​В России увеличился запрос на предпринимательское образование, и молодые люди все чаще ищут нестандартные форматы, чтобы получить необходимые знания. У многих предпринимательские навыки развиваются со школы. Ребята уже класса с 5-7 могут работать над проектами, которые в будущем вполне могут "выстрелить" стартапом. Но роль "драйверов" предпринимательской культуры сегодня берут на себя ведущие университеты страны. 

Напомним, с июля 2020 года успешное предпринимательство наряду с достойным, эффективным трудом вошло в список Национальных целей развития России до 2030 года. По мнению проректора по развитию Дальневосточного федерального университета Дмитрия Земцова, без университетов, ведущих центров развития, продвигающих передовые знания и технологии, этой цели будет достичь сложно. Поэтому в ДВФУ целенаправленно развивают предпринимательские таланты в студенческой среде. 

- Мы заново формируем культуру отношения к предпринимательскому мышлению и образу действий, которые были серьезно дискредитированы за прошедшие несколько десятилетий, - рассказал Дмитрий Земцов. - У нас появляется поколение, которое знает, что значит работать в команде до продуктового результата, люди, которые ценят друг друга за умение до этого результата дойти. Мы видим, что хороший проект заставляет команду преодолевать все барьеры. Надо вернуть культуру сложного технологического предпринимательства. ​

Есть разные форматы развития предпринимательства, и вузам важно быть гибкими, но при этом форматы не путать. 

Например, в ДВФУ действует программа "Стартап как диплом". Вуз стал одним из первым университетов, где студенты получили право в качестве диплома представить свой бизнес-проект. Еще в 2017 году выпускник Школы экономики и менеджмента ДВФУ Евгений Перельман презентовал свой стартап по продаже медицинского аппаратно-программного комплекса для помощи больным с заболеваниями дыхательных путей. Проект оказался настолько привлекательным, что нашелся инвестор, готовый вложить в него 10 млн рублей. 

- Суть в том, что студент имеет право получить диплом за стартап, но только если этот стартап уже привлек инвестиции. Если это просто бизнес-проект, то диплом придется защищать отдельно, - подчеркивает Дмитрий Земцов.  ​

Еще один пример удачного воплощения бизнес-амбиций демонстрирует сегодня третьекурсник ДВФУ Михаил Лямаев. Студент с первого курса мечтал сделать бизнес в сфере нейротехнологий. Наставники из Медцентра ДВФУ подсказали: людям не хватает нейростимуляторов. 

- В ДВФУ действует Центр проектной деятельности, где можно изготовить любые прототипы, - рассказывает Дмитрий Земцов. - Студент заказал из Китая платы, спаял, что нужно, и вышел с этим на конкурс, который бизнесмены придумали специально для молодежных команд в надежде найти таланты, которые будут дальше заниматься микроэлектроникой. Именно в это время в кампусе университета при поддержке бизнеса создавался центр микроэлектроники. Сейчас, к концу третьего курса, Миша Лямаев и двое его товарищей по технологической команде работают в этом центре над своим проектом, который спонсируется деньгами из реального бизнеса. Мы определенно получили технологическую команду, которая нужна стране. Выйдет ли из нее стартап - посмотрим. ​


Между тем 

Важность развития программы "Стартап как диплом" отмечают в Минобрауки. В настоящее время проект реализуется в 48 университетах, и их число, по мнению министра Валерия Фалькова, необходимо увеличивать. 

"Мы уделяем большое внимание развитию предпринимательских компетенций студентов, будем масштабировать эту программу в 2021 году и оценивать работу университетов и по этому треку", - отметил Валерий Фальков. ​​

Кроме того, в рамках обновленного нацпроекта "Наука и университеты" планируется создание стартап-студий и Центров трансфера технологий, которые будут способствовать развитию компетенций студентов в технологическом предпринимательстве.

Автор: ​Мария Агранович.

На фото: Проректор по развитию Дальневосточного федерального университета Дмитрий Земцов (Александр Натрускин / РИА Новости).

Похожие новости

  • 30/09/2020

    Фестиваль NAUKA 0+ пройдет в новом формате

    Юбилейный, пятнадцатый, фестиваль NAUKA 0+ стартует 9 октября в Москве и продолжится во многих регионах России. Важнейшее для популяризации науки событие года пройдет нынче в новом формате - будет органично сочетать онлайн- и офлайн-мероприятия.
    711
  • 05/11/2020

    Работа студентки НГТУ НЭТИ поможет повысить эффективность линейных ускорителей электронов

    ​Линейные СВЧ-ускорители электронов используются в разных сферах деятельности: начиная с промышленности и медицины, заканчивая коллайдерами и источниками синхротронного излучения. Один из ключевых показателей эффективности любого линейного ускорителя – малые потери частиц в процессе ускорения.
    402
  • 19/03/2020

    ТГУ масштабирует электронное обучение с помощью зонтичной системы

    ​Томский государственный университет входит в число лидеров дистанционного образования РФ и уже более 20 лет развивает инструменты e-learning. В 2019 году ТГУ году ввёл на всех факультетах новую позицию – заместитель декана по электронному обучению (ЭО).
    511
  • 23/12/2020

    Губернаторы трех регионов открыли первую конференцию «Водород. Технологии. Будущее»

    ​На платформе Томского политехнического университета открылась первая научно-практическая конференция «Водород. Технологии. Будущее». Ее дистанционно открыли губернаторы Томской, Сахалинской, Самарской областей и заместители глав администраций Новосибирской области и Санкт-Петербурга, а также представители Минпромторга и Минобрнауки России.
    455
  • 09/12/2020

    Дистанционный формат меняет инфраструктуру вузов

    ​Дистанционные технологии сегодня входят в каждую сферу жизни, высшее образование - не исключение. А пандемия коронавируса придала этому движению небывалое ускорение. На наших глазах происходит глобальная трансформация всей вузовской инфраструктуры - сервисов и систем, помогающих студентам во время учебы и после.
    290
  • 25/09/2020

    Лидеры в науке: передовые разработки и новые возможности

    Портал "Будущее России. Национальные проекты" рассказывает о том, каким образом к работе в России привлекают высококвалифицированных специалистов, как открываются новые научные лаборатории и том, как и для чего наука объединяется с искусством До 2024 года Минобрнауки России планирует отобрать не менее 100 университетов для участия в программе стратегического академического лидерства.
    777
  • 29/12/2020

    Минобрнауки признало, что качество дистанционного обучения хуже очного

    ​​По словам главы ведомства Валерия Фалькова, удаленный формат действует примерно в половине российских регионов, а качество удаленного образования отличается от качества очного. В удаленном формате студентов обучают примерно в 40% российских вузов.
    242
  • 03/07/2020

    Мегагранты: чем занимаются лаборатории, открытые в рамках программы

    Программа мегагрантов была запущена в 2010 году. Она подразумевает международное сотрудничество российских вузов и научных организаций с ведущими зарубежными учеными и научно-образовательными центрами в сферах науки, образования и инноваций.
    1965
  • 26/11/2020

    Эксперты РФ и Евросоюза обсудили образование после COVID

    ​​24 ноября российские и европейские эксперты обсудили развитие системы образования в условиях пандемии на круглом столе «Новые образовательные модели и практики, включая интернационализацию образования, в эпоху после пандемии COVID-19», организованном Томским госуниверситетом.
    1491
  • 08/08/2020

    «Академгородок 2.0» будут копировать и масштабировать

    ​​​Новосибирскую программу перезапуска развития территории с повышенной концентрацией науки и инноваций берут в другие регионы. Пожалуй, наиболее востребованная новость из недавней рабочей поездки в Новосибирск министра науки и высшего образования Валерия Фалькова была про увеличение бюджетных мест в вузах региона.
    1080