У английского слова crunch множество значений, среди которых есть и «кризис», и «решающий момент». А в среде геймеров получило распространение производное от английского русское слово «кранч», что означает «аврал» и «цейтнот». В названии традиционно проходящего в России крупнейшего в Восточной Европе события, посвященного новым технологиям в образовании, все эти смыслы так или иначе отражаются. За очень короткое время слушатели получают огромное количество информации к размышлению, знакомятся с новыми практиками, помогающими успешно отвечать на вызовы современности, использовать кризис как новые возможности.

«Образовательный опыт нового времени: что работает в технологиях?» – такова тема VII глобальной конференции по новым образовательным технологиям EdCrunch on Demand. В этом году из-за пандемии конференция впервые полностью проходила онлайн, на интерактивной платформе. Организаторами выступили НИТУ «МИСиС» и Университет 20.35 при поддержке Минобрнауки РФ и Mail.ru Group. Был представлен широкий спектр готовых решений для всех участников образовательного процесса, в том числе для представителей EdTech-стартапов, руководителей дошкольных организаций, школ и вузов, а также педагогов, учеников и родителей, желающих дать детям актуальные знания для жизни в цифровом мире.

"Мы наблюдаем массовый запрос на персонификацию образования в университетах, на новые смешанные авторские модели обучения, – отметила ректор НИТУ «МИСиС» Алевтина Черникова, выступая перед журналистами в пресс-центре «АиФ» накануне старта конференции. –  Можно сказать, что системы образования проходят стресс-тест. В этих условиях очень важны сотрудничество и масштабирование лучших практик. Поэтому оргкомитет EdCrunch-2020 принял решение сделать происходящие изменения центральной темой обсуждения".

Ректор Университета 20.35 Нина Яныкина подтвердила, что индивидуальный подход к образованию сегодня востребован университетами, корпорациями, рынком труда в целом. Она подчеркнула, что университетам будущего необходимо учиться «максимально правильно, эффективно и профессионально оперировать данными о человеке в развитии, его профессиональной траектории, цифровом следе». Над этим уже сегодня работают Университет 20.35 и НИТУ «МИСиС».

"Исследования показывают, что основная сложность дистанционного образования заключается именно в преподавании в цифровом мире, – заявил основатель и программный директор конференции, директор Центра EdCrunch University НИТУ «МИСиС» Нурлан Киясов. – Мы проектируем новую образовательную среду, способствуем распространению и внедрению доказанных и зарекомендовавших себя практик. Ключевая тема конференции – цифровая трансформация образования, ответ на вызовы, с которыми мы столкнулись в период пандемии.

Программа EdCrunch on Demand впечатляет: более 160 мероприятий –  докладов, дискуссий, интервью, концертных выступлений и даже реалити-шоу. В обсуждениях участвовали порядка 360 экспертов в области цифрового обучения, разработчиков IT-решений, представителей венчурных фондов и EdTech-инвесторов".

Вещание шло по восьми параллельным каналам: пять тематических треков (дошкольное, школьное и высшее образование, корпоративное обучение, EdTech) и три стрима на общие темы: панельные дискуссии EdCrunch Stage, презентации стартапов EdCrunch Product, лаборатории для коллективного обучения новым технологиям в образовании EdCrunch Labs. Также на платформе можно познакомиться с выставкой EdCrunch on Demand Expo.

"За последние девять лет мы много вкладывали в развитие IT-образования в стране, и сегодня Mail.ru Group – самая крупная экосистема с точки зрения образовательных платформ: мы помогаем учиться порядка 3-4 миллионам человек через собственные проекты совместно со школами и вузами, а также сервисы Skillbox, Geekbrains. Skillfactory, «Алгоритмика» и «Тетрика», – рассказал директор направления по связи с вузами в Mail.ru Group Сергей Марданов. – Чем больше образовательных инициатив, тем больше возможностей у каждого ребенка, каждого студента обучиться, а конференция EdCrunch on Demand предлагает готовые решения для преподавателей, учащихся, бизнеса, родителей. Это возможность улучшить процесс обучения, вовлечь детей, придумать новые форматы, учиться в любом возрасте".

Несмотря на то что конференция проходила онлайн, организаторы обеспечили участникам такое же продуктивное взаимодействие, как на офлайн-мероприятиях EdCrunch. Умной онлайн-платформе, которая в рекордно короткое время (полгода) была для этого разработана, нет аналогов в России. Система с помощью анкет проанализировала интересы и сферу деятельности тысяч пользователей, рекомендательные алгоритмы помогали им найти потенциальных единомышленников, с которыми можно было обсудить события конференции в общих чатах, оперативно обменяться контактами, продолжить общение в социальных сетях. Учли создатели и один из главных трендов современного обучения – персонализацию контента. Каждый участник конференции получил рекомендации наиболее интересных для него трансляций и стримов и добавил их в свою индивидуальную ленту просмотров. Вернуться к ним можно по запросу в любое время в течение года.

"Платформа – это сложнейшая многоуровневая экосистема со множеством взаимосвязанных элементов, – рассказал Киясов. – Мы соединили релевантные решения передовых международных аналогов и собственный опыт EdCrunch, чтобы получить самые важные для образовательного сообщества опции. Такой продукт требует тщательного тестирования, и оно ведется параллельно с разработкой. Мы понимали, что тысячи реальных пользователей поведут себя не совсем так, как планируем мы, поэтому после мероприятия усовершенствование платформы продолжится".

Участники могли не только обмениваться контактами и общаться между собой, но и задавать вопросы спикерам из разных стран мира во время трансляций и телемостов. Любая виртуальная активность на платформе учитывалась в форме баллов и «ачивок» игры EdCrunch, каждый участник которой «заряжал» свою виртуальную батарейку в ходе всей конференции. Самые активные пользователи получили подарки от партнеров: образовательные курсы и семинары, программы повышения квалификации, доступ к цифровому контенту, билеты на зарубежные конференции и персональные тренинги от спикеров EdCrunch.

Когда платформа пройдет финальные испытания, организаторы намерены поделиться этой разработкой со всеми участниками образовательного сообщества.

Наталия БУЛГАКОВА

Похожие новости

  • 14/09/2020

    Состоялась V Всероссийская научно-техническая конференция «Климат-2020: современные подходы к оценке воздействия внешних факторов на материалы и сложные технические системы»

    10-11 сентября 2020 года прошла в онлайн-формате V Всероссийская научно-техническая конференция «Климат-2020: современные подходы к оценке воздействия внешних факторов на материалы и сложные технические системы».
    949
  • 20/05/2019

    Итоги форума «Наука будущего» в Сочи

    ​17 мая в Сочи завершился IV Всероссийский форум «Наука будущего — наука молодых» и III Международная конференция «Наука будущего». В этом году площадка собрала более тысячи участников из всех регионов России и 16 стран мира, которые были отобраны из трех тысяч заявок, поступивших в дирекцию форума.
    1603
  • 25/05/2018

    Глава РАН - о критериях для нацпроекта по науке и о российской системе образования

    ​Разработка критериев оценки выполнения нового национального проекта по науке является важной задачей при подготовке этого документа, считает глава РАН Александр Сергеев. Согласно указу президента РФ Владимира Путина от 7 мая "О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года", кабинету министров предстоит, в частности, разработать национальный проект в сфере науки.
    1644
  • 23/04/2018

    Репортаж с Московского международного салона образования

    ​ Как происходит уберизация образования, есть ли будущее у обучения «на заказ», как вместо одной профессии преподавателя возникло пять и почему широкое образование — это не всегда хорошо? О том, что изменится в образовательной сфере через пять-десять лет и какие сдвиги заметны уже сейчас, говорили эксперты сессии «Постиндустриальная модель профессионального образования.
    1384
  • 29/12/2020

    Горячая научная дюжина 2020

    ​​​​Новый год к нам мчится. И, значит, настало время для очередной «горячей дюжины» научных событий уходящего года. Как и прежде, мы не претендуем на то, чтобы в одном коротком списке вместить всё по-настоящему значительное.
    765
  • 04/04/2016

    Эксперты обсудили роль крупных компаний в научно-технологическом развитии

    ​Экспертное сообщество занялось разработкой Стратегии научно-технологического развития России на долгосрочный период, которая, согласно поручению главы государства, должна быть подготовлена к осени 2016 года.
    2552
  • 02/05/2017

    Что показал Красноярский экономический форум

    Если нестись вперед на всех парах, трудно постигнуть нюансы пейзажа за окном. Пожалуй, это основное впечатление от многих дискуссий на КЭФ-2017. В 2016 году Красноярский экономический форум был посвящен разработке Стратегии-2030, в этом году горизонты сузились, общая тема форума была обозначена как “Российская экономика: повестка 2017-2025”.
    1777
  • 02/02/2018

    Что обсуждали на первом профессорском форуме?

    ​На первом профессорском форуме, который прошел в РУДН, замминистра образования и науки Григорий Трубников сообщил, что минобрнауки и Российский фонд фундаментальных исследований могут ввести несколько "линеек" грантов.
    2322
  • 23/05/2016

    Эксперты - о проблемах и достижениях высшей школы Иркутской области

    ​20 мая в Иркутске в рамках Байкальского дискуссионного клуба представители вузовской среды, федеральной и региональной власти обратили внимание на "болевые точки" высшего образования как Приангарья, так и России в целом.
    2455
  • 25/11/2020

    Пандемия укрепила контакты науки и общества: о Х Форсайт-конференции НИУ ВШЭ

    Сфера науки, технологий и инноваций (НТИ) устроена еще более нелинейно и сложно, чем кэрролловское Зазеркалье. Странам и компаниям, претендующим или закрепляющим лидерский статус, мало бежать со всех ног, чтобы только оставаться на своих местах в глобальных цепочках, или как минимум вдвое быстрее, чтобы занять новые.
    433