В Год науки и технологий Институт океанологии Российской академии наук (ИО РАН) и Московский физико-технический институт (МФТИ) впервые провели совместную научно-образовательную экспедицию в Карском море на борту научно-исследовательского судна «Академик Иоффе».  

Научные работы прошли в районе эстуария (затопляемое устье реки) и приустьевой зоны рек Обь, Енисей и Пясина, проливов Карские Ворота и Вилькицкого и глубоководных желобов Святой Анны и Воронина. 

«Помимо запланированных исследований по изучению распространения и трансформации стока Великих сибирских рек Оби и Енисея, благодаря сложившейся ледовой обстановке удалось дойти до 83° с.ш. и провести подробную гидрологическую съемку желоба Святой Анны и прилегающего района континентального склона. Подобные масштабные работы в этом районе проводятся достаточно редко, примерно раз в 15 лет. Полученные данные уже сейчас дали уникальный результат ― улучшили наше понимание гидрологических процессов в одном из ключевых районов формирования крупномасштабного потока тепла из Северной Атлантики в Северный Ледовитый океан. Эти исследования очень важны для прогнозирования климатических изменений в стремительно теплеющей Арктике», ― говорит руководитель научных работ экспедиции, молодой ученый Института океанологии, доктор физико-математических наук Александр Осадчиев.

На борту судна работали семь отрядов по таким основным научным направлениям, как гидрофизика, гидрохимия, гидробиология, пластиковое загрязнение, метеорология, ветровое волнение и дистанционное зондирование. Экспедиция собрала представителей 13 научных институтов и университетов: 19 молодых ученых из ИО РАН, Центра морских исследований МГУ, Морского гидрофизического института РАН, Государственного океанографического института и Института геологии рудных месторождений, петрографии, минералогии и геохимии РАН и 32 студента и аспиранта из МФТИ, Московского государственного университета, Санкт-Петербургского государственного университета, Российского государственного гидрометеорологического университета, Российского технологического университета МИРЭА, Российского национального исследовательского медицинского университета имени им. Н.И. Пирогова, Севастопольского государственного университета.

«Столь масштабная экспедиция, организованная силами молодых ученых, прошла впервые. Наш опыт показал, что совместными усилиями научных институтов и вузов при поддержке Минобрнауки России появилась возможность проведения экспедиций, позволяющих не только достичь высококлассных научных результатов, но и привлечь в научную работу студентов ― будущих специалистов-океанологов. Площадка «Плавучего университета» ИО РАН и МФТИ позволила реализовать интересы выдающихся молодых ученых из разных научных организаций. Их объединило желание получить передовые научные результаты и одновременно передать опыт выполнения морских исследований студентам в ходе совместной работы над научными задачами, а потом привлечь в свои лаборатории молодых сотрудников. При этом действующая с 2018 года программа позволила отобрать в экспедицию действительно заинтересованных и мотивированных студентов, что очень важно для научных исследований и их будущего научного развития», ― прокомментировала начальник экспедиции и руководитель научно-образовательной программы «Плавучий университет» ИО РАН, кандидат физико-математических наук Наталья Степанова.

Проект поддержан Министерством науки и высшего образования РФ и Фондом целевого капитала МФТИ и проходит в рамках нацпроекта «Наука и университеты» и Года науки и технологий, а также входит в перечень мероприятий, включенных в план председательства Российской Федерации в Арктическом совете в 2021-2023 годах.​

Научно-образовательная программа «Плавучий университет» ИО РАН и МФТИ представляет собой годовой цикл, включающий научную школу, полевые исследования, публикацию и выступление с полученными результатами. Подобный подход помогает начинающим специалистам интегрироваться в работу действующих научных лабораторий для проведения дальнейших совместных исследований, а привлечение к программе молодых ученых в качестве руководителей позволяет повысить их собственные профессиональные навыки и обогатить научные лаборатории новыми студентами-аспирантами, из которых впоследствии могут вырасти высококлассные специалисты-океанологи.

Похожие новости

  • 09/07/2021

    Год науки и технологий/Наука и университеты: Специализированные учебные научные центры погружают детей в прикладную науку

     В Год науки и технологий Правительство РФ внесло на рассмотрение Государственной Думы законопроект о финансировании специализированных учебных научных центров (СУНЦ) из федерального бюджета, а не через систему грантов, как это было раньше.
    1151
  • 13/12/2019

    Притяжение «Севера»: на северо-востоке страны создают интеллектуальный центр развития Арктики

    Четыре региона Дальнего Востока выступили инициаторами создания Научно-образовательного центра (НОЦ) развития Арктики и Субарктики мирового уровня. Власти Якутии, Чукотки, Магаданской области и Камчатского края пришли к выводу, что ускоренное всестороннее развитие огромного макрорегиона возможно только при тесной кооперации высшей школы, науки и производства, причем это взаимодействие должно носить межрегиональный характер.
    1018
  • 15/09/2018

    Известные исследователи Арктики обсуждают в Москве совместную экспедицию

    ​В эти дни в Москве проходит встреча ведущих ученых в области исследования Арктики. Для обсуждения основных результатов деятельности и перспектив сотрудничества в Россию с деловым визитом прибыл стратегический партнер Томского политехнического университета Орьян Густафссон, профессор Стокгольмского университета.
    1623
  • 07/09/2021

    Учёные раскроют тайны самого загадочного археологического объекта России

    Географы Московского университета имени Ломоносова в ходе специальной экспедиции приблизились к разгадке тайн самой северной стоянки древнего человека — Диринг-Юрях в Центральной Якутии. Изучение этого уникального археологического объекта поможет создать новую хронологическую схему крупных событий в истории древних оледенений в Северо-Восточной Сибири за последний миллион лет.
    506
  • 10/07/2019

    Исследователи создали магнитострикционный сплав редких металлов

    ​Ученые из Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого совместно с коллегами создали многофункциональные металлические сплавы, которые под воздействием магнитного поля демонстрируют одновременно два эффекта: выделение и поглощение тепла, а также изменение размеров и объема материала.
    1686
  • 03/07/2020

    Мегагранты: чем занимаются лаборатории, открытые в рамках программы

    Программа мегагрантов была запущена в 2010 году. Она подразумевает международное сотрудничество российских вузов и научных организаций с ведущими зарубежными учеными и научно-образовательными центрами в сферах науки, образования и инноваций.
    3024
  • 24/07/2020

    Объявлены обладатели стипендий имени Ж.И. Алферова

    ​​Определились обладатели стипендии имени Жореса Алферова 2020 года. Ее будут получать шесть молодых ученых и четыре аспиранта из семи городов страны, размер стипендии – 20 тыс. рублей. Об этом пишет официальный Telegram-канал Министерства науки и высшего образования.
    985
  • 09/09/2021

    Дальневосточный карбоновый полигон может показать первые результаты к концу 2022 года

    Дальневосточный морской карбоновый полигон, который должен объединить все дальневосточные моря и Восточную Арктику, может продемонстрировать первые комплексные результаты уже к концу 2022 года. Об этом сообщил в интервью ТАСС директор Института Мирового океана Дальневосточного федерального университета (ДВФУ) Кирилл Винников.
    401
  • 30/08/2021

    Физиков и математиков соберут в творческий альянс

    ​На образовательной карте России засветилась еще одна притягательная точка - в Нижегородской области, рядом с федеральным ядерным центром РФЯЦ-ВНИИЭФ, готовят к открытию филиал Московского государственного университета им.
    578
  • 25/12/2020

    Аспирантура в России будет третьей ступенью в системе высшего образования

    ​Российским вузам делегированы новые права, а МГУ, Санкт-Петербургскому государственному, федеральным и национальным исследовательским университетам дана фактически полная автономия во всем, что касается приема и обучения в аспирантуре (адъюнктуре), включая итоговую аттестацию.
    942