​На сайте «перекрестного» Российско-Германского года научно-образовательных партнерств 2018-2020 вышло интервью с первым вице-директором Объединенного института ядерных исследований, спецпредставителем Минобрнауки РФ по вопросам научной, научно-технической и научно-образовательной политики, вопросам взаимодействия с РАН, а также вопросам международного научно-технического сотрудничества, академиком Григорием Владимировичем Трубниковым

Российско-Германский год научно-образовательных партнерств призван придать сотрудничеству ученых двух стран новые импульсы, а также сделать более прозрачными взаимодействие между высшими учебными заведениями и научными организациями. Как, на Ваш взгляд, это повлияет на отношения России и Германии в области науки и образования? 

Наши страны на протяжении многих веков соединяют прочные научные и образовательные «мосты». Эти магистрали пережили разные времена. Они выдержали самые сложные испытания нашей общей истории. Сегодня российско-германское сотрудничество в области образования, науки и инноваций динамично развивается и вносит важный вклад в диалог наших государств. Думаю, что секрет устойчивости научно-образовательных связей – их устремленность в будущее, но, прежде всего, увлеченность всех тех людей, которыми живет это сотрудничество. 

Действительно, давайте задумаемся, что объединяет десятки тысяч ученых, студентов, аспирантов из наших стран. Все они – движители будущего: кто-то ищет ответы на самые сложные вызовы современного общества. Кто-то познает фундаментальные свойства материи. А кто-то еще на пути к этой захватывающей дух работе. Но все они создают будущее. Они объединены желанием раздвинуть границы познания, преодолеть данности бытия. А это выше всех границ – национальных, географических, политических, языковых, возрастных… 

Уверен, примеры успешных российско-германских коллабораций, совместных проектов и мероприятий должны стать и стали благодаря Году видимыми для широкого круга наших сограждан и наших германский партнеров. Примеры сотрудничества должны дать импульс дальнейшему развитию российско-германского научно-технического диалога. 

Не могу не назвать несколько примеров. В частности, наши страны договорились о тесной кооперации в сфере крупной исследовательской инфраструктуры класса «мегасайенс», формируемой на территории нашей страны. 

28 июня 2019 г. в Берлине Минобрнауки России и Федеральное министерство образования и научных исследований Германии (BMBF) подписали «Берлинскую министерскую декларацию о намерениях», фиксирующую взаимный интерес сторон в развитии сотрудничества в рамках проектов ПИК и NICA, в частности, в создании Международной организации по использованию нейтронов в научных исследованиях. 

В этом году Объединенный институт ядерных исследований (ОИЯИ) и Центр по исследованию тяжелых ионов имени Гельмгольца (GSI) подписали соглашение о сотрудничестве по проекту «NICA»: германские партнеры внесут вклад в оснащение оборудованием и эксплуатацию в научных целях Комплекса сверхпроводящих колец на встречных пучках тяжелых ионов «NICA». Кроме того, BMBF и ОИЯИ подписали Совместную декларацию о сотрудничестве в области фундаментальных научных исследований и разработок. 

Уверен, что это за этими «верстовыми столбами» на магистрали двустороннего научно-технического сотрудничества в сфере «мегасайенс» последуют и другие.
При этом отмечу, что эти документы — соглашения, декларации и договоры – не самоцель. Важен доверительный, взаимно интересный и полезный, прагматичный диалог наших научно-образовательных сообществ. А чем живет этот диалог? Он живет биографиями — профессиональными и личными — конкретных людей. 

Думаю, что такого рода масштабные двусторонние инициативы как Год позволяют многим людям (не только из России и Германии) стать сопричастными нашей общей научно-образовательной истории и, в каком-то смысле, творцами нашего общего будущего. 

Какие дальнейшие шаги следует предпринять обеим странам в направлении развития научно-образовательного сотрудничества России и Германии? Чего на текущий момент не хватает, и какие меры дадут наибольшую отдачу? 

Научно-образовательное сотрудничество наших стран – это, безусловно, большое, яркое, сотканное из множества нитей полотно. Наши университеты объединяют около тысячи межвузовских партнерств. Германия является одним из основных партнеров по количеству совместных с Россией научных проектов. Всего с 2014 г. в рамках федеральной целевой программы «Исследования и разработки по приоритетным направлениям научно-технологического комплекса России на 2014 — 2020 годы» было поддержано более сотни научно-исследовательских проектов с участием Германии с общим объемом финансирования с обеих сторон более 5 млрд. рублей. 

Научно-образовательная сфера российско-германских отношений традиционно позволяла и позволяет выстраивать мост в общее будущее наших стран. Как и в других сферах взаимодействия, здесь для продуктивного развития необходимы вполне человеческие «вещи», например, доверие, взаимоуважение, взаимный интерес. 

В этом плане, будучи многолетним участником международного сотрудничества, полагаю, что ставку следует делать прежде всего на молодое поколение: сегодняшние школьники, студенты, аспиранты, молодые ученые через несколько лет будут определять наше сотрудничество. Поэтому мне кажется, что перекрестный Год позволил как минимум создать платформы для прямого общения этой целевой группы. Из общения рождается интерес, доверие и в идеальном случае – совместные инициативы. Важно, чтобы молодые поколения в России и Германии мыслили и выстраивали свое будущее в категориях диалога, партнерства, взаимоуважения и общей ответственности за будущее и Европы, и мира в целом. И такой диалог должен быть постоянным, если хотите, «рутинным». Для этого безусловно, нужно создавать площадки, возможности, привлекательные для молодых поколений и адекватные времени. 

В рамках Года мы с коллегами инициировали проведение в декабре 2019 г. на площадке НИТУ «МИСиС» Российско-Германского Форума вузовской науки. Участие приняло около 300 экспертов из России и Германии. При этом особый интерес вызвала встреча молодых ученых из наших стран. Мы спросили у молодежи: что Вам интересно обсудить? Что Вас волнует? В итоге тематические акценты молодежной платформы были сконцентрированы на значении интернационализации для карьерного развития молодого ученого. Отдельную панельную дискуссию посвятили обсуждению вопросов коммерциализации научных проектов. В дополнение к этому был организован российско-германский «Science Slam». Думаю, эти три элемента и есть возможные треки, по которым мы, «взрослые», должны работать, создавая наиболее оптимальные условия для самореализации научной молодежи: прагматичная интернационализация карьеры молодого ученого, доступные механизмы коммерциализации научных результатов, а также популяризация науки, включая социальную ответственность ученого перед обществом, которое (например, в лице государства) инвестирует средства в его деятельность. В этой связи большие надежны возлагаю и на инициативу Российской академией наук и Национальной академией наук «Леопольдина» по созданию «Российско-Германского координационного совета молодых ученых и новаторов». 

Поэтому обобщая, скажу, что поддержка молодых – наиболее эффективная долгосрочная инвестиция в успешное будущее российско-германского диалога. 

Повлиял ли перекрестный год на цели и задачи России в вопросах международного и образовательного партнерства в целом, не только с Германией? Были ли сформулированы новые цели и задачи? Какие? 

Прежде всего выражу мнение, что важными движущими компонентами всякого успешного и продуктивного взаимодействия, совместной работы и творчества являются визионерство, смелость мечтать и открытость. С моей точки зрения, Год дал возможность экспертам из России и Германии в течение всего этого времени подумать и помечтать о том, что мы можем и должны сделать вместе для научно-технического развития наших обществ, а в конечном итоге для того, чтобы жизнь в наших странах (и за их пределами) стала комфортнее и счастливее. 

При этом отмечу, что такой динамичный научный процесс не может гармонично развиваться в современном обществе без соответствующего «сопровождения» гуманитарным знанием, историческим осмыслением прошлого и философскими проектировками будущего. На площадках Года состоялось множество дискуссий о нашем общем (научном, образовательном) будущем. Наряду с такими «модными» тематиками как искусственный интеллект, квантовые технологии, или климатические исследования, рефреном констатировалась необходимость совместных долгосрочных инициатив на гуманитарном направлении – в частности, высказывались идеи создания российско-германского института истории примирения, а также международного института комплексных исследований детства. 

Важно сохранить набранные в рамках Года темпы и конвертировать их в устойчивое развитие партнерских и доверительных отношений наших стран и не только в сфере образования, науки и инноваций. 

Хотел бы остановиться и на том, что Год показал важность коммуникации между представителями научно-образовательных сообществ двух стран (особенно в условиях пандемии). В этой связи, очевидно, большим преимуществом стала ритмичная работа информационного портала Года — площадки, наглядно отражающей интенсивный диалог представителей вузов и академических кругов. Думаю, было бы логично использовать этот ресурс в духе «устойчивого развития» и по окончании перекрестного Года. Поэтому рад, что коллегами рассматривается вопрос о создании на базе сайта Года совместного интернет-портал российско-германской «Дорожной карты сотрудничества в области образования, науки, научных исследований и инноваций». Надеюсь, что все получится. 

Благодарю за интересные вопросы. ​​

Источники

Г. В. Трубников дал интервью для сайта Российско-Германского года научно-образовательных партнерств
Объединенный институт ядерных исследований (jinr.ru), 04/09/2020
«РОССИЙСКО-ГЕРМАНСКИЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ДИАЛОГ: ВИЗИОНЕРСТВО, СМЕЛОСТЬ МЕЧТАТЬ И ОТКРЫТОСТЬ»
Российско-германский год научно-образовательнчх партнерств, 04/09/2020

Похожие новости

  • 25/08/2021

    "Высшее образование не должно охватывать 100% выпускников школ"

    Пандемия коронавируса уже повлияла на систему высшего образования и в конечном счете кардинально ее изменит. Глава Минобрнауки Валерий Фальков рассказал корреспонденту “Ъ” Анне Васильевой, какими будут эти изменения, какие реформы понадобятся вузам, чтобы адаптироваться, как изменится система их госаккредитации, а также о том, как будут строиться отношения университетов с бизнесом, политикой и регионами.
    555
  • 15/02/2021

    Валерий Фальков: план Года науки сформирован с опорой на национальные цели развития РФ

    План проведения в 2021-м Года науки и технологий сформирован исходя из национальных целей развития России до 2030 года, сообщил глава Минобрнауки Валерий Фальков.  Он представил план на первом заседании оргкомитета по проведению тематического года, сообщили в понедельник в аппарате зампредседателя правительства РФ Дмитрия Чернышенко.
    813
  • 20/09/2021

    Россия и Китай договорились о расширении сотрудничества в области науки, высоких технологий и инноваций

    ​Заместитель Министра науки и высшего образования РФ Наталья Бочарова провела совместно с заместителем Министра науки и технологий Китайской Народной Республики Хуан Вэем 25-е заседание Российско-Китайской подкомиссии по научно-техническому сотрудничеству.
    464
  • 17/03/2021

    «Поймать рядового Нейтрино»: как из глубин Байкала исследуют тайны Вселенной

    Нейтрино – незаряженные элементарные частицы с очень маленькой массой. Они слабо взаимодействуют с магнитными полями, не скрадываются космической средой. Считается, что только эти частицы способны пройти Землю насквозь, а одного человека за сутки «прошивает» триллион нейтрино.
    1431
  • 21/05/2021

    Более 250 тысяч студентов и 20 тысяч работодателей объединила платформа «Факультетус»

    ​Более 250 тысяч студентов и 20 тысяч работодателей включились в работу цифровых карьерных сред университетов. Системная поэтапная цифровая трансформация сопровождения карьеры происходит в университетах с марта 2020 года на базе технологического решения резидента Сколково и лидерского проекта Агентства стратегических инициатив — платформы «Факультетус».
    1769
  • 17/02/2021

    Губернатор Андрей Травников принял участие в первом заседании оргкомитета по проведению в России Года науки и технологий

    План основных мероприятий Года науки и технологий будет представлен на утверждение в Правительство. В предлагаемой линейке федеральных мероприятий — и торжественная церемония начала строительства Центра коллективного пользования СКИФ — якорного проекта Академгородка 2.
    760
  • 31/03/2021

    Минобрнауки России и РАН представят проект Центра по истории Великой Отечественной войны

    ​Идею создания центра обсудили сегодня на заседании Совета по межнациональным отношениям при Президенте РФ. Директор Института российской истории Юрий Петров отметил, что история Великой Отечественной войны сейчас становится историей семей.
    887
  • 25/03/2021

    На выставке «Госзаказ» Минобрнауки представило уникальные экспонаты

    ​Минобрнауки России принимает участие в одном из самых масштабных мероприятий в сфере государственных, муниципальных и корпоративных закупок — в XVI Всероссийском форуме-выставке «ГОСЗАКАЗ». В работе выставки принял участие глава Минобрнауки Валерий Фальков.
    676
  • 26/08/2021

    Валерий Фальков - по итогам заседания комиссии Госсовета РФ по направлению "Наука"

    ​​Минобрнауки намерено бороться с бюрократией для комфортной работы ученых, в том числе из-за рубежа, в России. Об этом рассказал министр науки и высшего образования Валерий Фальков по итогам заседания комиссии Госсовета по направлению "Наука".
    555
  • 16/07/2019

    Минобрнауки приступило к разработке сервисов единой цифровой платформы для ученых

    ​Подведомственные Минобрнауки РФ организации приступили к разработке первой очереди сервисов единой цифровой платформы научного и научно-технического взаимодействия, создаваемой по нацпроекту "Наука", ожидается, что ее облик и конфигурация будут созданы к концу года.
    1139