​Министр образования и науки Ольга Васильева предложила сократить контрольные цифры приема в аспирантуру. Позднее министерство сообщило, что количество бюджетных мест в аспирантуре останется прежним, но при поступлении аспирантов университет должен брать на себя ответственность за дальнейшие действия аспирантов. Это связано с тем, что среди всех выпускников аспирантуры максимум треть защищает диссертацию. Indicator.Ru побеседовал с представителями профессорского сообщества и выяснил, считает ли оно нужным реформировать аспирантуру.

Что случилось

Во время встречи преподавателями МГТУ имени Н.Э. Баумана Ольга Васильева заявила, что аспирантура должна стать приоритетным направлением для вузов и что число аспирантов на кафедре не должно превышать двух-трех человек. Кроме того, аспирантура из формы подготовки научных кадров превратилась в очередную ступень высшего образования, что не предполагает обязательную защиту научных работ. По данным Росстата, в 2014 году диссертации защитили только 5189 человек, при том что окончили аспирантуру 28 273 человек. Можно решить, что такие данные говорят о не самом высоком качестве подготовки аспирантов как будущих ученых. В 2016 году Минобрнауки России выдвинуло предложение завершать аспирантуру обязательной защитой диссертации, а не только сдачей кандидатских минимумов.

Сокращать нельзя оставлять

Тем не менее представители университетов не видят особого смысла в сокращении бюджетных мест в аспирантуре. Всеволод Прокофьев, профессор кафедры геологии, геохимии и экономики полезных ископаемых геологического факультета МГУ считает, что сокращать число аспирантов не следует. «Нормативов по числу аспирантов никогда не было, все всегда зависело от финансирования, и раньше диссертации тоже защищали не все из них», — рассказывает Прокофьев.

«Вопрос с количеством мест зависит от размера кафедры, — говорит Михаил Пантелеев, профессор кафедры медицинской физики физического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова. — На физическом факультете, например, есть кафедры из трех преподавателей, а есть — из тридцати. В среднем для успешной научной группы нормой является два-три аспиранта на одного профессора. На нашей кафедре два профессора и пять взрослых научных сотрудника, и нормой вполне может быть пять-шесть или три-четыре аспиранта в год».

Олег Черкасов, старший научный сотрудник лаборатории по математическому обеспечению имитационных динамических систем механико-математического факультета МГУ прокомментировал: «Пока не поступило распоряжения о сокращении числа мест в письменном виде, делать какие-то выводы о заявлении рано. Мне кажется, люди, не имеющие отношения к образованию, не должны к нему притрагиваться. Организацией науки должны заниматься ученые, а не администраторы, которые вышли с Лубянки. Все, что они уже делали ранее, — копирование американских и западных образцов».

Профессия для немногих

Ученые считают, что аспирантура даже без диссертации очень важна для людей науки. «С научно-образовательной точки зрения это жизненно важный и главнейший этап в развитии ученого, — считает Пантелеев. — Это время, когда он еще молод и полон энергии, но в то же время он уже не студент, и при желании все его время может быть посвящено науке». Профессор также отмечает, что период учебы в аспирантуре самый плодотворный и в большей или меньшей степени определяет будущую карьеру. «По-моему, аспирантуру просто необходимо развивать», — добавляет Пантелеев.

Согласен с коллегой и Всеволод Прокофьев. «Написание диссертации требует гораздо большего, чем просто окончание аспирантуры, а сама по себе аспирантура — это получение определенной квалификации. Я за то, чтобы аспирантов было только больше».

Защита диссертации — важное дело, однако то, что не все аспиранты их защищают, не так фатально, продолжает Пантелеев. «Дело в том, что фундаментальная наука в целом — это то занятие, которым люди занимаются всю жизнь. Нормальный карьерный процесс: люди делают диплом в университете, а после этого решают, нужна ли им наука, или они хотят применять свои знания в прикладных областях, например биотехнологиях или торговле, где, безусловно, их знания тоже будут нелишними. После этого еще часть людей идет в аспирантуру, которая является своеобразным горнилом кадров. Во время аспирантуры молодые люди также могут понять, что фундаментальная наука не для них. В целом нужно стремиться к тому, чтобы в аспирантуру шли хорошие кадры, который впоследствии будут защищаться, но важно понимать, что это не может быть и не должно быть стопроцентным результатом аспирантуры».

Российский опыт в этом случае немного похож на западный. «В Америке, где система устроена максимально жестко, у людей есть несколько постдоков, по итогам которых они могут принять окончательное решение: либо претендуют на постоянную позицию профессора или руководителя группы, либо с уже очень большим багажом опыта и знаний идут на хорошие позиции за пределы науки, — рассказывает Пантелеев. — В этом плане наука похожа на занятия гимнастикой и другими видами спорта в детстве: профессией она становится для немногих».

Автор: Анастасия Лебедева

Похожие новости

  • 06/04/2017

    Об академической мобильности российских ученых

    В России сохраняется крайне низкий уровень участия в международном обмене исследователями, выяснили ученые из Высшей школы экономики. Доля организаций сектора исследований и разработок, участвующих в международном обмене сотрудниками по срочным контрактам, составляет менее 3%.
    242
  • 13/04/2017

    Инновационное развитие регионов невозможно без участия опорных вузов

    ​Опорные вузы должны стать связующим звеном между властью и бизнесом в процессе инновационного развития российских регионов. К такому выводу пришли участники дискуссии "Вузы как центры пространства создания инноваций: вызовы и перспективы", прошедшей в рамках Московского международного салона образования (ММСО).
    60
  • 30/05/2016

    Изменит ли проект 5-100 всю высшую школу?

    ​​На недавнем заседании Правительства РФ первым обсуждался вопрос о развитии ведущих университетов. Напомнив, что к 2020 году не менее пяти российских вузов должны войти в ТОП-100 международных рейтингов, глава правительства Дмитрий Медведев подчеркнул, что "рейтинги нужны не ради самих рейтингов, а для качества подготовки специалистов", и обратил внимание на важность продвижения в международных рейтингах нестоличных вузов.
    455
  • 31/03/2017

    Переход российской системы высшего образования к Болонской системе: потери и достижения

    В последнее время много споров вызывает переход российской системы высшего образования к Болонской системе, принятой во многих странах Европы. По признанию преподавателей вузов, Болонская система образования при всех ее плюсах и минусах задает важный вектор развития высшего образования: вектор на сотрудничество и развитие.
    175
  • 16/12/2016

    В ВАК прокомментировали идею Владимира Филиппова о введении степени PhD

    ​Предложение ввести в РФ степень PhD не подразумевает замену уже существующей российской системы, а предполагает полное равенство PhD степени кандидата наук и сохранение степени доктора наук, сказал РИА Новости глава Высшей аттестационной комиссии (ВАК) Владимир Филиппов.
    386
  • 14/09/2016

    Ольга Васильева: у нас большие достижения в системе высшего образования и хорошие научные проекты

    ​Несмотря на всю непопулярность реформ экс-главы Минобрнауки Дмитрия Ливанова, первое назначение на этот пост женщины, автора работ на богословские темы, историка Русской православной церкви очень сильно всколыхнуло общественность.
    497
  • 22/03/2016

    В 2016 году Новосибирский государственный университет получит максимальное финансирование по проекту «5-100»

    ​18–19 марта в Москве состоялось заседание Совета по повышению конкурентоспособности ведущих университетов РФ среди ведущих мировых научно-образовательных центров, где было определены размеры субсидий вузам – участникам проекта «5-100» на 2016 год.
    674
  • 14/07/2016

    Дмитрий Ливанов предлагает расширить список вузов с господдержкой

    ​Министр образования и науки Дмитрий Ливанов считает, что не менее 15 российских вузов должны войти в топ-250 международных рейтингов к 2020 году. Минобрнауки готово расширить программу повышения конкурентоспособности вузов 5:100, которая предусматривает, что не менее 5 вузов к 2020 году должны войти в сотню ведущих в мировых рейтингах.
    395
  • 15/03/2017

    Чем опасна монополия в сфере интеллектуальной собственности

    Почему рынок интеллектуальной собственности, в частности авторского права, не переживет госмонополии, с какими противоречиями сталкивается государство и чем поможет блокчейн? Об этом читайте в колонке специалиста по истории средств массовой информации и авторского права, заведующего кафедрой новых медиа и теории коммуникации факультета журналистики МГУ имени М.
    141
  • 31/08/2016

    Какие профессии станут самыми востребованными?

    1 сентября в вузы придут около 5 млн студентов. Из них 304 тысячи поступили в этом году на бюджетные места в специалитет и бакалавриат. 64 процента этих мест получили будущие инженеры, педагоги, медики.
    413