Институт молекулярной и клеточной биологии СО РАН провел третью Научную школу — первая состоялась в 2010 году. Для участия зарегистрировались 107 слушателей и докладчиков из 14 организаций Новосибирска, Томска, а также Казахстана.  ​
 
Представленные темы охватывали разные аспекты организации хромосом, эволюцию геномов, иммуногенетику, медицинскую генетику, а также современные методы молекулярной биологии.  Для ознакомления с ними в ИМКБ СО РАН собрались студенты, аспиранты и ученые: последние рассказали о недавних достижениях в области биологии и генетики. 
 
— У нас получилась даже не школа, а полноценная конференция, — пояснил директор ИМКБ СО РАН доктор биологических наук Сергей Анатольевич Демаков. — В результате участники увидели весь спектр того, что происходит в разных областях науки, а также могли пообщаться с первоисточниками. Немаловажно, что к нам приехали не только студенты и аспиранты, но преподаватели из соседних стран — в частности, Казахстана.
 
Представленные доклады можно было разделить на две категории, первая из которых — выступления об устоявшихся направлениях: например, о цитогенетике. Участники услышали, какие результаты достигнуты в классических направлениях биологии, сравнив написанное в учебниках с тем, что успело произойти в наши дни. Вторая тематика — новые направления, появившиеся относительно недавно: так, кандидат биологических наук Алексей Пиндюрин рассказал о высокопроизводительных технологиях в исследовании регуляторных последовательностей генома.
 
— Первая Школа была организована иначе: она больше ориентировалась на студентов, — добавил завлаб лаборатории геномики ИМКБ СО РАН кандидат биологических наук Степан Николаевич Белякин. — Тогда я даже немного адаптировал свое выступление. Нынешняя Школа оказалась гораздо ближе к научной конференции: докладчики не щадили аудиторию, а она, как мне кажется, стала гораздо подготовленнее, нежели раньше.
 
Немаловажное значение мероприятия — поиск потенциальных сотрудников: студентам НГУ требуется выбрать лабораторию для написания дипломной работы. Такие школы дают учащимся понять, что можно изучать в том или ином институте.​​​

Похожие новости

  • 09/11/2017

    Опубликованы итоги конкурса проектов комплексных междисциплинарных фундаментальных научных исследований (Комфи) 2017 года

    На сайте Российского фонда фундаментальных исследований опубликованы итоги конкурса проектов комплексных междисциплинарных фундаментальных научных исследований «Молекулярные основы функционирования живых систем» (Комфи) 2017 года.
    76
  • 14/03/2017

    В рамках Года экологии в Новосибирске подведены итоги областного конкурса исследовательских работ и проектов

    ​Конкурс проводился по следующим номинациям: -"Исследовательская работа". -"Экологический проект". В нем приняли участие 196 обучающихся образовательных организаций Новосибирской области и г.
    755
  • 03/04/2017

    Ученые из НГУ совместно с коллегами из университета Эдинбурга получили грант Британского Совета

    ​Новосибирский государственный университет и университет Эдинбурга (UoE) получили совместный грант Британского Совета в рамках программы межинститутского сотрудничества России и Великобритании. Поддержанный проект направлен на расшифровку молекулярных основ сердечно-сосудистых заболеваний, одной из ведущих причин смертности как в России, так и Великобритании.
    458
  • 28/04/2017

    Биолог из Новосибирска вошел в экспертный совет РНФ

    ​Биолог Дмитрий Жарков, заведующий лабораторией белковой инженерии НГУ, вошел в экспертный совет Российского научного фонда. Российский научный фонд осуществляет финансовую и организационную поддержку фундаментальных научных исследований и поисковых научных исследований посредством финансирования прошедших конкурсный отбор научных, научно-технических программ и проектов.
    570
  • 19/11/2015

    ИЯФ СО РАН завершил набор в стипендиальную программу 2015 года

    ​Завершился очередной набор в стипендиальную программу Института ядерной физики им. Г.И.Будкера СО РАН. В этом году конкурс прошли 23 школьника из Специализированного учебно-научного центра НГУ (СУНЦ НГУ, ФМШ) и 4 студента Новосибирского государственного университета (НГУ).
    1369
  • 25/08/2016

    Вышла в свет монография по китайской археологии

    В издательстве «Восточная литература» вышло в свет обобщающее издание «Древнейшая и древняя история Китая (по археологическим данным): от палеолита до V в. до н.э.». На данный момент книга является самой полной в мире фундаментальной работой о раннем китайском прошлом.
    1617
  • 17/03/2017

    Сибирские физики создадут точнейшие атомные часы

    Ученые из Института лазерной физики Сибирского отделения Российской академии наук, Новосибирского государственного университета и из Новосибирского государственного технического университета разработали сверхстабильный лазер для атомных часов, который позволит российским физикам создать устройства для измерения времени, не уступающие в точности западным аналогам, говорится в статье, опубликованной в Journal of Physics: Conf.
    714
  • 21/07/2017

    Новосибирские ученые нашли способ улучшить работу очистителей воздуха

    Ученые НГУ выиграли грант Российского научного фонда (РНФ). Разработка ученых поможет решить фундаментальные научные задачи, а также улучшить работу бытовых и профессиональных очистителей воздуха. Тема работы новосибирских ученых — «Фото- и терморазложение металлокомплексов как способ формирования наночастиц металлов и биметаллических структур на поверхности фотокаталитически активных материалов».
    265
  • 19/07/2017

    Новосибирские геологи узнают о прошлом Азии с помощью Тихого океана

    ​Геологи НГУ и ИГМ СО РАН изучают прошлое Центральной и Восточной Азии с помощью тихоокеанского региона. Исследования ведутся на средства 90-миллионного мегагранта правительства РФ. Руководителями проекта являются японский профессор Шигенори Маруяма и российский геолог Инна Сафонова.
    301
  • 30/08/2016

    С помощью гранта Минобрнауки НГУ усовершенствует онлайн-курсы

    ​Новосибирский госуниверситет выиграл грант Министерства образования и науки РФ по направлению «Стартап в образовании». Проект посвящен разработке и внедрению интерактивных и игровых технологий в дистанционном обучении.
    766