Это позволяет им улучшить работу на 22–27% и «приблизиться к границе своих производственных возможностей». К такому выводу пришли специалисты НИУ ВШЭ, которые провели исследование при поддержке Центра перспективных управленческих решений. 

Исследование охватило период с 2012 по 2018 год. Это было время третьей и самой массовой волны объединения российских университетов.  

По мнению исследователей, наиболее значимыми событиями этого периода стали:
  • присоединение Российского государственного технологического университета им. Циолковского к МАИ;
  • слияние Московского государственного гуманитарного университета им. Шолохова и МГПУ;
  • объединение Самарского госуниверситета и Самарского аэрокосмического госуниверситета им. Королёва.
Авторы исследования отметили, что слияние вузов — общемировая практика, которая призвана повысить эффективность их работы. Они добавили, что «опыт можно считать успешным, но пока только в краткосрочной перспективе». 

В России университеты стали активно объединяться в девяностые, когда в стране произошёл кризис. С точки зрения экономики, это помогло снизить траты учебных заведений за счёт увеличения количества студентов. Проще говоря, чем больше наберётся учащихся, тем меньше будут издержки вуза.
Но есть и другие преимущества слияния. Учреждениям проще вместе разрабатывать образовательные программы, проводить исследования и готовить научные публикации. К тому же при объединении вузов управление ими строится иначе, что тоже даёт положительный эффект. 

Исследование также показало, что у объединённых университетов на 15–20% увеличилось число научных публикаций в рейтинговых журналах. Объёмы научных исследований и доля аспирантов тоже в этом случае растут быстрее. 

Авторы исследования заметили интересную закономерность: лучше всего слияние подействовало на сравнительно небольшие учебные заведения, а также на те вузы, у которых до объединения образовательные программы сильно отличались друг от друга. 

Кстати, недавно глава Минобрнауки Валерий Фальков заявил, что программа по поддержке вузов «Приоритет-2030» будет запущена до конца мая. А основой программы станут консорциумы — объединения вузов с другими научными организациями и предприятиями.  

Источник: www.skillbox.ru

Похожие новости

  • 16/12/2016

    В ВАК прокомментировали идею Владимира Филиппова о введении степени PhD

    ​Предложение ввести в РФ степень PhD не подразумевает замену уже существующей российской системы, а предполагает полное равенство PhD степени кандидата наук и сохранение степени доктора наук, сказал РИА Новости глава Высшей аттестационной комиссии (ВАК) Владимир Филиппов.
    3245
  • 11/12/2017

    На выставке Вузпромэкспо представили самые свежие идеи

    ​Более 46 млрд рублей выделит государство с 2014 по 2020 год на поддержку научных исследований в российских вузах. В этот период студенческую изобретательность бюджет будет стимулировать ежегодными денежными вливаниями на сумму от 6 до 7 млрд рублей.
    1501
  • 18/07/2017

    Вернут ли аспирантов в науку?

    ​Сегодняшним российским аспирантам некогда заниматься наукой и писать диссертации: вместо этого они осваивают учебные программы и по итогам сдают бесконечные экзамены. Что делать с этим очевидным результатом реформы, "спустившей" аспирантуру с уровня науки в систему образования, решало совместное заседание Совета Российского союза ректоров (РСР) и президиума РАН с участием главы Минобрнауки Ольги Васильевой.
    1686
  • 14/04/2017

    Ученые комментируют возможное сокращение мест в аспирантуре

    ​Министр образования и науки Ольга Васильева предложила сократить контрольные цифры приема в аспирантуру. Позднее министерство сообщило, что количество бюджетных мест в аспирантуре останется прежним, но при поступлении аспирантов университет должен брать на себя ответственность за дальнейшие действия аспирантов.
    2091
  • 25/04/2017

    Количество аспирантов сокращается и без вмешательства чиновников

    Насколько сократилась численность аспирантов, почему диссертацию защищает только каждый пятый и что объединяет политологов, психологов и искусствоведов. Об этом Indicator.Ru рассказала заведующая отделом исследований человеческого капитала Института статистических исследований и экономики знаний (ИСИЭЗ) НИУ ВШЭ, кандидат философских наук Наталья Шматко.
    3943
  • 20/07/2017

    В рейтинге мониторинга эффективности вузов России АлтГУ показал высокие результаты

    ​Национальный фонд поддержки инноваций в сфере образования составил под руководством директора Нацаккредцентра, д.т.н., профессора В.Г. ​Наводнова рейтинг мониторинга эффективности вузов 2016 года, осуществив по каждому из 7 основных показателей эффективности вузов ранжирование 1478 вузов России, включая филиалы, и выделив 4 области оценок (A, B, C, D).
    1599
  • 16/12/2019

    All inclusive от Антиплагиата: «Объединённая коллекция» как новый стандарт проверок на заимствования

    ​Контроль оригинальности текстов учебных и научных работ сегодня всё более прочно входит в практику российских университетов, НИИ и редакций научных журналов. Пожалуй, наиболее популярным инструментом обнаружения заимствований в России и на постсоветском пространстве является система «Антиплагиат».
    678
  • 06/04/2017

    Об академической мобильности российских ученых

    В России сохраняется крайне низкий уровень участия в международном обмене исследователями, выяснили ученые из Высшей школы экономики. Доля организаций сектора исследований и разработок, участвующих в международном обмене сотрудниками по срочным контрактам, составляет менее 3%.
    2416
  • 07/09/2016

    АлтГУ подтвердил показатель эффективности деятельности

    ​По итогам мониторинга Министерства образования и науки РФ, результаты которого были обнародованы в конце августа, Алтайский государственный университет выполнил один из важных целевых показателей эффективности деятельности вуза.
    2014
  • 25/12/2020

    Аспирантура в России будет третьей ступенью в системе высшего образования

    ​Российским вузам делегированы новые права, а МГУ, Санкт-Петербургскому государственному, федеральным и национальным исследовательским университетам дана фактически полная автономия во всем, что касается приема и обучения в аспирантуре (адъюнктуре), включая итоговую аттестацию.
    929