Сегодня в СПбГУ реализуется больше десяти различных образовательных программ, связанных с работой в полярной зоне: «арктический компонент» входит в обучение геологов, гидрогеологов, геофизиков, экологов и многих других специалистов.

Кроме того, Университет ведет набор на две международные арктические программы магистратуры — CORELIS («Комплексное изучение окружающей среды полярных регионов») и «ПОМОР» («Полярные и морские исследования»). Отметим, что в этих проектах принимают участие ведущие зарубежные эксперты, а студенты самых разных направлений подготовки постоянно ездят в арктические экспедиции.

Исследователей Арктики необходимо готовить, с самых ранних этапов погружая их в научно-исследовательскую и проектную деятельность. В англоязычной терминологии это называется research-based education. Такой подход очень важен, и те институты и университеты, которые проводят серьезные исследования, безусловно, обладают конкурентным преимуществом.

Руководитель Научно-исследовательского центра Арктики СПбГУ отметил, что любая работа в этом регионе предполагает большую ответственность, что необходимо учитывать как представителям бизнеса, так и исследователям. «Арктика — это регион, с которым нужно очень осторожно обращаться: экологически он очень уязвим, поэтому для реализации любых проектов нужна серьезная научная подготовка. Здесь нельзя ошибиться, потому что цена ошибки будет очень высокой».

Также во встрече «Подготовка специалистов для развития региона» приняли участие иностранные гости: президент Университета Арктики (UArctic) Ларс Куллеруд, ректор Университета Тромсё — Арктического университета Норвегии Анне Хусебекк и ректор Университета Оулу Юкка Ниинимяки, который отметил, что сегодня очень важной задачей является внедрение цифровых технологий в Арктике. Эта работа поможет жителям арктических регионов получать качественное образование.

Получение высшего образования — очень важная задача, однако доступно оно не всем. Многим людям приходится переезжать для обучения в другие регионы, и многие не возвращаются после такого переезда. Я думаю, что сегодня нам нужно предлагать больше образовательных услуг именно в дистанционной форме, уделяя особое внимание постоянному переобучению и переквалификации.

В дискуссии также приняли участие председатель совета по Арктике и Антарктике при Совете Федерации Александр Акимов, председатель правительства Республики Саха (Якутия) Владимир Солодов и представители нескольких российских университетов — ДВФУ, ГУМРФ имени адмирала С. О. Макарова, Европейского университета в Санкт-Петербурге, ТюмГУ, СВФУ имени М. К. Аммосова, МГИМО МИД России, МАГУ, МГУ имени М. В. Ломоносова.

Модератором мероприятия выступила ректор Северного (Арктического) федерального университета имени М. В. Ломоносова Елена Кудряшова. Подводя итоги встречи, она отметила, что в решении вопросов Арктики очень важна роль международного научно-образовательного сотрудничества, поддержка международной и внутрироссийской академической мобильности, создание конкурсов грантов на проведение научных исследований по арктической тематике, а также многие другие меры. Все идеи, озвученные участниками дискуссии, предложат включить в заключительную резолюцию Международного арктического форума.

Похожие новости