решили разработать судью-андроида, который будет автоматизировано выносить приговоры. Очевидно, что тут придётся программировать. Но этого недостаточно. Как сделать выносимые им решения справедливыми? Как перевести современные достижения в области права и этики в программный код? Все эти вопросы встают в рамках наших программ, а учебный процесс направлен на прикладной поиск ответов. 

Актуальность Летней школы: 

– Опровержение мифов о гуманитариях и технарях;
–На смену монопрофессионализма пришёл поли- и транспрофессионализм. Сегодня появляется всё больше возможностей и средств для решения междисциплинарных задач во всех областях деятельности;
– Сегодня от профессионала требуется не только отличное знание своего дела, но и понимание сути той работы, которую выполняют его коллеги на всех этапах производственной цепочки;
– Соединение технических и гуманитарных областей – шанс избежать технологическую антиутопии;
– Успешны те технологические стартапы, которым удалось примерить гуманитарное и техническое знание. И это понятно, ведь мало технической реализации какой-либо идеи, её ещё необходимо продать. Здесь и появляются маркетологи, социологи, дизайнеры и др.

Для кого практика: старшеклассники, студенты младших курсов. 

Цели и задачи: 

– Разработка, апробация и внедрение метапредметных образовательных программ, сочетающих в себе как гуманитарные, так и технические направления подготовки;
– Разработка и реализация форматов и технологий обучения, которые обеспечивают развитие глобальных компетенций и новых грамотностей, соответствующих международным стандартам PISA;
– Разработка дидактических материалов, учебных и образовательных задач, направленных на освоение информационных технологий на материале гуманитарной проблематики;
– Создание условия для освоения проектного типа мышления и действия, который предполагает формирование целостных систем и структур из идеальных образов и их соотнесение с реальным миром;
– Выстраивание такой образовательной ситуации, которая запускает рефлексивные процессы участников для осмысления своих жизненных амбиций и ресурсности современной ситуации для их реализации;
– Формирование системного и целостного представления о современном компьютерном анализе данных и машинном обучении как основополагающей компетентности в современной экономике и управлении и одновременно как о перспективной сфере занятости, с самоопределением участников по отношению к ней как к карьерной перспективе;
– Проведение практикоориентированного повышения квалификации педагогов и стажировок, которое позволят освоить технологии разработки и реализации подобных образовательных программ.

Результаты: 

– Освоение способов и методов исследования и моделирования различных систем, экономических, социальных, организационных, их анализа, выявления ключевых элементов, а также прогнозирования их развития во времени и проектирования отдельных элементов внутри этих систем;
– Знакомство с ключевыми принципами и методами управления объектами, системами, процессами; – Оформление образа деятельности позиции аналитика данных (Data Scientist), социальной роли современных практик анализа данных;
– Опыт междисциплинарной проектной работы;
– Самоопределение по отношению к сфере анализа данных как своей основной будущей сфере занятости, с построением индивидуальной образовательной траектории и траектории карьерного роста, в том числе, определением места получения профессионального образования, проектов стажировки;
– Овладение методами и инструментами анализа данных, выражающегося в способности анализировать ту или иную сферу (напр., региональное или государственное управление, производственная ситуация) с точки зрения генерации, сбора и анализа данных, ставить аналитические задачи, подбирать и конфигурировать или разрабатывать инструменты предиктивной аналитики;
– Опыт самоорганизации, организации коммуникации и планирования в условиях развивающейся ситуации;
– Опыт системного мышления, структурирования ситуации как системной и динамической целостности, выделения приоритетов и управления динамикой на основе приоритетов;
– Опыт «помещения» себя в ситуацию и целеполагания.




***

Кружковое движение НТИ — это всероссийское сообщество технологических энтузиастов. ЦельКружкового движения — формирование следующего поколения предпринимателей, инженеров, ученых, управленцев, способных задумывать и реализовывать проекты, создавать новые решения и технологические компании, направленные на развитие России и всего мира. Для достижения этой цели утверждена дорожная карта Национальной технологической инициативы «Кружковое движение».

Похожие новости

  • 11/08/2020

    Академгородок 2.0 – приобретения и потери: мнения экспертов

    Что удалось сделать для развития Новосибирского научного центра за последние годы и какие задачи остаются нерешенными? Три известных российских ученых инвентаризируют достижения и проблемы в статье, написанной для «Континента Сибирь»*.
    405
  • 27/03/2017

    Хакатон по биоинформатике LifeCode-2017 в НГУ

    В НГУ пройдёт хакатон по биоинформатике LifeCode-2017. Хакатон — это мероприятие, на котором участники собираются в команды и несколько дней работают, решают интересные задачи. В конце каждая команда делает короткую презентацию о результатах своего труда, эксперты оценивают проекты и выбирают победителей.
    1854
  • 23/10/2019

    Новосибирские биоинформатики разработали уникальный программный комплекс

    ​Сотрудники ФИЦ «Институт цитологии и генетики СО РАН», Новосибирского государственного университета и Университета им. Мартина Лютера (Германия) разработали программный комплекс, позволяющий повысить эффективность анализа дорогостоящих геномных экспериментов.
    895
  • 23/11/2019

    В НГУ пройдет лекция-дискуссия Александра Каплана «Мозг человека и искусственный интеллект: соперничество или кооперация»

    28 ноября в Новосибирском государственном университете доктор биологических наук, профессор МГУ им. М.В. Ломоносова, заведующий лабораторией нейрофизиологии и нейрокомпьютерных интерфейсов Александр Каплан проведёт мероприятие, посвящённое теме, которая становится всё более актуальной в последние годы – взаимоотношениям человека и искусственного интеллекта.
    659
  • 28/05/2020

    Ущерб от «черной пятницы» и влияние генов на характер: учащиеся СУНЦ НГУ стали призерами международной конференции

    ​В мае учащиеся СУНЦ НГУ успешно выступили на международной конференции для школьников "Сахаровские чтения". Свои доклады по информатике, физике и биологии ребята представили в режиме онлайн.
    405
  • 23/09/2019

    В Новосибирске искусственный интеллект научат диагностике опухолей мозга

    ​Новосибирские ученые сформировали мультидисциплинарную команду, в состав которой вошли научные сотрудники лаборатории аналитики потоковых данных и машинного обучения Механико-математического факультета НГУ и практикующие врачи Федерального центра нейрохирургии.
    703
  • 24/03/2020

    В Новосибирске состоится Летняя школа по нейротехнологиям и сквозным технологиям

    С 23 по 30 августа 2020 года в Новосибирске в Центре детского и семейного отдыха им. О.Кошевого пройдет Летняя школа по нейротехнологиям и сквозным технологиям для 70 учащихся 8-10 классов. Организаторами Летней школы выступают: РЦ «Альтаир», Кружковое движение НТИ, "Практики будущего", НГУ при поддержке ООО «КОМСИБ», BiTronics Lab, JetBrains Research, Союза развития Нейронет технологий "Новосибирский Нейронет-центр" Участниками из Новосибирской области и других регионов страны будет реализовано более 10 проектов в области нейротехнологий, инженерной биологии и компьютерного зрения.
    463
  • 11/06/2016

    Новосибирские ученые будут печатать кости на 3D-принтере

    Специалисты Новосибирского государственного университета (НГУ) и новосибирского Медицинского технопарка разрабатывают технологию моделирования искусственных костей, которые можно было бы печатать на 3D-принтере.
    1144
  • 13/11/2019

    Томские ученые научили компьютерную модель выявлять рак простаты

    ​Ученые лаборатории биофотоники ТГУ совместно с онкологами ТНИМЦ разработали новый подход к диагностике аденокарциномы — злокачественной опухоли предстательной железы. Для выявления онкопатологии и определения стадии заболевания в данном подходе используется искусственный интеллект.
    636
  • 19/08/2016

    Из студентов НГУ - в преподаватели биоинформатики

    ​Школа довузовской подготовки факультета информационных технологий НГУ в новом учебном году расширяет работу со школьниками — появляются занятия со старшеклассниками в рамках создаваемой Научно-технической проектной лаборатории НГУ «Инжевика».
    3138