Подведены итоги финала профиля «Наносистемы и наноинженерия» Олимпиады Кружкового движения Национальной технологической инициативы (Олимпиады КД НТИ).  
 
Соревнования проходили в распределенном формате: финалисты работали, не покидая своих регионов, а их «руками» в лабораториях Детского технопарка МИРЭА –– Российского технологического университета и Новосибирского государственного университета стали «аватары» — лаборанты, работающие с реактивами и оборудованиям по инструкциям, полученным от участников.  
 
Наблюдать за действиями «аватаров» школьники могли по видеосвязи. Такой формат командной работы впервые появился именно на профиле «Наносистемы и наноинженерия» в марте 2020 года, когда из-за введения мер против распространения Covid-19 организаторам Олимпиады КД НТИ пришлось переводить инженерные соревнования в распределенный формат. 
 
В период регистрации заявки на участие в профиле подали более 2500 старшеклассников со всей России. В заключительном этапе соревновались 75 финалистов: 74 школьника из 21 региона страны и 1 участник из Киргизской Республики. Первое место по количеству финалистов заняла Москва — 22 человека. 
 
В финале в лаборатории школьники создали прототип солнечных ячеек и батарей на их основе — задание подготовила компания «Стем-игры» при поддержке Фонда инфраструктурных и образовательных программ (группа Роснано). Подобные устройства могут использоваться в качестве альтернативных и безопасных для окружающей среды источников энергии. Солнечные батареи применяют для энергосбережения зданий, автономных метеостанций, даже для уличного освещения. Также батареи располагают на МКС, крыльях летающих беспилотников, используют для зарядки компьютеров и мобильных устройств в труднодоступных районах. 

 
«Олимпиада дает возможность тем ребятам, кто выберет путь исследователя, инженера, увидеть суть, ядро деятельности, заключенной в аббревиатуре НИОКР (Научно-исследовательские опытно-конструкторские работы). Именно такие компетенции особо востребованы в нарождающихся высокотехнологичных бизнесах, в том числе в наших наноцентрах. Поэтому участие и тем более победа в подобном конкурсе — это солидный камень в фундамент будущей карьеры — научной, инженерной или технопредпринимательской», — заявил директор департамента новых образовательных технологий и проектов для детей и молодежи ФИОП Андрей Мельников. ​

 
Победителями и призерами стали участники из Республики Татарстан, Москвы, Челябинской области, Краснодарского края, Новосибирской области, Санкт-Петербурга, Кировской области, Кемеровской области и Вологодской области. 
 
Победителем профиля среди 8–9 классов стал Лев Манеров. Лучший результат в командном зачете среди 8–9 классов показала команда «Просветленные амебы» в составе Александра Ермилова, Николь Магулаевой, Арины Артамоновой.  Призерами также стали Александра Ермилова, Арина Артамонова и Екатерина Лях. 
 
Среди 10−11 классов победила команда «Солнышко проснулось» в составе Алины Гилязовой, Полины Гавриловой, Марии Фоломкиной. Победителями стали: Алина Гилязова, Полина Гаврилова, Егор Прокофьев, Мария Фоломкина. Призеры: Валентина Ярмухамедова, Данил Ломаев, Вугара Мамед-Набизаде, Кирилл Ващенков, Алена Бычихина, Анастасия Артемюк, Георгий Акинин, Дмитрий Пинегин, Анастасия Маринец, Владислава Мартюшова. 
 
Серия финалов для старшеклассников и студентов продлится до конца апреля. Заключительные этапы по 11 направлениям проходят в очном формате на площадках на базе вузов и образовательных центров во Владивостоке, Иркутске, Москве, Новосибирске, Тюмени, федеральной территории «Сириус». Еще 17 профилей проводят заключительный этап в распределенном формате, который позволит школьникам не покидать своих населенных пунктов.

***

Олимпиада Кружкового движения Национальной технологической инициативы проводится Кружковым движением НТИ, Платформой НТИ, Агентством стратегических инициатив и Российской венчурной компанией в партнерстве с крупнейшими российскими университетами и ведущими технологическими компаниями с 2015 года.  

Похожие новости

  • 29/03/2021

    В НГУ завершился финал олимпиады НТИ по профилю «Наносистемы и наноинженерия» для школьников

    Олимпиада кружкового движения НТИ — это командные инженерные соревнования для школьников и студентов, увлеченных современными технологиями, инженерией и естественными науками.  Цель Олимпиады КД НТИ — выявить молодых людей, готовых предложить новые ответы на актуальные технологические вызовы.
    186
  • 13/10/2020

    Одним из организаторов олимпиады «Я - профессионал» стал НГУ

    На базе вуза соревнуются лучшие биоинженеры, физики и химики. Одним из 28 вузов-организаторов олимпиады «Я - профессионал» стал Новосибирский государственный университет. НГУ проводит состязания по направлениям «Биоинженерия и биоинформатика» и «Физическая химия и катализ».
    966
  • 11/11/2020

    Автоматическая блинная печь и калькулятор генов: учащиеся инженерных курсов СУНЦ НГУ представили новые проекты

    ​​В Лаборатории инженерного конструирования СУНЦ НГУ прошел дистанционный семинар, на котором учащиеся представили темы своих проектов и рассказали об их реализации. Лучшие проекты весной будут представлены на школьной секции Международной научной студенческой конференции (МНСК).
    646
  • 16/09/2020

    Победителями конкурса «Россия и Германия: научно-образовательные мосты» стали 25 совместных проектов

    Результаты открытого российско-германского конкурса были объявлены на торжественной Церемонии закрытия Российско-германского года научно-образовательных партнерств 2018–2020 гг. Перекрёстный Год проходил под патронатом Министров иностранных дел Российской Федерации и Федеративной Республики Германия, при поддержке Минобрнауки России.
    899
  • 08/12/2020

    Новые методы в исследовании геологических загадок Тувы: «ребристые морены», лавовые реки, щитовые вулканы, древнеледниковые озера

    ​В 2020 году творческий коллектив ученых из Кызыла, Новосибирска, Санкт-Петербурга, Москвы под руководством заведующего лабораторией ТУВИКОПР СО РАН к.г.-м.н. Прудникова С.Г. выиграл грант РФФИ № 20-05-00605 «Событийно-хронологическая модель формирования неоген-четвертичных отложений Восточной Тувы» и успешно провел первые полевые научные исследования, направленные на решение целого ряда задач, каждую из которых можно отнести к геологическим загадкам нашей планеты.
    682
  • 05/03/2020

    Победители Олимпиады НТИ по четырем профилям определились в Москве, Владивостоке, Новосибирске и Сочи

    ​На минувшей неделе во Владивостоке, Москве, Новосибирске и Сочи прошли финалы Олимпиады Кружкового движения Национальной технологической инициативы. В Дальневосточном федеральном университете участники соревновались по профилям «Разработка приложений виртуальной и дополненной реальности.
    959
  • 29/01/2021

    В ГПНТБ СО РАН вручили награды победителям конкурса «Книга года: Сибирь-Евразия»

    Заместитель министра культуры Новосибирской области Евгений Сазонов вручил награды победителям межрегионального конкурса «Книга года: Сибирь-Евразия», которое состоялось в Государственной публичной научно-технической библиотеке 28 января.
    500
  • 01/03/2019

    Прорывные технологии для людей с аутизмом генерировали на Нейрохакатоне

    ​В Академпарке прошёл Нейрохакатон, в котором участвовали команды, способные создавать прорывные технологии для решения задач диагностики, ранней помощи и социальной адаптации людей с расстройствами аутистического спектра (РАС).
    1240
  • 29/12/2020

    Выпускники Института энергетики ИРНИТУ – в списке лидеров Всероссийского конкурса ВКР

    Иркутские политеховцы стали дипломантами Всероссийского конкурса выпускных квалификационных работ (ВКР). Жюри оценило проекты молодых исследователей, посвященные повышению эффективности работы энергообъектов.
    855
  • 25/03/2021

    В НГУ состоялся заключительный этап Всероссийского химического турнира школьников

    XVII Всероссийский химический турнир школьников, который последние 3 года проходит на площадке НГУ, завершился. Это командное соревнование по решению творческих научных задач, позволяющее участникам расширять научный кругозор, научиться презентовать свои научные проекты, вступать в полемику и отстаивать свое мнение, применять научные знания для решения прикладных и теоретических задач.
    373