​Заместитель Министра науки и высшего образования РФ приняла участие в Экспертной дискуссии «Развитие экспорта образования» на Гайдаровском форуме.

Модератором обсуждения выступил директор Института общественных стратегий, научный руководитель Московской школы управления «Сколково» Андрей Волков. Он озвучил, что перед российской системой высшего образования поставлена амбициозная цель – удвоить к 2024 г. численность иностранных студентов в российских вузах. Соответственно, экспорт образования должен стать весомой частью несырьевого экспорта России, способствовать развитию территорий. Также важными задачами является преодоление барьеров на пути привлечения в Россию талантливой молодежи из-за рубежа для учебы и  трудоустройство иностранных граждан – выпускников российских вузов в российские компании. Обсудить варианты решений на эти вызовы модератор предложил участникам дискуссии. 

Открывая дискуссию, заместитель Министра науки и высшего образования РФ Марина Боровская озвучила, что экспорт образования -  это тренд последнего пятилетия для всех, кто находится в системе высшей школы.  «Когда 5-6 лет назад в стенах российских университетов находились 45-47 тысяч иностранных студентов, нам казалось, что мы в этом смысле недостаточно конкурентоспособны.  Но за 5 лет мы смогли увеличить количество иностранных студентов до 230 тысяч. Это данные 2018 года. Сейчас мы подводим итоги 2019 года, и уже понятно, что эта доля увеличилась ещё на несколько тысяч», - сказала Марина Боровская.

«Мы понимаем, что 230 тысяч иностранцев, которые приехали в нашу страну учиться, требуют от нас принципиально другой методической базы работы. Здесь, в этой аудитории, я хочу сделать акцент на то, что нам важны сегодня новые формы и методики отбора. Мы хотим отобрать лучших иностранных абитуриентов и можем себе это позволить. И от того, как будут выстроены ваши методики и технологии отбора, будет зависеть тот успех, который университеты смогут обеспечить, реализуя  проект «Экспорт образования», – отметила заместитель главы Минобрануки России. 

Она добавила, что Правительству РФ совместно с регионами необходимо обеспечить иностранным студентам не только качественное образование, но и достойные   социально-бытовые условия и возможности  для самореализаци. 

«Экспорт образования - это не цель, и даже не задача, а инструмент. Поэтому я очень надеюсь, что сегодняшняя дискуссия даст нам возможность подумать, как правильно им воспользоваться», - добавила Марина Боровская. 

Директор Центра экономики непрерывного образования РАНХиГС Татьяна Клячко отметила, что конкуренция за доходы от экспорта образования на мировом рынке постоянно растет,  и добавила, что в борьбе за студента российские вузы должны ориентироваться на Азию и Африку.   Директор Центра экономики непрерывного образования РАНХиГС озвучила статистические данные: общий объем средств по России, полученных от экспорта образования составил в 2017 г. 8501193,1 тыс. руб., в 2018 г. 10397618, 5 тыс. руб., в  2019 г. 13085537,3 тыс. руб. Наиболее популярными специальностями у иностранных студентов как в 2016/17, так и 2017/2018 академических  годах являются  инженерно-технические науки, медицина и фармация, экономика и управление.

Губернатор Томской области Сергей Жвачкин рассказал, что в 1991 году в Томске не было ни одного иностранного студента,  так как в советское время город был закрытым для иностранцев, а сегодня здесь учатся студенты из 93 стран мира. Губернатор отметил, что кроме денег за экспорт образования,  есть такой дополнительный эффект как реализация принципа «мягкой  силы». «Образование -  это не получение ромбика на лацкан, это и среда обитания, а помимо качества программ обучения и преподавательского состава,  еще и возможность трудоустройства», - сказал он. Губернатор также озвучил необходимость внесения изменений в законодательство об экспорте образования. Сергей Жвачкин обозначил, что существует задача  - создать в области междисциплинарный университет, включающий 6 университетов, подведомственных Минобрнауки России, 5 институтов  Российской академии наук, медицинский центр и ряд промышленных предприятий. 

Старший вице-президент ВЭБ.РФ Михаил Алашкевич привел данные о том, что зарубежный студент тратит в России примерно 10 тыс. долл. в год: средняя стоимость обучения составляет 2-4 тыс. долл., 1,5 тыс. долл. это дополнительные  расходы на жилье, плюс расходы на питание 2,8 тыс. долл. и 3,7 тыс. долл. составляет средняя стоимость прочих услуг. 

Среди барьеров привлечения иностранных студентов Михаил Алашкевич отметил вопросы регуляторики, недостаточной информированности об образовательных программах, климат, не всегда дружественная городская среда для людей, которые не знают русский язык, сложности с местами проживания.  Старший вице-президент ВЭБ.РФ рассказал о реализации двух пилотных проектов кампусов в Томске и в Перми на 10 и 6 тыс. человек соответственно. Кампус планируется как полноценный центр студенческой и преподавательской жизни, общий объем инвестиций составляет 20 млрд руб., из которых  12 млрд руб. вкладывает ВЭБ, а 6 млрд руб. государство. Управлять городками будут частные партнеры. Проект находится на стадии подачи частной концессионной инициативы. Среди рисков реализации Михаил Алашкевич указал нестабильность условий для инвесторов, регуляторные риски, качество образования, положение российских вузов  в образовательных рейтингах. 

Президент группы компаний «Просвещение» Михаил Кожевников сказал, что экспорт образования начинается со школы. По его словам, будущих иностранных абитуриентов  надо отбирать еще в школах тех стран,  в которых они живут. Михаил Кожевников отметил, что сейчас существуют программы интеграции со школами странам СНГ, а ориентир необходимо взять на страны Азии и Африки. «В мире существует огромный интерес к преподаванию российской школьной математики, химии и биологии. Необходима подготовка школьников к мотивированному поступлению в российские вузы. Наши вузы должны получать качественных студентов. Привлекательность России как места для жизни растет, если здесь хочет учиться и жить молодежь», - сказал президент группы компаний «Просвещение».

Ректор Томского государственного университета Эдуард Галажинский озвучил, что экспорт образования - это конкуренция за 5% мирового объема студентов. Ректор выделил 3 категории иностранных студентов: таланты, за которые все конкурируют и платят, обучение детей иностранных элит – «мягкая сила» и те, кто платит за образование деньги. Факторами привлечения иностранных студентов Эдуард Галажинский считает пересборку научной повестки, учет лидирующих отраслей региона в образовательных программах и выращивание компетенций преподавательского состава.

Источники

Марина Боровская: Экспорт образования - это не цель, а инструмент
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации (minobrnauki.gov.ru), 17/01/2020
Экспорт образования - это не цель, а инструмент
Informio.ru, 20/01/2020

Похожие новости

  • 27/12/2019

    Александр Сергеев и Михаил Котюков о реализации проекта «Наука»

    В ТАСС прошла пресс-конференция президента РАН Александра Сергеева и министра науки и высшего образования Михаила Котюкова. Пресс-конференция посвящена промежуточным итогам реализации национальных проектов "Наука" и "Образование".
    437
  • 09/04/2016

    Михаил Котюков: «Наша задача – обеспечить доступ ученых к научному оборудованию»

    ​На встрече с руководителями федеральных СМИ в пресс-центре МИА «Россия сегодня» глава ФАНО России рассказал о планах агентства по развитию исследовательской инфраструктуры и новых формах взаимодействия академических институтов и вузов.
    2735
  • 11/01/2019

    Главные новости сибирской науки в декабре 2018 года

    В результате анализа данных информационного портала ГПНТБ СО РАН «Новости сибирской науки» за декабрь 2018 г. выявлены самые рейтинговые сообщения по различным категориям.  В категории «Новости Минобрнауки / ФАНО» большой интерес вызвали публикации: 19 декабря – Глава Минобрнауки назвал задачи в рамках нацпроекта «Наука».
    3264
  • 29/11/2018

    На Общем собрании профессоров РАН представителям российской власти пришлось участвовать в конкурсе

    ​Для чего существуют ученые в нашем государстве? Когда мы наконец создадим инструмент управления наукой и начнем им пользоваться, а не будем изобретать каждый раз лишь его новый дизайн? И что надо делать для того, чтобы первокурсники, придя учиться в химический институт, не называли бензольное кольцо "гаечкой".
    1684
  • 17/03/2017

    Алексей Хохлов: Что отразил публикационный рейтинг?

    На сайте Федерального агентства научных организаций недавно были опубликованы индикативные рейтинги академических институтов 2014 и 2015 годов по критерию публикационной активности исследователей. В этих документах приведены данные по числу публикаций, индексируемых в базах данных WоS и РИНЦ, цитируемости, среднему импакт-фактору журналов, в которых печатаются сотрудники НИИ.
    2211
  • 09/11/2018

    Михаил Котюков назвал нацпроект «Наука» одним из важнейших для развития регионов

    ​Национальный проект "Наука" станет одним из важнейших проектов научно-технологического развития регионов. Об этом сообщил в четверг в ходе совместного заседания Совета палаты Совета Федерации и президиума Российская академия наук глава Министерства науки и высшего образования РФ Михаил Котюков.
    816
  • 15/11/2018

    Григорий Трубников назвал целью нацпроекта «Наука» сохранение целостности России

    ​Одна из задач разрабатываемого национального проекта «Наука» — более равномерное развитие науки в регионах России и поддержание территориальной целостности страны, заявил заместитель министра науки и высшего образования Григорий Трубников на встрече с журналистами, которая прошла 13 ноября в Академии наук.
    782
  • 28/01/2020

    Татьяна Голикова призвала новое руководство Минобрнауки и РАН отказаться от конкуренции

    Вице-премьер Татьяна Голикова представила нового министра науки и высшего образования Валерия Фалькова коллективу ведомства. - Валерий Николаевич вам хорошо знаком, совсем недавно он был ректором Тюменского госуниверситета, участника Проекта 5-100, а также депутатом, - сообщила Голикова.
    269
  • 07/12/2018

    В Москве обсудили роль науки в современном мире

    ​В центре внимания участников завершившегося в Москве X Международного научного форума неправительственных партнеров ЮНЕСКО "Наука на благо человечества" оказались вопросы о роли науки в современном мире, взаимосвязи науки и общества, значении науки в ответе на большие вызовы.
    1754
  • 30/10/2015

    Обсудили финансирование науки

    Вопрос о сущих копейках, выделенных на науку на 2016 год поднял на пленарном заседании СФ в среду сенатор от Бурятии Арнольд Тулохонов. Член-корреспондент РАН, директор Байкальского института природопользования СО РАН, член ученого совета Русского географического общества взял слово после выступления министра образования и науки России Дмитрия Ливанова.
    2739