Тему «Исследовательский потенциал научной аспирантуры: гуманитарное и естественно-научное направления» обсудили на Втором Байкальском международном салоне образования в Сибэкспоцентре. В дискуссии приняли участие директор ИДСТУ СО РАН, научный руководитель ИНЦ СО РАН, академик Игорь Вячеславович Бычков, врио ректора ИГУ доктор химических наук Александр Сергеевич Шмидт и проректор ИРНИТУ по научной работе и инновационной деятельности кандидат экономических наук Евгений Юрьевич Семенов.

Модератор дискуссии начальник отдела научно-образовательной деятельности и экспертной оценки ИНЦ СО РАН кандидат филологических наук Наталия Александровна Свердлова подчеркнула важность темы в связи с формированием законопроекта «О научной и научно-технической деятельности в Российской Федерации», отметив, что на данный момент существует два варианта аспирантуры — для научно-исследовательской и преподавательской деятельности.

Академик Игорь Вячеславович Бычков подчеркнул, что по данным исследования Высшей школы экономики, в 2013 году соискатели защитили почти 30% диссертаций, к 2019 году этот показатель снизился до 21%. На данном этапе важно понимать, какие практики следует учесть, что не утратить, куда двигаться в образовательном процессе подготовки аспирантов для качественного и количественно результата.

— Эти изменения произошли, отчасти, из-за введения третей ступени. Сейчас выдается диплом преподавателя-исследователя, но дело в том, что он не соотносится с дипломами Phd, которые вручаются в зарубежных университетах. Поэтому сегодня привлечь иностранных аспирантов в российскую аспирантуру практически невозможно, — говорит Игорь Бычков.

Сравнительная динамика защит кандидатских диссертаций в вузах и академических учреждениях также отрицательная. По мнению Игоря Вячеславовича, для улучшения ситуации необходимо возобновление исследовательской (научной) аспирантуры не как третьей ступени образования, а как исследовательской деятельности.

—  Аспирант должен тратить основное время на занятия научными исследованиями, решением поставленных задач научным руководителем. По данным Высшей школы экономики, сейчас ребята, которые поступают в аспирантуру, готовы хуже, чем те, которых мы принимали до введения Болонской системы, после программ специалитетов. Четверть поступают только для того, чтобы не служить в армии, от 10% поступают в аспирантуру, чтобы сохранить место в общежитии. При этом у данных аспирантов никакой мотивации заниматься научной деятельностью нет. Тем более, что система трехступенчатого образования сегодня приводит к тому, что основной упор в аспирантуре стоит не на научно-исследовательскую работу, а на образовательную, — считает Игорь Бычков.

Кроме этого, существует региональная проблематика. По скромным оценкам, регионы должны готовить не менее 7000 кандидатов наук в год. Но около 65% контрольных цифр приема распределяются по университетам, входящим в проект «5.100» и федеральные университеты.

— Готовя аспирантов только в ведущих университетах и в условиях «академической молодежной мобильности», мы отдаем молодых ученых в крупные города. Поэтому еще один из вопросов, который необходимо решать — это координация действий региональных министерств, правительств регионов, всего нашего сообщества для того, чтобы контрольные цифры приема в аспирантуру увеличивались, — говорит Игорь Бычков.

Положительной тенденции в этом году стал конкурс для аспирантов Российского фонда фундаментальных исследований. Основным условием поддержки аспирантов является предоставление законченной работы в диссертационный совет.

— В наши времена те, кто учился в аспирантуре, работал по специальности. Сегодня половина аспирантов работают не по специальности — это разрыв во времени и возможностях. И наличие возможности грантовой поддержки аспирантов — грантов, которые возмещают участие в конференции, дают возможность приобрести оборудование и расходные материалы, командировки в ведущие научные центры для поддержки молодых ученых-аспирантов вузов и академических институтов, — резюмировал Игорь Вячеславович.

Врио ректора ИГУ Александр Шмидт также отметил, что за последние годы в целом по России эффективность аспирантуры резко упала.

— Это объясняется несколькими причинами: произошло сокращение числа диссертационных советов в связи с ужесточением требований к научной результативности их членов и к организациям, на базе которых работают советы, также в настоящее время защита диссертации перестала считаться обязательным условием для выпуска из аспирантуры — выпускники получают диплом преподавателя-исследователя, который дает право преподавать в вузе, — сказал Александр Шмидт.

Проректор ИРНИТУ по научной работе и инновационной деятельности кандидат экономических наук Евгений Юрьевич Семенов дополнил, что университетская аспирантура пытается достичь две цели: подготовку кадров высшей квалификации и научно-педагогических кадров. По его словам, в университетах аспирантура не всегда должна заканчиваться защитой диссертации. В этом аспекте, один из возможных путей реформирования — разделение на научно-педагогическую и научную аспирантуру.

Вера Велякина, фото Владимира Короткоручко 

Источники

Исследовательский потенциал научной аспирантуры обсудили в Иркутске
Иркутский научный центр СО РАН (isc.irk.ru), 11/10/2019

Похожие новости

  • 08/10/2019

    Итоги конкурса 2019 года на лучшие научные проекты фундаментальных исследований, проводимого совместно РФФИ и Департаментом науки и технологии правительства Индии

    ​Более 40 проектов по математике, физике, химии, биологии, науках о Земле и ряду других направлений, которые будут выполнять российские ученые совместно с индийскими коллегами, получат от Российского фонда фундаментальных исследований (РФФИ) гранты до 2 млн рублей в год.
    286
  • 08/08/2017

    Подведены итоги двух международных конкурсов РФФИ 2017 года (БРИКС_а и ОНКО_а)

    ​На сайте Российского фонда фундаментальных исследований (РФФИ) опубликованы итоги двух международных конкурсов 2017 года. Итоги совместного конкурса 2017 года проектов фундаментальных научных исследований, проводимого совместно РФФИ и Национальным институтом онкологии США.
    1388
  • 05/02/2019

    Акция «Открытая лабораторная» пройдет в 30 странах мира в честь Дня российской науки

    ​​Массовая акция по проверке научных знаний пройдет 9 февраля 2019 года. В этот раз все желающие впервые смогут проверить научность своей картины мира на русском, английском, французском и других основных мировых языках.
    2413
  • 06/03/2019

    РФФИ: итоги конкурса на лучшие научные проекты, выполняемые совместно коллективами молодых ученых из России и Беларуси 2019 года

    ​Российский фонд фундаментальных исследований сообщает об итогах конкурса на лучшие научные проекты, выполняемые совместно коллективами молодых ученых из Российской Федерации и Республики Беларусь 2019 год.
    683
  • 11/01/2019

    Главные новости сибирской науки в декабре 2018 года

    В результате анализа данных информационного портала ГПНТБ СО РАН «Новости сибирской науки» за декабрь 2018 г. выявлены самые рейтинговые сообщения по различным категориям.  В категории «Новости Минобрнауки / ФАНО» большой интерес вызвали публикации: 19 декабря – Глава Минобрнауки назвал задачи в рамках нацпроекта «Наука».
    2645
  • 13/11/2019

    Итоги совместного конкурса исследовательских проектов по приоритетным направлениям БРИКС 2019 года

    ​Российский фонд фундаментальных исследований сообщает об итогах совместного конкурса на лучшие многосторонние исследовательские проекты по приоритетным направлениям БРИКС, проводимого организациями - участниками Рамочной программы БРИКС в сфере науки, технологий и инноваций.
    218
  • 25/12/2018

    РФФИ: подведены итоги совместных конкурсов с ГФЕН (Китай) и ВАНТ (Вьетнам)

    ​Итоги конкурса РФФИ - Государственный фонд естественных наук Китая (ГФЕН_а) 2019 года.   Код конкурса: («ГФЕН_а») Совместный конкурс фундаментальных проектов РФФИ - ГФЕН (Китай) . Год конкурса: 2019.
    1446
  • 07/02/2018

    Итоги конкурсов 2018 года, проводимых РФФИ совместно с европейскими организациями (ЕМБО_г, ЭРА_а 2018 г)

    На сайте Российского фонда фундаментальных исследований опубликованы итоги конкурсов, проводимых в 2018 году совместно РФФИ и европейскими организациями. Итоги совместного конкурса проектов 2018 года фундаментальных научных исследований, проводимого РФФИ совместно с организациями-участниками программы «ERA.
    1225
  • 02/04/2019

    Гранты РНФ-2019: победители конкурсов на продление проектов 2016 года и конкурса для отдельных научных групп 2019 года

    ​Российский научный фонд объявил победителей двух конкурсов: на продление проектов, реализация которых завершилась в 2018 году, и конкурса для отдельных научных групп с началом финансирования в 2019 году.
    1831
  • 08/07/2017

    143 сибирских исследователя стали победителями первого конкурса Президентской программы исследовательских проектов РНФ

    Первый из четырех конкурсов, объявленных Российским научным фондом в рамках Президентской программы исследовательских проектов, завершен, в списках победителей опытные ученые и молодые специалисты из Сибирского отделения РАН, ВУЗов региона и научных центров.
    1990