​На что социологи получают гранты, какие проблемы современного мира могут решить социальные исследования и зачем подписываться на нобелевских лауреатов в соцсетях, рассказал в интервью для проекта Indicator.Ru и Координационного совета по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте Российской Федерации по науке и образованию «Я в науке» заведующий социологической лабораторией анализа, моделирования и прогнозирования рисков Балтийского федерального университета им. И. Канта Александр Щекотуров.

— Александр, какой научной темой вы занимаетесь в вашей лаборатории?

— Моя работа находится на стыке социологии идентичности, социологии массовых коммуникаций, социологии общества потребления. И я пытаюсь разобраться не только в механизмах функционирования человека в таком обществе, но и в том, как в нем сохранить себя, свою человечность.

— Можете привести пример?

— Сейчас наша жизнь все больше поглощается социальными медиа. Мы много времени проводим в интернете, в том числе общаясь с нашими виртуальными друзьями. И у нас формируется в целом такое отношение: я тебе дам что-то взамен на какую-то услугу. На мой взгляд, и исследования это подтверждают, этот обменный характер отношений, потребительское поведение усиливаются. И очень важно в условиях, когда наше общество становится все больше цифровым, комфортным, удобным, не потерять в себе человечность, не стать субъектом потребительского поведения.

— Как наука может повлиять на эти процессы?

— Лучший способ — для начала разобраться в ситуации, выявить все подводные камни, установить причинно-следственные связи. Аспект, который я пытаюсь выявить в своем исследовании, — как происходит самопрезентация российских и американских студентов в социальных сетях. Выявив какие-то особенности межкультурной коммуникации в самопрезентации, можно будет с этим работать.

— Расскажите подробнее об этом проекте, как его результаты могут внедряться в практику?

— Мой проект посвящен тому, как меняются представления о самом себе оффлайн и онлайн в различных культурах. Для исследования выбраны студенты американских и российских вузов, потому что у нас довольно разная ментальность. Я обратил на это внимание, когда стажировался в США: американцы очень открыты в общении в повседневной жизни, но совсем другие в виртуальном мире. И это позволяет им безопасно пользоваться социальными сетями. С российскими студентами все наоборот: они, как правило, довольно зажаты в повседневном общении, но в виртуальном мире становятся максимально открытыми даже незнакомцам. Поэтому совершенно неслучайно в нашем обществе сейчас распространены проблемы кибербуллинга, киберагрессии и так далее.

Продолжением моего исследовательского проекта стал курс тренингов «Smart родитель». Это восемь занятий для детей и родителей по отработке навыков безопасного поведения в интернете — как распознать киберагрессора, как не стать жертвой кибертравли. Это и есть прикладной выход моих исследований.

— Расскажите о грантовой поддержке ваших исследований. Насколько она значима в вашей научной области? Ведь социологам не требуется сложное оборудование или реагенты.

— Поддержка фондов чрезвычайно важна для ученых, только она позволяет профинансировать интересы, на которые нет времени из-за профессиональной рутины. Очень важно чувствовать, что ваши исследования значимы для государства. Я был стипендиатом программы Фулбрайт и смог съездить в Соединенные Штаты, поработать в американском университете, получить колоссальный опыт и вернуться назад, чтобы внедрить все эти знания в отечественную науку. Я очень рад, что у меня получилось выиграть грант Президента Российской Федерации, вскрыть новый пласт своих исследований, получить новые, неожиданные результаты. Помимо этого у меня сейчас действует грант РФФИ. Цель этого проекта — изучить имидж Калининградской области с точки зрения миллениалов и представителей реформенного поколения, того, как меняется их восприятие.

— Какие достижения российских ученых в последнее время вдохновили вас?

— Пожалуй, самым впечатляющим для меня результатом стало переосмысление российским социологом Вадимом Радаевым теории поколений. До него поколением считались люди, которые родились в определенный промежуток времени. Он же перенес акценты с демографических показателей на социальные и исторические: по его мнению, единым поколением нужно считать не тех, кто родился в одно и то же время, а тех, кто прожил одинаковый период взросления, вырос в одну и ту же эпоху. Учитывая это, наше исследование по имиджу Калининградской области должно дать интересные результаты. Потому что и миграционные установки, и имидж региона во многом связаны с тем, через какие испытания прошел человек, находясь в активной стадии социализации.

— Можете ли вы предположить, какие основные проблемы встанут перед вашим научным направлением в будущем?

— Мне кажется, что наше общество в ближайшие 10–15 лет будет все больше подвержено влиянию так называемой «макдональдизации». Этот термин означает развитие общества потребления в направлении просчитываемости, предсказуемости и эффективности. То, что мы сейчас наблюдаем, — системы рейтингов в такси и других сервисах, лайки, которые мы ставим в социальных сетях, — может коснуться и человеческих отношений. Известно, что в одном из регионов Китая рейтинговая система распространяется даже на социальную защищенность. Если ты не получил нужное количество баллов от других людей и служб, твой рейтинг снижается и ты получаешь ограничения в общественной жизни. И, мне кажется, уже через 10–15 лет это будет еще более распространено. Я бы очень хотел, чтобы этого не случилось, и поэтому важно уже сейчас увидеть, к чему все идет, и постараться этому противостоять.

— Александр, расскажите о том, каким был ваш путь в науку.

— Достаточно долгим и поздним. Свое первое исследование я провел на третьем курсе и был очень горд, когда увидел свою фамилию в сборнике студенческих работ. Статья была посвящена системе ценностей и приоритетов детей, которые воспитываются в детских домах. И тогда я понял, что меня вдохновляет все новое и что мне интересно открывать его не только для себя, но и создавать для других.

После этого я поступил в магистратуру, а затем в аспирантуру. И уже в аспирантуре мне удалось выиграть два конкурса на лучшую работу аспиранта. Также я ездил в различные летние школы, знакомился с новыми людьми, с отечественными и зарубежными профессорами, участвовал в конференциях. Одной из самых запоминающихся была конференция МГУ им. Ломоносова, на которую я впервые подал заявку и занял первое место в своей социологической секции. Это было очень приятно.

После нескольких лет изучения виртуального поведения подростков я решил пойти работать в школу сразу после защиты кандидатской диссертации. Мне нравилось преподавать обществознание, работать с учениками, но скоро я понял, что скучаю по университету и наукой я хочу заниматься не меньше, чем преподаванием. И решил вернуться.

— Какие советы вы могли бы дать школьникам и студентам, которые хотят найти себя в науке?

— Первое, о чем я бы хотел сказать, — тайм-менеджмент. Наука требует расстановки приоритетов. Как только ты понимаешь, что тебе интересно создавать новое знание и делиться им, важно поставить это в свой план работы и заниматься ежедневно. Потому что, как только ты теряешь идею, вернуться к этому сложно.

Также я хотел бы посоветовать им устанавливать коллаборации, искать людей с общими интересами. Мы живем в век социальных медиа, и большинство ученых ими тоже пользуются. Мы можем подписаться на выдающихся ученых, на нобелевских лауреатов, которые в том числе занимаются и распространением своих знаний в простой форме. Это дополнительный источник вдохновения. Пожалуй, в этом и будут мои советы: не стоять на месте, устанавливать связи, искать партнеров и делать это изо дня в день.

— О чем бы вы хотели предупредить молодых людей, которые только начинают свою исследовательскую работу?

— Нужно быть постоянно в курсе обновляющейся информации. То есть нужно быть готовым к тому, чтобы загружать в себя тонны новой информации, быть готовым к постоянному профессиональному апгрейду. И продолжать самосовершенствоваться, саморазвиваться, не забывать строить профессиональные сети.

— Стоит ли сегодня молодым людям идти в науку, и почему?

— Стоит, потому что наука сейчас как никогда технологична. В любой области знания ученый обязан уметь работать с техникой и с компьютерными программами. Срок, за который можно сделать важное открытие и получить общественное и профессиональное признание, сильно сократился. Мы уже видим довольно молодых исследователей, которые способны это делать. К тому же наука сейчас как никогда интернациональна. Мы общаемся не только с отечественными учеными, мы выходим на международный уровень — это очень здорово. Работая в научной сфере, ты можешь путешествовать, открывать для себя мир.

— Насколько в этой интернациональной науке для ученого важно знать иностранные языки? Какими владеете вы?

— Невозможно полноценно заниматься наукой и знать только свой родной язык, это для любой нации так. Я довольно свободно владею английским языком и считаю, что он открывает практически все двери. Также я хотел бы изучить немецкий и испанский языки.

— Расскажите о самом необычном, возможно, смешном случае в вашей исследовательской работе.

— Однажды у меня в жизни произошел такой курьезный случай, связанный с перевозкой научной литературы из Соединенных Штатов в Россию. К завершению моей стажировки у меня накопились огромные количества бумажной и электронной литературы. Я дважды посылками отправлял свои книжки на родину, каждый раз по 20 кг, и у меня еще оставалось около 20 кг. И мне пришлось буквально перед самым вылетом распихивать эту литературу по всем карманам, которые были на моей одежде. Вылет был в июле, но, чтобы было больше карманов, мне пришлось надеть осеннюю куртку. К стойке регистрации я подходил с книжками, торчащими из каждого кармана.

— Если бы вы могли отправить письмо самому себе на пять-десять лет назад, что бы вы написали?

— Я бы дал себе три коротких совета: еще больше читай, узнавай и интересуйся; устанавливай профессиональные коллаборации, ищи новых партнеров; подписывайся на известных ученых, социологов во всех социальных сетях.

— Расскажите, какая ваша любимая книга.

— Как правило, та, которую я сейчас читаю. Но могу сказать, что на меня большое впечатление произвела книга российского социолога Игоря Семеновича Кона «Мальчик — отец мужчины». Автор рассказывает, как происходит становление мужчины, какова роль отца, какова роль матери, ближайшее окружение. Как меняются представления о маскулинности не только в исторической эпохе, но и в различных культурах.

— Какого художественного персонажа вы могли бы пригласить на работу в собственную лабораторию?

— Мне кажется, это мог бы быть Иван Царевич, тот русский герой, который проходит многие испытания, проявляет хитрость и смелость, чтобы достичь поставленной цели. И он всегда получает желаемое вознаграждение.

— Чем вы увлекаетесь, откуда черпаете силы для работы?

— Мне интересна рыбалка — умиротворение, возможность побыть наедине с собой, побыть на природе. Она восполняет мои силы и энергию. Иногда я играю на гитаре.

— Продолжите фразу: «Я в науке, потому что…»

— Я в науке, потому что мне интересно все новое и я хочу делиться этим с окружающими.

Екатерина Мищенко,

Екатерина Ерохина

Источники

"Наука сейчас как никогда технологична"
Новости@Rambler.ru, 28/12/2019
"Наука сейчас как никогда технологична"
Индикатор (indicator.ru), 28/12/2019
"Наука сейчас как никогда технологична"
Seldon.News (news.myseldon.com), 28/12/2019

Похожие новости

  • 29/08/2019

    О системном подходе в социальных науках и «горении» преподавателей

    ​На какие «крючки» можно ловить студентов, что изучает микросоциология и почему ученые ходят по тонкому льду — об этом в интервью для проекта Indicator.Ru и Координационного совета по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте Российской Федерации по науке и образованию «Я в науке» рассказал доцент Департамента социальных наук Школы искусств и гуманитарных наук Дальневосточного федерального университета Илья Купряшкин.
    316
  • 12/02/2020

    «Форварды» и «депрессивные»: о классификации регионов РФ по влиянию социально-экономических факторов на продолжительность жизни населения

    ​Молодой ученый ТПУ провел масштабную работу, позволившую впервые классифицировать все регионы РФ по влиянию социально-экономических факторов на продолжительность жизни и объединить их в характерные группы: «российские форварды», «догоняющие», «социотрадиционные» и «депрессивные».
    258
  • 16/04/2020

    Эксперт: Онлайн-образование эффективно, как дополнение к очному

    ​Можно уверенно говорить, что онлайн-образование эффективно в ряде ситуаций, как дополнение к очному, для повышения охвата детей по стране. Развитие всеобщей цифровой образовательной среды — один из путей обеспечить для каждого ребенка в России равные возможности в получении качественного образования, заявила корреспонденту ИА REGNUM руководитель Фонда «Талант и успех» и Образовательного центра «Сириус» Елена Шмелева.
    428
  • 19/10/2017

    Евгений Ваганов: научная продуктивность университета зависит от стремления ее повышать

    ​Сибирский федеральный университет стал самым цитируемым среди вузов Российской Федерации за 2016 год по направлению биология и биохимия в системе Web of Science. Это крупнейшая поисковая платформа, объединяющая реферативные базы данных публикаций в научных журналах и патентов, в том числе и базы, учитывающие взаимное цитирование публикаций.
    1152
  • 07/02/2020

    Как понять язык жестов

    ​О том, как заглянуть в чужие мысли, в какой океан закидывают удочку лингвисты и какие неожиданные вопросы возникают у участников научных экспериментов, в интервью для проекта Indicator.Ru и Координационного совета по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте Российской Федерации по науке и образованию «Я в науке» рассказала сотрудник Центра социокогнитивных исследований дискурса (СКоДис) и Когнитивной лаборатории полимодальной коммуникации (ПолиМод) при Московском государственном лингвистическом университете Ольга Прокофьева.
    390
  • 22/10/2018

    Профессор Евгений Фейгин: математика - это попытка осмыслить, как устроено человеческое восприятие

    Что такое теория представлений и почему она относится не только к математике, надо ли думать о науке 24 часа в сутки и каково быть заместителем декана по науке факультета математики в Высшей школе экономики, в интервью Indicator.
    1152
  • 07/02/2018

    Как ученых заставляют гнаться за рейтингами

    ​​Чиновники требуют от ученых публиковать все больше статей, причем в ведущих западных журналах. А легко ли это сделать, к примеру, молодому исследователю, выяснила корреспондент РИА Новости. В лаборатории нанобиотехнологий МФТИ тесновато.
    1578
  • 17/11/2017

    Химик Александр Кабанов — о своей работе на стыке наук и том, чем организация науки в России отличается от американской

    ​Александр Кабанов — русский и американский химик, специалист в области адресной доставки лекарств, директор центра нанотехнологий для доставки лекарств университета Северной Каролины, создатель лаборатории «Химический дизайн бионаноматериалов» МГУ, член совета по науке Министерства образования и науки РФ, член координационного совета международной Ассоциации русскоязычной академической науки.
    2371
  • 04/05/2017

    Где найти деньги на проект?

    ​Инвестиции могут сыграть главную роль при выходе стартапа на рынок, повышении его узнаваемости, глобализации, развитии производственной базы. Однако отправляться на поиски инвестора нужно лишь тогда, когда удастся получить честные ответы на ряд простых вопросов: какую задачу решает проект, как он ее решает и какова возможная прибыль.
    1585
  • 11/02/2019

    Ректор АлтГТУ: в науке мы работаем на перспективу развития производственной сферы

    Жизнь АлтГТУ идет строго в соответствии с Программой стратегического развития вуза, которая была принята в 2018 году и определяет параметры движения на ближайшие пять лет. В основе документа — научная составляющая.
    719