Об олимпиаде, образовательной спецпрограмме, исследовательском центре и забавных сказках о физике, которые придуманы студентами и реализованы в вузах.

 

Одной из целей нацпроекта "Образование" является развитие в стране студенческого движения, и это неудивительно, ведь обычно именно студенты — самая активная часть общества, которую отличает креативность мышления, а самое главное — желание пробовать и реализовывать свои идеи. Они самостоятельно и без помощи педагогов придумывают различные проекты, олимпиады, создают свои курсы и даже целые образовательные программы. Некоторые из них зачастую становятся востребованными в вузах, а порой и за их пределами. О том, какие "студенческие выходки" могут быть не наказуемы, а поощряемы, и чему современные студенты могут научить не хуже профессоров — в материале портала "Будущее России. Национальные проекты", оператором которого является информационное агентство ТАСС.

По следам "Доктора Хауса"

Идея проведения медицинской олимпиады у студентов Медицинской академии им. С. И. Георгиевского Крымского федерального университета возникла несколько лет назад после посещения Международного медицинского турнира в Новосибирском государственном университете. Тогда они решили, что подобное соревнование стоит организовать и у себя в университете — для того, чтобы на практике применять полученные на занятиях знания и навыки.

Для конкурса студенты разработали теоретический и практический блоки, каждый из которых включал в себя несколько этапов. Например, в теоретический блок вошла викторина "МедБлиц" — это более ста вопросов по различным разделам медицины, а также набор клинических кейсов — "Большой консилиум". На практике ребята должны были продемонстрировать свои знания по базовой сердечно-легочной реанимации, экстренной медицинской помощи и по другим областям. "Конкурс "Политравма" заключается в оказании первой помощи человеку, ставшему жертвой дорожно-транспортного происшествия. Для этого у каждой команды есть стандартный комплект врача скорой помощи. Еще одно задание — вызов к пациенту, которому неожиданно стало плохо на улице. Студенты должны быстро поставить диагноз и подготовить пациента к госпитализации. На следующем этапе им необходимо оказать этому пациенту стационарную медицинскую помощь в реанимации", — объясняет один из организаторов соревнования Данил Борисов.

 

Михаил Джапаридзе/ТАСС

Еще одним практическим заданием является конкурс "Комната". "Суть в том, что участники должны найти в доме пациента любой признак, который может натолкнуть врача на определение верного диагноза. Для прохождения задания необходимо найти максимальное количество таких признаков, объяснить их связь с состоянием пациента, поставить диагноз и выбрать препараты для лечения", — рассказывает Борисов. По его словам, на создание такого практического задания организаторов вдохновил сюжет знаменитого телесериала "Доктор Хаус".

Впервые студенческий турнир прошел в университете в прошлом году. Идею поддержало руководство вуза, решив сделать соревнование ежегодным. В этом году олимпиада вышла уже на всероссийский уровень: участие в ней приняли более семидесяти старшекурсников медицинских вузов из десяти регионов России. Причем сами студенты Медакадемии уверены, что год от года число участников будет только расти.

"Мы решили, что наша олимпиада станет больше, к нам приедет еще больше команд, будет изменен практический день, введены новые задания, изменены уже существующие. Мы получили десятки положительных отзывов об олимпиаде, поэтому знаем, что стоит сохранить или изменить, чтобы участникам нравилось больше", — говорит студентка Алия Меметова.

Курс на талант

С олимпиадой, но не студенческой, а всероссийской связана история создания новой программы на факультете экономики санкт-петербургского филиала НИУ ВШЭ. Ее основатель — студент 4-го курса Николай Телятников.

Экономикой Телятников начал увлекаться со школы. Он самостоятельно готовился к различным конкурсам по этому направлению, а в 11-м классе смог попасть на заключительный этап всероссийской олимпиады. Победить во "всероссе" Николаю не удалось, но он не отчаялся и принял участие в профильной университетской олимпиаде, по итогам которой и поступил в питерское отделение "Вышки", и, уже будучи студентом, сам начал готовить школьников к соревнованиям по экономике. "Я решил распространить свой опыт преподавания в интернете, чтобы дать возможность подготовиться к олимпиаде по экономике всем школьникам вне зависимости от географического и финансового положения. И при поддержке директора петербургского кампуса ВШЭ Сергея Кадочникова я создал бесплатный онлайн-курс "Экономика для будущих экономистов"", — рассказывает студент. В результате Николай подготовил несколько призеров той самой Всероссийской олимпиады по экономике.

 

Донат Сорокин/ТАСС

В университете студент познакомился со множеством ребят, которые так же, как и он, либо участвовали в крупных (подобных "всероссу") конкурсах по экономике, либо хорошо показали себя на внутренних вузовских турнирах. Это натолкнуло его на мысль создать специальную программу с дополнительными занятиями именно для глубоко погруженных в предмет абитуриентов. "Основная идея — собрать в одном месте талантливых студентов петербургского кампуса НИУ ВШЭ, которые будут углубленно изучать основные дисциплины и брать дополнительные курсы для всестороннего развития своих способностей. Например, математику, английский, включая навыки презентации и делового языка, экономическое мышление вместе с ведущими учеными из международных исследовательских центров "Вышки"", — объясняет Николай. По его задумке, студенты спецпрограммы должны посещать на четыре пары в неделю больше, нежели их сверстники. Идею поддержали в руководстве филиала, предложив привлечь к преподаванию по программе наставников не только из академической среды, но и из бизнеса.

Изначально планировалось, что группа будет состоять из 25 "олимпиадников". Но на деле желающих записаться на курс оказалось гораздо больше. В результате для абитуриентов даже пришлось устроить дополнительный экзамен, который состоял из трехчасового теста по математике, экономике и логике. Во вступительном испытании приняли участие 124 человека, 30 из которых сдали его успешно и начали учебу в этом году.

Сам Николай уверен, что придуманный им курс позволит студентам стать сильнейшими специалистами, которые в дальнейшем смогут не только поступить на лучшие программы магистратуры, но и быть востребованными в крупнейших мировых компаниях.

Философия для детей

Аспиранты РГПУ им. А. И. Герцена пошли еще дальше и создали целый исследовательский центр. Никита Неклюдов учится в аспирантуре Института философии РГПУ, а его будущая супруга Сияна Щепановская — в Институте культуры того же университета. В феврале этого года пара открыла в вузе центр, который занимается проблемой преподавания философии детям и подросткам.

 

Руслан Шамуков/ТАСС

По словам Неклюдова, идея преподавать философию детям была не нова: корнями она уходила в его школьные времена, когда на сложные и философские вопросы учителя предпочитали отвечать поверхностно или не отвечать вовсе. Причем, добавляет он, дело было даже не столько в том, что сами педагоги не обладали достаточными знаниями или не были достаточно начитаны, а в том, что в целом отсутствовали необходимые для глубоких рассуждений атмосфера и условия.

Сегодняшние же тенденции в образовании таковы, отмечает аспирант, что ключевую роль начинают играть различные "гибкие навыки", такие как умение учиться, умение принимать решения, когда не хватает необходимой информации, широта мировоззрения, умение вести диалог и анализировать язык. "Все это очень быстро и естественно формируется на философских занятиях", — поясняет Неклюдов.

Поэтому созданный им проект был положительно принят руководством Института философии РГПУ. "Мы начали поиск единомышленников: сделали страничку в социальной сети, развесили красивые афиши в институте. И единомышленники откликнулись. Нашим первым публичным мероприятием была лекция Майи Дмитриевой — создателя клуба философских погружений для детей "Я и мой мир", и большая аудитория была заполнена: среди гостей было множество тех, кто уже не один год занимается с детьми. И у всех есть чем поделиться, и все, оказывается, давно ждали возможности это сделать", — рассказывает он.

Сегодня центр представляет собой открытое исследовательское пространство, где работают философы, психологи, педагоги, а также студенты. В нем проходят публичные лекции, разрабатываются программы и методики преподавания философии детям. В перспективе эти методики станут тестировать в школах и детских образовательных центрах, а потом на их базе будет создаваться целый академический курс по философии для детей. "Еще одна наша мечта — увеличение количества рабочих мест для выпускников философских факультетов. А еще нам греет душу мысль сделать нашу страну страной философов!" — добавляет автор исследовательского центра.

Физика в сказках

 

Марина Лысцева/ТАСС

Сделать доступнее для детей свой любимый предмет хочет и аспирант кафедры нано- и микроэлектроники Пензенского государственного университета Павел Голубков. Он с детства увлекался физикой и сегодня занимается исследованиями в области интеллектуальных автоматизированных систем. Помимо научной работы в родном университете аспирант читает лекции по квантовой механике. В преподавательской деятельности проявилось еще одно школьное увлечение молодого ученого — литература.

"Во время чтения первой лекции мне в голову пришла мысль написать сказку про Кота Шредингера", — рассказывает Голубков. По его словам, студенты с энтузиазмом отнеслись к необычным урокам и эксперимент оценили, поэтому фрагменты "физических сказок" стали неотъемлемой частью его лекций.

Например, в сказках Голубкова компьютер превращается в рыцаря печального образа Дон Кихота, который вместо сражений с ветряными мельницами проводит бесконечные вычисления и отдает команды своему верному оруженосцу Санчо Пансе — микропроцессору, а источник питания становится волшебником, способным метать молнии. "Мерлин посылал в ведро молнию за молнией (импульс за импульсом), лошадка Санчо Пансы проводила измерения, сам он слушал и передавал результаты этих измерений Дон Кихоту, который занимался подсчетами в уме и время от времени отдавал приказы оруженосцу, а тот по цепочке передавал их Мерлину", — пишет Голубков в одной из своих сказок.

В планах молодого ученого написать книгу со сказками и рассказами по основам квантовой физики для детей, которую в дальнейшем можно будет использовать как учебное пособие для школьников и студентов младших курсов. "Я думаю, что благодаря такому формату физика, ее явления и термины, станут более доступными и понятными для детей и подростков… Возможно, для кого-то из них этот интерес может стать первым шагом на пути в большую науку", — объясняет он.

Юрий Кукин

Источники

Инициатива НЕ наказуема: какие проекты студентов поддерживают вузы
Национальные проекты: будущее России (futurerussia.gov.ru), 21/10/2019

Похожие новости

  • 12/10/2018

    Подведены итоги всероссийского студенческого квеста «Экопросвет»

    ​Студенческие команды 44 российских вузов приняли участие во всероссийском квесте «Экопросвет», который направлен на формирование экологической культуры студентов и вовлечение их в работу по экопросвещению среди школьников и студентов.
    589
  • 13/10/2018

    МГУ и СПбГУ запустят совместные программы по развитию квантовых технологий

    ​Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова и Санкт-Петербургский государственный университет планируют объединить усилия для развития в России квантовых технологий. На совещании консорциума Центра компетенций НТИ на базе МГУ представители вузов договорились создать совместную систему подготовки научных кадров и специалистов в этой сфере.
    634
  • 23/09/2019

    В России создали диагностическое оборудование для ITER

    ​Российские ученые разработали диагностическое оборудование для Международного экспериментального ядерного реактора ITER, которое может работать в экстремальных условиях. Это ускорит процесс строительства нового, более экологичного и безопасного источника энергии.
    314
  • 05/10/2019

    Определены победительницы конкурса «Для женщин в науке» L'OREAL - UNESCO 2019 года

    ​Победительницами конкурса "Для женщин в науке" L'OREAL - UNESCO 2019 года стали 10 ученых из Москвы, Казани, Новосибирска, Томска и Владивостока. Каждая из них получит стипендию в 500 тыс. рублей, говорится в сообщении на сайте конкурса, опубликованном 4 октября.
    615
  • 11/10/2019

    Электрохимия на службе у фотоники: как углеродные нанотрубоки управляют лазерными импульсами

     Международная команда ученых, которую возглавила группа из Лаборатории наноматериалов Центра фотоники и квантовых материалов Сколковского института науки и технологий, показала возможность управления нелинейно-оптическим откликом углеродных нанотрубок с помощью электрохимического легирования.
    185
  • 01/08/2018

    Участники экспедиции «Арктического плавучего университета» совершили высадку на полуострове Канин Нос

    ​В ночь с 29 июля на 30 июля участники десятого рейса экспедиции САФУ Арктический плавучий университет высадились на полуострове Канин в районе мыса Канин Нос для проведения геологических и биологических работ.
    788
  • 29/12/2018

    Российские ученые рассмотрели новый сценарий эволюции барионной асимметрии Вселенной

    ​Ученые из Новосибирского государственного университета и Института теоретической и экспериментальной физики Национального исследовательского центра «Курчатовский институт» рассмотрели новый сценарий эволюции барионной асимметрии Вселенной — ситуации, при которой в ней много больше вещества, чем антивещества.
    1030
  • 22/07/2017

    Российские ученые установили, что тип галактики зависит от массы черной дыры

    Созданная астрономами модель объяснила, как черные дыры массой в несколько тысяч раз больше массы Солнца могут существовать в центрах шаровых звездных скоплений. Исследование научной группы из Новосибирского государственного университета и Государственного астрономического института имени Штернберга МГУ, поддержанное грантом Российского научного фонда, опубликовано в Journal of Cosmology and Astroparticle Physics.
    1371
  • 21/08/2018

    Ученые выяснили, что происходит с микрофлорой кишечника при изменении диеты

    Ученые Балтийского федерального университета имени И. Канта приняли участие в масштабном исследовании, установившем, как меняется микрофлора кишечника при краткосрочном изменении диеты. Оказалось, что всего двух недель сбалансированного питания достаточно, чтобы состав микроорганизмов в кишечнике ощутимо изменился.
    975
  • 03/01/2017

    Генетика-2016: о самых важных научных событиях в области генетических исследований и разработок

    За 2016 год произошло много интересного в мире науки и в частности в мире биологии. Генетические исследования сейчас — рутина современных лабораторий, то о чем писали научные фантасты раньше, воплотилось в реальность.
    5598