Чего достигли университеты Проекта «5-100», почему хотят уменьшить число университетов в проекте и о чем поспорили министр образования и науки Ольга Васильева и вице-премьер Ольга Голодец, рассказывает Indicator.Ru.

4 октября прошло общее собрание ректоров 21 ведущего университета России — членов ассоциации «Глобальные университеты», на котором были подведены промежуточные итоги работы проекта. Ректор Высшей школы экономики, на площадке которой проходило собрание, предложил обсудить, насколько эффективно участники проекта используют предоставляемые правительством ресурсы. Мнения чиновников в оценке эффективности резко разошлись.

Вице-премьер России Ольга Голодец положительно оценила результаты Проекта «5-100». «У нас произошли серьезные изменения за последние годы с тех пор, как реализуется проект. И эти результаты столь ощутимы и иногда даже удивительны. Никто не ожидал, что за три года можно достичь тех реальных, весомых и читаемых результатов, которые сегодня есть у нас», — подчеркнула Голодец. К этим результатам вице-премьер отнесла продвижение вузов в международных рейтингах. «Через три года после старта проекта в топ-100 предметных рейтингов всех ведущих предметных рейтингов QS, THE вошли пять участников проекта», — заявила Голодец. «Мне очень приятно, что мы даже смогли продвинуться по тем специальностям, по которым у нас был некоторый пессимизм», — поделилась вице-премьер. К этим дисциплинам она отнесла экономику, социологию, международные отношения.

Голодец также отметила, что произошли качественные перемены с профессорско-преподавательским составом и организацией учебной работы. «Сегодня мы видим, что практически профессорско-преподавательский состав всех вузов – это прежде всего научные работники, которые не только преподают», — пояснила она.

Ярослав Кузьминов поддержал вице-премьера в том, что российские вузы действительно быстро продвигаются в рейтингах. «Если мы посмотрим на качество продвижения российских вузов и, например, китайских вузов на том этапе, который соответствовал трем-пяти годам первым китайского проекта, то мы увидим, что российские университеты растут быстрее примерно в два раза в рейтингах», — заявил он.

Менее оптимистична в оценках программы оказалась министр образования и науки Ольга Васильева. Она выступила неожиданно жестко и безапелляционно. Министр начала с того, что проект стал визитной карточкой российской системы общего образования. На этом позитивное в ее докладе закончилось.

Она напомнила, что, согласно указам президента России, к 2020 году не менее пяти российских университетов должны войти в первую сотню ведущих мировых рейтингов. «5-100», по оценкам министра, стал самым дорогим проектом в области образования. «За период пяти лет объем государственной поддержки вузам составил 50 миллиардов 200 миллионов рублей. Оставшиеся три года проекта увеличат этот объем на 29 миллиардов 200 миллионов», — рассказала Васильева.

«В истории XX века было три амбициозных проекта, которые наша страна осуществляла за очень короткий срок», — начала министр. К ним она отнесла ракетный проект, атомный проект и кибернетику. Затем министр показала таблицу с информацией по вузам — участникам Проекта «5-100».

Таблица 1. Информация по вузам — участникам Проекта «5-100»

Вуз

 

123456

НИУ ВШЭ*

 

422240010027291,23,4

МФТИ*

 

408730010017165,423,8

НИУ ИТМО*

 

4087501+10020754,910,1

НИЯУ МИФИ*

 

405640010017466,144

НИТУ МИСиС*

 

3918501+10019052,66

НГУ*

 

38843001005007,548

КФУ*

 

332350020015871,74,3

ТГУ*

 

315740020015514,411,2

ТПУ*

 

315140020022302,84

УрФУ*

 

312950030018251,73,1

СПбПУ*

 

311650030013631,44,9

ДВФУ*

 

2615501+-7220,91,6

Самарский университет*

 

2468501+5007950,92,4

ННГУ*

 

1969501+30012511,53,6

СПбГЭТУ «ЛЭТИ»*

 

883-4006081,52

Первый МГМУ**

 

993501+50010170,40,7

БФУ им. И. Канта**

 

292--2420,61,2

РУДН**

 

292--3440,60,9

СФУ**

 

292501+-5950,61,3

ТюмГУ**

 

292--4230,40,8

ЮУрГУ**

 

292--6300,40,5

 

* — участники Проекта «5-100» первой волны, ** — участники проекта второй волны; 1 — общий объем субсидий, млн руб.; 2 — достижения в общих рейтингах; 3 — достижения в предметных рейтингах; 4 — общий объем НИОКР, млн руб.; 5 — количество публикаций в базе данных WOS на 1 НПР (научно-педагогического работника); 6 — средний показатель цитируемости публикаций, учтенных в базе данных WOS на 1 НПР.

Министр спросила присутствующих, какие выводы можно сделать, проанализировав таблицу. Вывод Васильевой оказался простым. «Надо оставить эффективные вузы, не более шести, я не случайно сказала про три проекта, которые решались. Оставшиеся деньги вкладывать в развитие этих вузов, что к 20-му году эти вузы вошли в ту самую пятерку, о которой нас просил президент. Все остальные вузы отчитаются о проделанной работе и истраченных деньгах за тот период, который был. Я еще раз повторяю, это 50 миллиардов 200 миллионов рублей», — заявила министр. По мнению Васильевой, это единственная возможность выполнить указы президента. «И не надо друг другу лукавить», — обратилась министр к собравшимся ректорам.

Предложение министра стало неожиданностью как для ректоров, так и для Ольги Голодец. Вице-премьер не поняла, почему министр Васильева выступила с подобным предложением, ректор ВШЭ Ярослав Кузьминов отметил, что такие предложения уже, конечно, обсуждались.

«Ярослав Иванович, давайте обсуждать предметно, мы прекрасно понимаем, что нам нужно решить задачу, поставленную перед нами. У нас есть абсолютно точные показатели, у нас есть лидеры, которые должны остаться и решать дальнейшие президентские поручения», — настаивала Васильева. Ее прервала Ольга Голодец. «Я предлагаю сейчас не обсуждать вопрос системного финансирования, потому что это не вопрос общего собрания. И коллеги собрались не для того, чтобы обсуждать правительственный проект о поддержке финансирования», — заявила она. Министр парировала: «Мы не говорим о поддержке финансирования, мы говорим о том, кто остается, кто качественный показал результат. Сейчас вообще не о финансировании идет речь».

Последнее слово осталось за Голодец. Вице-премьер оборвала министра, заявив, что для предложений Васильевой есть специальная комиссия, и вернула собравшихся к повестке заседания.

Ректоры не поддержали предложение Васильевой. «Если брать выполнение формальных показателей указа, то я думаю, что не только шесть университетов, которые сейчас находятся в предметных [рейтингах] топ-100, имеют такого рода шанс, войти в топ-100 по своим предметным рейтингам, но еще три-четыре университета», — отметил Кузьминов.

Заместитель министра образования Людмила Огородова подчеркнула, что ответственность правительства за выполнение майских указов только возрастает. «Я просто напоминаю, что в приоритетный проект мы занесли показатель, индикаторы эффективности, которые касаются предметных рейтингов. Но майский указ все-таки основан на достижении институциональных… На вхождении университетов в топ-100. И мы отчитываемся рабочей группе Андрея Рэмовича [Белоусова] (помощника президента РФ, — прим. Indicator.Ru)», — начала Огородова, но ее прервала вице-премьер. «Я прошу четко следовать духу и букве указа», — не выдержала Голодец.

Огородова подчеркнула, что проект должен быть направлен не только на то, чтобы российские вузы улучшили свои позиции в международных рейтингах. «Ценность проекта состоит и в том, чтобы группа вузов, выполняющих программу глобальной конкурентоспособности, вносила вклад в целом в развитие образования в Российской Федерации», — отметила замминистра.

Позиция и дискуссия, которую задало Министерство, удивили вице-премьера. «Самое главное в проекте — это не сделать резких движений, которые поставят в сложную ситуацию те вузы, которые нацелились на реализацию понятной программы, — отметила она. — Если вдруг движение изменится резко, то его никто не выдержит».

«Работа с научным сообществом — это работа планируемая, и нельзя посередине проекта, в середине года что-то сказать и как-то резко изменить. Можно корректировать, можно добавлять, можно ставить новые задачи, можно обращать внимание коллег на те достижения, которые сделаны, чтобы все остальные подтягивались. Но нельзя делать резких движений, которые сведут на нет достижения прошлых лет и накопленные уже результаты», — позиция Голодец оказалась не менее жесткой, чем позиция Васильевой.

P.S. Согласно поступившему сегодня, 4 октября, в редакцию Indicator.Ru пресс-релизу Проекта «5-100» в предметные рейтинги THE по направлениям «Бизнес и экономика» и «Социальные науки» вошли два вуза проекта — НИУ ВШЭ и КФУ. «Вузы – участники Проекта вошли в рейтинги по двум предметным областям, при этом ВШЭ и Казанскому федеральному университету удалось войти в рейтинг сразу по нескольким предметам, так что в общей сложности вузы Проекта вошли в рейтинги четыре раза», — говорится в релизе. При этом из всех российских вузов в сто лучших (по одному лишь направлению «Образование») попал МГУ им. М.В. Ломоносова, не входящий в проект.

Автор: Марина Киселева

Источники

Голодец: российские вузы представлены в 59 из 111 предметных мировых рейтингов
События дня (inforu.news), 04/10/2017
Голодец: российские вузы представлены в 59 из 111 предметных мировых рейтингов
ТАСС, 04/10/2017
Российские вузы представлены в 59 из 111 предметных мировых рейтингов - Голодец
ТАСС # Единая лента (Закрытая лента), 04/10/2017
Ольга Васильева предложила сократить число участников госпрограммы поддержки ведущих вузов "5-100"
Коммерсантъ. Новости информ. центра, 04/10/2017
Васильева предложила исключить из программы "5-100" неэффективные вузы
РИА Новости, 04/10/2017
Васильева предложила поддерживать только шесть вузов из проекта "5-100"
ТАСС, 04/10/2017
Министр Васильева предложила сократить количество вузов проекта 5-100 до шести
Индикатор (indicator.ru), 04/10/2017
Российские вузы вошли в число лучших университетов предметного рейтинга THE
Коммерсантъ. Новости информ. центра, 04/10/2017
Чего добились вузы 5-100 и чего им ждать дальше
Индикатор (indicator.ru), 04/10/2017
У Минобрнауки не делится остаток
Коммерсантъ, 05/10/2017
Министр образования предложила сократить число участников программы "5-100"
ТВ2 (tv2.today), 05/10/2017
Университеты: сокращение до шести
Эксперт, 09/10/2017
Университеты: сокращение до шести
Эксперт (expert.ru), 08/10/2017
Министр образования предложила сократить число участников "Проекта 5-100" до шести
Университетская книга (unkniga.ru), 11/10/2017

Похожие новости

  • 24/03/2017

    Заседание Совета по повышению конкурентоспособности ведущих университетов Российской Федерации

    17-18 марта 2017 года состоялось заседание Совета по повышению конкурентоспособности ведущих университетов Российской Федерации среди ведущих мировых научно-образовательных центров под председательством Заместителя Председателя Правительства Российской Федерации О.
    513
  • 16/01/2017

    Минобрнауки поддержит в 2017 году свыше 440 научных проектов вузов

    Определены победители конкурсного отбора научных проектов, выполняемых коллективами исследовательских центров и научных лабораторий образовательных организаций высшего образования, подведомственных Министерству образования и науки Российской Федерации.
    845
  • 20/09/2017

    Людмила Огородова: научные исследования российских вузов получают признание в мире

    ​Важное направление развития российских вузов сегодня связано с повышением их международной конкурентоспособности. Проект "5-100", реализация которого началась в мае 2013 года, предполагает, что пять российских вузов к 2020 году войдут в первую сотню ведущих университетов мира.
    123
  • 25/11/2015

    В Москве прошла церемония вручения национальных стипендий L'ORÉAL-UNESCO "Для женщин в науке".

    ​23 ноября в Москве в Государственном музее изобразительных искусств имени А.С. Пушкина прошла I X ежегодная церемония вручения национальных стипендий L'ORÉAL-UNESCO "Для женщин в науке". Десяти молодым российским женщинам-ученым вручены стипендии, призванные помочь талантливым и перспективным специалистам в различных областях знаний развивать свою карьеру в России.
    1400
  • 29/02/2016

    На пороге "большого скачка" в глобальных рейтингах: НГУ вошел в топ-100

    ​Российские университеты активно включились в гонку за мировыми рейтингами. Правила игры на этой арене задают англосаксы, тем не менее у вузов нашей страны все же есть шанс, они не согласны с ролью отстающих.
    1143
  • 10/06/2017

    Высокотехнологичное оружие и военную технику должны эксплуатировать профессионалы своего дела

    ​Вооруженные силы Российской Федерации сегодня – это сложнейшая инженерная структура, высокотехнологичная и интеллектоемкая сфера деятельности, поэтому вызывает широкий общественный интерес развертывание масштабной деятельности по созданию устойчивого и надежного научно-технического задела для перспективных видов вооружения и военной техники.
    330
  • 10/06/2017

    Российское образование: от ЕГЭ до РАН

    ​В Москве прошла уже вторая встреча Российского профессорского собрания, посвященная вопросам подготовки и аттестации научных кадров. Участники обсудили состояние современной системы образования, аспирантуры и диссертационных советов.
    275
  • 26/05/2017

    Ректор ТПУ принял участие в работе Координационного совета по инженерному делу, технологиям и техническим наукам

    ​В Санкт-Петербургском политехническом университете Петра Великого накануне состоялось заседание Координационного совета по области образования "Инженерное дело, технологии и технические науки".
    235
  • 31/03/2017

    Ключевые вопросы трансформации высшего образования обсудят участники Проекта 5-100 и представители опорных университетов

    ​12 апреля в Москве состоится круглый стол «Вузы как центры пространства создания инноваций: вызовы и перспективы». Представители Минобрнауки России, институтов развития и эксперты обсудят ключевые вопросы аградации вузов и определят векторы развития новых образовательных программ.
    498
  • 14/09/2017

    Вхождение в мировой топ-500 университетов стоит больших усилий, в том числе и финансовых

    Вышел новый рейтинг 500 лучших университетов мира по трудоустройству выпускников – QS Graduate Employability Rankings 2018. Опубликованный научно-исследовательским центром QS Quacquarelli Symonds, он демонстрирует то, как университеты готовят своих студентов к экономике XXI века.
    145