На Гайдаровском форуме в течении двух дней обсуждают проблемы страны и мира, которые привнесла в жизнь пандемия. В числе волнующих вопросов Форума – вопросы образования и его будущего. В дискуссии «Профессиональная и социальная успешность. Школа и вуз – чей вклад весомее?» приняли участие министр просвещения Российский Федерации Сергей Кравцов и министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков. 

Валерий Фальков в процессе дискуссии рассказал, что успешность молодого человека зависит не только от школы или высшего учебного заведения, но и от семьи, в которой он рос. «Мне кажется, правильно сформированная картина мира – половина успеха. За нее отвечает не только школа или вуз, за это отвечает и семья», - подчеркнул министр. По его мнению, волевые качества формируются в раннем возрасте, и чем раньше ими займется семья, тем больше шансов, что человек станет успешным. 

Образование выполняет важную функцию – воспитать взрослого человека, который может рисковать и идти вперед. «Мне кажется, школа должна в каком-то смысле не отбить желание учиться, сохранить стимулы и мотивацию, - отметил Фальков. - Не просто предоставить багаж знаний, но и сохранить мотивацию. В вузе и сама модель обучения, и подходы должны быть такими, чтобы человек не боялся творить новое». По его словам, это применимо ко всем видам деятельности. Чтобы грамотно осуществить эту функцию, вузам необходимо изменить и образовательную модель, и расписания, и дисциплины. «Нам принципиально важно подготовить выпускников в вузах не только к тому, чтобы они вышли и заняли уже готовое место, но и чтобы они были настроены на формирование новых видов деятельности. Это и в старшей школе нужно формировать путем погружения в реальный проект", - рассказал Фальков. 

Неотъемлемая часть формирования профессиональной личности – возможность попробовать себя. Министры солидарны в этом вопросе. «Школьник и студент должен иметь возможность выбора, потому что он приобретает навык, что он несет ответственность за этот выбор, понимает, что может ошибаться, диагностируя ситуацию. Эти вещи очень важны», - подчеркнул Фальков. По словам министра просвещения РФ Сергея Кравцова, в школе этим занимается профессиональная ориентация. «Первое, от чего нельзя отказаться – базовые знания. Вторая составляющая – пробы. Уже в школе мы создаем систему профессиональной ориентации, где есть опыт успешных людей», - подчеркнул Кравцов. 

Министр науки и высшего образования отметил, что учителя и преподаватели не обладают монополией на знания. Тем не менее, увлеченные преподаватели продолжают прививать интерес молодых людей к дисциплинам и даже влиять на их судьбы. По мнению Фалькова, для того, чтобы привлечь как можно больше таких преподавателей, высшим учебным заведениям необходимо развивать внутри университетов исследовательскую деятельность. «Студент идет туда, где интересные преподаватели, а интересные преподаватели там, где есть исследования. Будущее университетов – развитие в них науки. Потому что исследователи и ученые – люди нестандартные, они готовы рисковать, учат студентов выходить за рамки своей профессии. Чем больше в вузах будет таких людей, тем интереснее», - отметил министр. Сергей Кравцов в этом вопросе придерживается позиции, что учитель незаменим в образовательном процессе. «Никогда никакая система не заменит учителя», - сказал он. 

Оксана Шляхтина 

Похожие новости

  • 07/09/2018

    Главные новости сибирской науки в августе 2018 года

    ​В результате анализа данных информационного портала ГПНТБ СО РАН «Новости сибирской науки» за август 2018 г. выявлены самые рейтинговые сообщения по различным категориям.  В разделе «Новости РАН» самый высокий рейтинг у сообщений: 11 августа - Экономист Яков Миркин раскрыл сценарий будущего развития России.
    3992
  • 08/06/2019

    Главные новости сибирской науки в мае 2019 года

    В результате анализа данных информационного портала ГПНТБ СО РАН «Новости сибирской науки» за май 2019 г. выявлены самые рейтинговые сообщения по различным категориям.  В разделе «Новости РАН» самый высокий рейтинг у сообщений: 6 мая – Опубликован список вакансий на выборах в члены РАН в ноябре 2019 года.
    2845
  • 28/10/2016

    Власть довольна программой мегагрантов

    ​Правительство намерено уже в марте рассмотреть предложения о мерах по созданию условий для продолжения деятельности исследовательских лабораторий, созданных в рамках программы мегагрантов.  Согласно решению, принятому на заседании правительства 20 октября, эти предложения должны подготовить Минобрнауки РФ, Минфин РФ, ФАНО России совместно с заинтересованными федеральными органами исполнительной власти, РАН и научными фондами.
    2413
  • 20/03/2020

    Финалы школьных олимпиад хотят провести дистанционно

    В Министерстве просвещения сообщили, что сроки проведения Всероссийской олимпиады школьников будут изменены на фоне ситуации с принимаемыми мерами по предотвращению распространения коронавируса.
    965
  • 10/01/2017

    Издательство Elsevier теряет подписчиков из Германии, Тайваня и Перу

    Тысячи ученых из Германии, Перу и Тайваня рискуют остаться без онлайн-подписки на научные журналы издательства Elsevier. Как пишет Nature, переговоры Германии и Тайваня с издательством в декабре закончились ничем, а в Перу правительство само обрезало финансирование лицензии, по которой осуществлялся онлайн-доступ к базам данных Elsevier.
    2565
  • 05/10/2015

    Независимые научные фонды могут попасть под контроль Минобрнауки РФ

     Министерство образования и науки может получить полный контроль над Российским фондом фундаментальных исследований (РФФИ) и Российским гуманитарным научным фондом (РГНФ).Сейчас функции учредителя научных фондов от имени государства осуществляет Правительство РФ.
    3244
  • 09/06/2020

    Более 300 университетов и научных организаций из Европы и России собрались для обсуждения мобильности научных кадров

    ​Вебинар «Сотрудничество России и ЕС в области обучения и мобильности научных кадров» был организован Министерством науки и высшего образования Российской Федерации совместно с Европейской Комиссией.   Участие в вебинаре приняли более 300 представителей российских и европейских университетов и научных организаций, аспирантов, молодых ученых и ученых мирового уровня из разных стран Европы и городов Российской Федерации.
    802
  • 22/12/2020

    Академик Алексей Хохлов: «Необходимо поддерживать сильных ученых, а не заниматься организационными перетасовками»

    ​Вице-президент Российской академии наук Алексей Хохлов в интервью «Новому проспекту» поведал о том, какой пример российская наука может взять с Китая, объяснил, почему учёным не симпатична грядущая реорганизация грантовых фондов, рассказал о проблемах финансирования научной деятельности и том, почему международные научные базы не могут угрожать нацбезопасности.
    616
  • 27/09/2017

    На развитие центров коллективного пользования научным оборудованием направят более 1 млрд рублей

    31 марта Минобрнауки России объявило открытый конкурс проектов по поддержке и развитию центров коллективного пользования научным оборудованием в рамках реализации федеральной целевой программы «Исследования и разработки по приоритетным направлениям развития научно-технологического комплекса России на 2014 - 2020 годы».
    2897
  • 29/04/2020

    Валерий Фальков: Программа мегагрантов стала в научном мире визитной карточкой РФ

    ​​​Насколько оправдала себя знаменитая программа мегагрантов, которой исполнилось 10 лет? Почему многие российские ученых встретили ее появление критически? Что дали нашей науке привлеченные этой программой в Россию нобелевские лауреаты? Об этом корреспондент РГ беседует с главой министерства науки и высшего образования РФ Валерием Фальковым.
    1097